由于面对的群体和教学的目标不同，党校案例教学不同于一般案例教学。本文首先分析了党校案例教学的基本特点、实施的必要性、可行性和在教学中的地位、实施过程中的关键要素和实施效应等共性问题。接着，对于“立体全景式案例教学”、“角色呈现案例教学”、“反弹琵琶案例教学”、“课堂式案例教学”和“现场式案例教学”等具体模式作了详细介绍和基本评价。最后，基于共同认识和对各种模式的分析评价，给出了若干建议以推进党校案例教学的进一步发展。
理论建设
2006年5期
