高职细胞生物学与医学遗传学教学改革

高职细胞生物学与医学遗传学教学改革

查艳景 王谷仙 左祥

通讯作者

曲靖医学高等专科学校 云南省曲靖市 655000

摘要：时代的快速发展，对于人才的需求也越来越趋向于多元化，这也在很大程度上为高职院校人才的培养提出了较高的要求。医学学生对于专业性的要求非常高，不仅仅要掌握基础性的医学知识，而且还要具备较强的实践能力。在高职医学专业中，细胞生物学与医学遗传学是最根本的学科，掌握基础性医学知识是学生必须要做到的。如何才能使医学专业学生对于细胞生物学与医学遗传学产生浓厚的兴趣，就成为了重点。为此本文针对高职细胞生物学与医学遗传学教学改革进行了分析。

关键词：高职；细胞生物学与医学遗传学；教学改革

引言

在高职院校中细胞生物学与医学遗传学是对学生专业知识掌握情况进行检验的基础，不仅仅具备了通论性，而且同时也具有前沿性。在进行教学的时候，不但要求学生对生命科学有所了解，而且还要掌握细胞整体结构，实现基础与前沿的有效结合，从而培养出综合型、应用型的人才。所以对高职细胞生物学与医学遗传学进行教学的改革是顺应时代发展需求的，有利于医学专业学生理论知识与技能的不断提高。

一、高职细胞生物学与医学遗传学教学中教材的改革

（一）坚持必需和够用原则，整合教材内容

目前很多高职院校此课程教学时间的安排方面共有32个课时，要想在有限的时间内将全部教学内容完成是不可能的，为此，教材改革必须要打破教材顺序，但是需要注意的是不要与主体内容脱节，在教学改革中要以必需与够用作为原则，并且还要和临床专业教学特征结合，教学中以实践为主，例如教学环节中增加基因诊断内容，压缩细胞学基础性的内容，另外将教学方案创新，讲解+自学+动手实践。

（二）教材内容的及时更新

高职院校医学专业学生基础知识框架、实践能力主要还是信赖于教材，所以既要兼顾到文本的框架，又要从前沿角度出发，掌握细胞生物学与医学遗传学新知识动态，对教学内容进行不断的更新。为此在原有教材基础之上，收集整理不同类型的教学资源，将创新性科研成果融入其中，使学生的眼界更加的宽广。另外知识传授中，老师不能只是生搬硬套，将传统知识直接传递给学生，而是要进行教材的拓展，对于一些相关领域新知识或者是前沿问题积极研究，教学知识的不断更新换代，更有利于细胞生物学与医学遗传学教材越来越新颖。

二、高职细胞生物学与医学遗传学教学方法的改革

高职细胞生物学与医学遗传学传统教学中，主要是以老师灌输式为主，老师讲，学生只要听就可以了，这使得高职学生主动学习的意识较为薄弱，当遇到问题时不愿意去进行深入的探究，更不会去主动的请教老师。为此如何才能使学生自主思考，充分的调动起学习的热情与积极性就显得非常重要了。通过对教学方法的改革，创设问题情境来对学生主动学习的能力进行培养是非常有效的方法。以案例作为依据，对问题进行设计，正确的引导学生去主动的动脑。例如在绪论教学中，将案例列举出来，并且设计问题：此病例的类型是性染色体病，还是由于两性畸形引起的？真假两性畸形有何不同？在性别中“X”“Y”染色体是否具有相同作用？等等，虽然以上问题的答案都会在后续课程中进行解答，但是学生在问题的引导下会进行有目的、有重点的学习，自主的去寻求问题的解答，提高了学习主动性。

三、高职细胞生物学与医学遗传学教学模式的改革

高职细胞生物学与医学遗传学传统教学模式主要是以讲台、课本、讲桌作为了载体，一板一眼的教学模式很难吸引当代学生目光。特别是最近几年随着计算机的不断普及、互联网技术的高速发展、多媒体教学模式的应用，不仅激发了学生学习的兴趣，而且大幅度的提高了教学的效率。为此在现代高职细胞生物学与医学遗传学教学中充分的利用了这些高科技，使教学资源越来越丰富，信息量越来越大。例如老师电子化备课笔记运用，主要运用的是计算机来进行排版，能够根据教学需求随时对授课内容进行更新，在与多媒体教学模式结合以后，对于课件的制作更加的方便快捷。对教案进行适当整理以后拷贝给学生，课堂中学生将全部精力放在听课上，而并非是笔记的记录。另外由于细胞生物学与遗传学涵盖的内容非常的抽象，而传统的教学模式学生很难对这些知识理解。而教学中运用计算机网络中国内外细胞生物学、遗传学方面的图片，更加直观的呈现在学生面前，有利于学生对知识的理解与掌握。

四、高职细胞生物学与医学遗传学教学实验的改革

时代的快速发展，对于医学专业学生综合素质要求越来越高，不仅仅要求其具备专业的理论知识，而且还要有较强的实践能力。为此老师可以通过实验来提高学习操作水平，例如皮肤纹理分析中，可将细胞生理实验添加进去，此实验具备较强操作性，在进行实验时，学生自主操作环节很多，能够将学生学习兴趣提高，教学效果也会更佳。另外学生可以运用课下时间进行自主实验，或者是门诊实习，在实验与实习中对理论知识进行检验，学习能力增强的同时，实践操作能力、社交能力、创新能力都会有所提高。

结束语

新时代对于医学专业学生提出了新要求，从当前临床医学人才培养模式来看，社会对于此专业学生不仅仅要掌握基础知识，而且还要重视综合素质的提高。在医学专业中细胞学与医学遗传学是基础，教学重点放在了理论与实践的结合，这也是对合格医学专业学生的基本要求。而在教学中，老师应该对教材、教学方法、教学模式、教学实验进行改革，将教学的质量、效果不断提高，为社会源源不断的输送合格的医学人才。

参考文献

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