1 北京市大兴区旧宫医院精防科 北京 100076
摘要 目的:研究高血压防治知识健康教育用于社区人群高血压控制的效果观察。方法:选取在2018年5月-2018年10月某社区患有高血压的54例病人,随机自由组合为两组。观察组的27例患者采用口头教育以及书面教育的方式。对照组的27例患者则采用口头教育的方式。经过1周健康教育后,比较两组患者健康教育后的有效率以及对于健康教育后高血压防治的行为改变情况。结果:经比较,观察组患者的总有效率为74.01%明显优于对照组的92.59%,并且观察组行为改变的情况也明显优于对照组,P<0.05。结论:健康教育路径对于社区人群高血压控制效果显著,收获满意度高,适于社会的推广。
关键词 高血压防治知识;健康教育;社区人群
高血压是人类常见的疾病,常发生于老年人,病程周期长,早期通常没有明显的症状,大多数患者因头痛、头胀就医[1]。在我国,高血压的患病人数逐年递增,疾病的危害性逐渐被人们所熟知,因而对于高血压的健康知识以及疾病防治逐渐被重视[2]。因此,通过宣传高血压防治知识对于社区群众控制高血压显得格外重要。在本次研究中主要是利用高血压防治知识健康教育对于社区人群高血压控制的效果观察,具体报道如下。
1资料和方法
1.1临床资料
在此次研究中,对象是在2018年5月-2018年10月期间某社区的54例高血压病人,研究中男性为23例,女性为31例;经医生诊断均符合《内科学》中高血压的诊断标准,其中对照组患者的年龄维持在50-65岁之间,平均年龄为(51.0±6.0)岁,患病时间维持在6月~10年之间,平均患病时间为(3.0±1.0)年;观察组患者的年龄维持在52-67岁之间,平均为(54.0±6.0)岁;患病时间维持在10月~9年之间,平均患病时间为(3.0±1.0)年;将病者随机分为对照组27例和观察组27例。两组患者性别比例、年龄分布、病程时间等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2方法
对照组:此组的27例患者采用口头教育的方法,医护人员根据患者的病情状况,对家属讲解相关的教育内容,其中包括诱发疾病的原因、对于患者饮食的指导,排便情况的指导,以及急救的知识,对于患者的各项指标的检查注意事项等,时间及方式由医护工作人员自己制定。
观察组:此组患者采用口头教育以及书面教育的健康方法,此方法的具体内容主要包括:对每位患者所用的药物以及药物所带来的副作用由责任护士书写,处方最后留有部分的空白用于对患者特殊的情况进行填写补充,在书写处方中要求护理人员简洁、通俗易懂、准确表达,便于记忆,责任护士通过评价患者自身的健康需求有针对性的讲解。例如年龄偏大、文化程度低等接受能力较差的患者,护理人员除了反复讲解外还需要对一起生活的家属讲解相关注意事项,其健康教育内容同对照组。
1.3观察指标
通过2个月的健康教育之后,两组患者的血压均较之前有较明显的改善;与对照组相比较,观察组组的各项血压值均更优,差异有统计学意义(P<0.05)。
1.4统计学方法
数据用SPSS20.0统计分析,计量数据用(X±S)表示,计数数据用(%)表示。两者均具有差异统计学意义,P<0.05。
2结果
2.1两组患者的舒张压以及收缩压临床结果 两组患者通过2个月的健康教育后收缩压和舒张压都有明显的改善,其中观察组的改善效果都优于对照组,P<0.05。
表1.两组患者的舒张压以及收缩压临床结果(mmHg)
组别 | 例数 | 阶段 | 舒张压 | 收缩压 |
对照组 | 27 | 教育前 | 94.80±4.30 | 154.70±6.30 |
教育后 | 85.90±4.80 | 143.80±5.50 | ||
观察组 | 27 | 教育前 | 95.20±4.60 | 155.20±6.60 |
教育后 | 80.60±4.20 | 134.10±5.00 |
2.2比较两组患者2个月健康教育的总有效率 分别从饮食、用药、日常生活等方面对社区高血压患者进性2个月的健康教育,其结果发现观察组的总有效率为 74.01%明显高于对照组的92.59%,P<0.05,见表2。
表2.两种治疗方法的总有效率(n/%)
组别 | 例数 | 优 | 良 | 差 | 优秀率 |
对照组 | 27 | 8(29.63) | 12(44.44) | 7(25.93) | 74.07 |
观察组 | 27 | 14(51.82) | 11(40.74) | 2(7.41) | 92.59 |
P | <0.05 |
3讨论
高血压的患者无论从生理上还是心理上都存在着巨大的压力和困扰,其中最为主要的原因不仅是生理上有头疼、心悸、眩晕等症状,较为严重者还会出现不同的并发症,其中包括,高血压脑病、高血压肾损害等,严重者可直接导致死亡[3]。老年人是高血压好发的高危人群,无论是单一疾病还是高血压合并糖尿病结合的疾病老年人都占据较大比例。高血压与高血脂有关,并且可能存在共同的遗传基因[4]。
为了消除患者因外力原因所带来的影响,我们需要对患者进行健康教育,传授疾病的相关防御知识、以及对于个体及群体消除相关的危险因素的必要性,建立良好的健康意识,形成良好的生活习惯,降低发生危险因素的几率[5]。同时通过健康教育,以此进一步提高自我管理日常生活能力以及调节情绪,减少并发症的发生。因此,搞好健康教育,意义重大。
参考文献
[1]陈敏.社区老年居民高血压防治知识知晓现状及影响因素分析[J].慢性病学杂志,2019,20(04):500-503+507.
[2]张丽.高血压防治宣教对社区高血压患者血压控制的影响[J].现代医学与健康研究电子杂志,2018,2(19):186+188.
[3]范晓彤,倪裕玲.城市和农村居民高血压防治知识知晓率比较[J].预防医学,2018,30(04):427-428+431.
[4]范焕英,贾建峰.健康教育在高血压防治中的重要性[J].中西医结合心血管病电子杂志,2017,5(24):16.
[5]孙张萍,王欣.个性化健康管理服务对高血压前期患者进行有效防治的作用研究[J].中国现代医生,2017,55(20):68-7