课堂提问在小学语文教学中的有效性实施

课堂提问在小学语文教学中的有效性实施

向端宗

苍溪县彭店乡中心小学校 四川省广元市 628431

摘 要：对小学语文教学而言，抓住课堂的学习是关键的，尤其是教师要跟学生保持良好的互动。在课堂上，有问有答的教学方式才是值得我们去学习和实践的。而且，要引导学生们有效的利用课堂，将课堂的作用尽量发挥出来。这样才会让学生们真正的爱上学习，也会给彼此建立一个良好的师生关系。下面就详细叙述一下课堂提问在小学语文教学中的有效性实施。

关键词：小学语文,课堂提问，教学方法，有效性

课堂的互动是小学语文教学中一个必不可少的环节，良好的互动可以锻炼学生与老师的沟通能力，加强学生的思维能力，而且，还能使老师更加的了解学生，能更进一步的去了解学生在学习中的一些想法，掌握学生学习的进度。课堂提问既能加深学生对知识点的印象，锻炼学生的记忆力，还能使学生与教师之间保持一个友好的沟通。

1 浅析语文课堂中提问的作用和重要性

小学生的语文课堂活动应该是丰富多彩的，不能生搬硬套传统的教学模式，老师在讲台上授课时要注意台下学生的听课情况，不能只是老师一直讲，不管学生有没有认真听，所以说，课堂提问是很有必要的，不仅可以检验学生有没有认真听课，还可以将学生的注意力及时的转移到课堂的学习上。大部分小学生的注意力是很难一直集中在课堂上，他们正处在对外面世界感到好奇的年龄段，一花一木，清脆的鸟叫声都能吸引他们的眼球。因此老师要积极的引导学生去回答自己提出的问题，来活跃课堂的氛围。小学生的心理还是不成熟的，课堂上的氛围如果太沉闷会让他们失去对学习语文的兴趣。因此，教师可以多多提出一些有关课文的有趣话题，让学生积极参与到话题中。课堂沟通保障了教师的教学质量，还增进了教师与学生之间的感情。小学生是初次接触较正式的课堂，因此，教师要格外注意课堂的氛围，要给学生营造积极回答问题的学习氛围，让他们带着满腔的激情去进入课堂学习，教师更要做好合理的引导，让学生主动的学习相关知识，主动地与老师互动。而且，要去培养学生积极回答问题的习惯，让他们有意识的去与老师进行沟通。这就需要教师做好相关工作，也体现了课堂提问在小学语文教学中的重要性。

2课堂提问在小学语文教学中的有效性实施方法

2.1采用游戏化的提问和作答方法

在课堂上，教师要主动的引导学生积极地回答问题。小学生对老师是有依赖性的，他们渴望获得老师的关注，喜欢与老师沟通。在语文课堂上，教师可以采用接龙式的问题答疑，让学生一个一个回答问题，无论回答的对错，老师都要给出鼓励，最后讲解比较标准的答案，这样能很好的激发学生学习的热情，还能活跃课堂的氛围。这个成语接龙式的回答问题的方法是很实用的，尤其是对小学生，会让他们产生新鲜感，而且还能满足大部分学生想要回答问题的心理。众所周知，举手回答问题是中国式课堂上较为传统的方法，这种方法虽然可以很快让老师知晓哪些学生想要回答问题，但是也是让老师为难该选出哪位学生来作答，因此，还需要去改进课堂上的提问与作答方式，这样才能更好的使学生在课堂上学到的更多。例如，在学一篇课文时，老师可以将班级里的学生分成两组，一组负责提出他们的疑问，一组负责解答疑问，让学生有组织的进行，可以一对一，也可以一对多，可以很好的点燃学生的热情，当然，教师在其中要做好指导工作，可以先制定相应的规则，强调学生遵守规则。游戏化的提问与作答方法有很多，在维持好纪律的情况下，教师可以多多的组织相关的活动，击鼓传花是小学课堂上经常采用的游戏，教师可以仿照这个方法利用在提问上，当教师犹豫该选哪位学生作答时，可以采用此方法，既能吸引学生的注意力，还能活跃气氛，让有些神游的学生回归课堂。

2.2制定长期的课堂提问制度

小学语文的课程安排是很多的，几乎每天都会有语文课，而且语文教材的每篇课文后都会有课后习题，老师可以提前告知学生本节课或者下节课要提出的问题，让学生提前做好准备，这就是我所说的制定长期不间断的课堂提问。这种提问方法，可以让学生自己去学会组织语言回答问题，还可以让他们去主动进行课前预习，提前进入上课状态，而且，会认真的听老师讲解问题，这是一个学习并且成长的过程，不仅仅是对学生，对于老师也是一个教学经验的积累。课堂提问的方式多种多样，教师可以多多进行对比，弃其糟粕取其精华。而且，教师与教师之间可以多多进行沟通，互相学习对方教学方式上的优点。课堂上进行必要提问可以提高学生学习的热情，保障学生学习的质量。

2.3课堂提问与语文课堂是相辅相成

语文课堂应该是丰富多彩的，语文知识对小学生而言比较枯燥的，所以教师要利用提问的方法丰富课堂活动。如果课堂上的氛围死寂沉沉的，会使学生没有激情去听课，教师也会失去讲课的兴趣，因此，要去建立好课堂与提问之间的关系，教师要作出正确的引导，在提问环节教师要积极的跟学生互动。小学生的语文课堂需要提问去添加色彩，课堂提问实施在语文课堂上的有效性方法有很多，教师要经常加以利用在课堂上，去充实学生们的课堂生活，所以说，课堂提问与语文课堂是相辅相成的。教师要去发现且注意这一点，多与学生交流，提出的问题要有质量，最后，学生作出的回答要给出标准的答案，让学生去仿效去学习。在传统的课堂上教师也会提问学生，而且还有严厉的制度，学生回答不出来还会惩罚，但是，惩罚不是目的，目的是让学生学会知识，并且记住知识，而且传统的课堂是非常关注课堂提问，教师相对较为严格，学生是害怕老师提问的，因此，现今的教师要去改变学生的这种恐惧心理，鼓励积极回答问题的学生，对回答错误的学生及时纠正，也要作出相应的表扬，这会激发学生积极回答问题的激情。教师要主动的告诉学生不要怕回答错误，要敢于面对错误，然后纠正错误，培养学生敢于说出自己对问题的想法，也可以让学生去纠正学生的错误，让他们彼此间进行交流。所以说，课堂提问是语文课堂上必不可少的一个教学环节。

3 结束语

以上是对课堂提问在小学语文课堂上的有效性实施作出的一系列概述，总而言之，小学语文的课堂上需要提问这一环节，不仅仅是丰富课堂活动，还能改善课堂氛围，无论是教师还是学生都不喜欢死寂沉沉的课堂，太过沉闷会使教师和学生对课堂失去兴趣，从而教学质量无法得到保障，一个优秀的课堂一定是有问有答的。

参考文献：

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