在 "红色文化 "浸润下的爱党爱国教育探讨

在 "红色文化 "浸润下的爱党爱国教育探讨

李丽

河南省驻马店市新蔡县实验小学少先队总辅导员

摘要：牢牢把握立德树人的基本任务，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人的责任和使命，展示少先队的组织特性和作用，利用少先队组织当载体，来整合社会资源，并在红色文化中培养少年儿童对政党和国家的热爱。奉行先辈精神，继承红色文化，为推动少先队践行社会主义核心价值观，激发对党、国家和人民的热爱，拓宽视野，增强知识，提高社会责任感，指引队员积极适应社会，促进书籍知识和生活经验的深度融合。

关键词：红色文化、爱党爱国、教育探讨

少年时期是一个人的道德价值观形成的萌芽时期，也是良好的品德习惯形成的黄金时代。在这时候，什么思想意识先进入大脑，什么情绪、态度和价值观就会主导人的思想。因此，少年队组织最大程度地发挥了自己的教育优势，并通过丰富多彩的团队活动巧妙地灌输和培养了热爱党和社会主义祖国的朴素情感，提高了自己的政治素质。认真学习贯彻第十九届中共全国代表大会的精神，对于现在和将来的少先队都是一个首要政治任务。从少先队阶段开始，保证党、团、队红色、纯洁的源头活水，是我们的责任和使命。

1. 正面引导传播爱的种子

少先队组织的宣传阵地是少年儿童接受爱党和爱国主义教育的理想之地。通过在升旗仪式国旗下的讲话、十分钟的团队会议、黑板报、微信公众号等，使团队成员了解党的历史、国家的发展以及革命祖先的行为。通过演唱红色民谣、观看红色电影和讲述红色经典故事，使“大道理”变成一个易于少年儿童接受的“小道理”。通过少先队的活动，用少年儿童最熟悉的语言、图像和方法，帮助团队成员了解正确的世界观、人生观和价值观。例如：使用少先队活动课观看与中国共产党第十九次全国代表大会的报告有关的视频，讲师用儿童可以理解和记住的语言以直观、生动的方式向儿童传达党的十九大精神。组织的团员和入团积极分子利用小组团课来学习习总书记报道里的精神要义和两会的核心议题，明确在时代的浪潮中不停前进，就一定要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围。

2. 举行爱党思想论坛，打造良好的思想基础

对于少年儿童来说，“党、国家、社会主义”是一个相当抽象的概念。少先队的爱党教育必须首先帮助团队成员理解什么是“党、国家、社会主义”，以及这三者与其个人成长和进步之间的关系。因此，学校的少先队应设立一个专门的“爱党教育”邮箱，在队报和红领巾电台设立了“自己眼中的祖国、党、社会主义”专题，开通爱党教育师生QQ群，在全校队员中举办“什么是党、祖国、社会主义”、“如何才是爱党、爱国、爱社会主义”大讨论。同时，针对团队成员关注的社会热点问题，邀请有关人员提交报告、为优秀团队成员上党课，拜访周围的优秀党员，让其从情感角度初步了解党、祖国和社会主义体系，并鼓励其从小就热爱党、长大后拥护社会主义，积极要求加入党组织的良好愿望。

3. 向先锋学习，竖起理想的旗帜

少先队非常重视理想的教育，但是理想是有层次的，它包括生活、职业、道德和社会理想，少年儿童的生活和职业理想不能自然地发展为道德和社会理想，需要外届的灌输和培养。因此，学校的少先队是学习先驱者，他们尽早开始理想的教育，以帮助团队成员将生活、职业、道德和社会理想的四个层面联系起来并融会贯通。在全校范围内推广“英雄中队”建设，是加强理想教育的好方法，每个中队通过命名“英雄的名字”，建立中队公约，设计队徽，打出中队的名言，让团队成员可以走近革命英烈、社会主义建设中的英模、科学家，走到亲属、邻里、教师、同学等身边的榜样中……先锋们的生活理想、职业理想、道德和社会理想密切相关，为了追求高层次理想，他们可以牺牲个人一切的崇高品质感染并影响着少年儿童，帮助他们将道德和社会理想渗透到生活和职业理想中，把他们的生活、学习、工作与中华民族复兴的伟大事业相结合，真正达到爱党教育的目的。

4. 发掘本土文化，让爱党情怀不断升华

本土文化是一个国家以及一个民族生存和发展的基础。少年儿童理解、认识和继承本土文化的过程就是爱国、爱党和热爱社会主义情感在其思想中升华的过程。我们伟大祖国的许多地方都有自己非凡的光荣历史和不竭的精神财富。少先队组织应充分探索和利用本土文化的丰富教育资源，指引团队成员探索当地文化，走进家乡名人、历史遗迹和非物质遗产的过程中，借用阅读、收藏、探访、举行知识竞赛等形式，分层感受和了解本土文化。学校的少先队能够充分利用四个“浸渍载体”，即：教室、社团、宣传场所和文化中心，引导队员用眼睛去发现，用耳朵去倾听，用心灵去感受本土文化，在各种活动中潜移默化的感受、传承本土文化的特殊魅力。

结语：总而言之，红色文化教育以革命传统教育为主要内容，并通过一系列活动，使少年儿童了解先人的足迹，弘扬坚贞的民族气节，让其了解昨天、珍惜今天、建设明天，壮大学校少先队队伍，树立正确的世界观，人生观和价值观，并将革命传统精神代代相传。

参考文献：

[1]李精英.少先队组织开展爱党教育现状与对策研究[J].新生代,2020(02):73-76.

[2]文辉.少先队活动的道德教育意蕴及其实现[D].湖南师范大学,2018.

[3]吴国柱.和平县老促会追寻红色记忆深化爱党教育[J].源流,2018(01):49.