在摸索中前行

在摸索中前行

杨 茂

湖南省永州市宁远县明德湘南学校 425600

摘要：有很多教师怀着教育的理想步入真实的课堂，可当他们真正在课堂中行动时，却发现自己的课堂教学不一定能够实现自己的教育理想，因为太多的规章制度约束着自己，且学生的成绩远比自己的教育理想重要，于是，如何将教师的教育理想与真实的课堂教学联系起来，需要在教学中不断摸索。

关键词：教育理想 真实课堂 规章制度 摸索

时间如白驹过隙，紧张而忙碌的教学工作已接近尾声，停下脚步，心中不免感慨万分，自己又多一了一份沉淀与厚重。

承蒙学校的厚爱，对于刚加入明德的新教师，我被委任为初一备课组长，初来乍到的我心中不免有些忐忑，因为对于我而言，新的坏境、新的老师、新的教材、新的学生，意味着我要重新适应一切新的东西，着实是不小的挑战。

幸运的是，在这里我遇到了一些贵人，如：老刘，老汤、阳校，还有一群小可爱们。

老刘，温儒尔雅、谈吐幽默、不怕吃苦，对教学的点评细致入微，这些无不感染着我，让我明白了如何上出一堂有语文味的课来。

老汤，做事有条不紊、沉稳淡定，处理学生问题恰到好处，这些无不让我明白了怎样成为一个优秀的管理者。

阳校，作为一个“空降”的名师，我对她只能是静静地仰慕，她，一双有着长睫毛的大眼睛，嘴唇下方长着一颗“美人痣”，走起路来像风一样自由、洒脱，上课时精益求精，常常为了备好一堂课熬到深夜，因此，听阳校的课就是一种享受，同时，她的普通话也非常标准，每天晚上都会朗诵“苏霍姆林斯基给教师的建议”，下班回到宿舍时静静地聆听天籁般的声音，听完之后，才觉得书到用时方恨少。

您也许会问：为什么要谈到以上三位人物，其实，很简单，正是因为与他（她）们的相识，给了我工作上很多的帮助和启发。

作为一名语文老师，任教一个公费班和一个明德班，上课前征求刘主任的教学建议，我在想：如何培养孩子们的语文素养？如何让孩子们爱上阅读？因此，每节课前进行了成语故事分享，每周利用阅读课，与孩子们一起进行“名著分享会”，提前布置阅读任务，鼓励每一位同学上台演讲，通过一个学期的积累，孩子们胆子大了，表达更流畅了，语言交际更好了。在良好的文学氛围的熏陶之下，孩子们的语文成绩一直名列前茅。

作为一名备课组长，因经验不足，我经常向汤主任和阳校虚心请教，我在想：如何抓好集备和教研？如何把初一语文科组打造成一支团结、和谐、有战斗力的小组？因本小组新教师多，如何抓好教学就是一个摆在我面前的难题，于是，在开学初就分配好各自的教学任务，每周四进行一次公开课，一次听评课，一次集体教研，提前谋划，让每次集备都有所收获，我个人觉得：新老师快速的成长才是抓好教学成绩的关键所在。

要想让孩子们的成绩能取得进步，我觉得需要团队的配合，俗话说得好：“三个臭皮匠顶得上一个诸葛亮”，发挥集体智慧的作用毋庸置疑，因此，不管是期中考试还是期末考试的备考，都需要团队的力量，我把语文考试划分为：基础、阅读、写作三大板块，然后又将他们分成若干个小的模块，定时间、定出题人、定审核人，对考点进行地毯式覆盖，然后逐一进行落实，这样，老师的备考就会轻松一些，学生掌握的会更牢固一些，对于这一点以后要坚持下去。

除此之外，要想孩子的成绩得到持续的进步，在抓好教学常规的同时，老师要有与之配套的奖励制度，我是这样做的，每次考前，让孩子们制定考试目标、PK对象，考试完之后，对孩子们的成绩进行跟踪，目标是否达成？PK是否获胜？小组PK结果如何？然后根据情况进行奖惩，孩子们学习的动力就会大增，前段时间，班上有一位同学小张，刚入校的时候语文成绩在班上是倒数第一，于是，我私下找这位同学谈心：他是一位留守儿童，父母都在广东打工，平时跟着爷爷奶奶生活，学习上无人帮助，学习习惯不好，也没有学习目标，得知此事之后，我找了一位语文成绩较好的同学作为他的师父，每天负责帮助他语文学习上的困难，遇到不懂的问题耐心帮助他讲解，同时，为他制定了每次考试的目标成绩，并找了一位与之成绩相当的同学作为他的PK对象，这在很大程度上激发了她学习的欲望和斗志，之后，他每天早早的来到教室背书，遇到不懂的问题虚心向同学请教，每天他第一个来到教室，最后一个来开教室，每次在走廊上都可以看见他匆匆离去的背影，功夫不负有心人，这位同学的成绩在第一次月考中完美逆袭，一跃进入班级中等行列，并超出对手15分，俗语说：“士别三日，即更刮目相待”，小张同学真正成为了班级的“逆袭王”，原来由对学习厌烦，对自己不自信，现在慢慢地爱上了学习，敢于在大众场合大声说话了，这也许就是目标引领的作用，这就是奖励对学生的推动作用吧，我希望在今后的学习之中，小张同学带着自己的自信与美好勇敢的向前，努力成为最好的自己，与美好相约！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名语文老师，作为一名毫无经验的备课组长，在今后的教学和管理中，有许多地方需要学习，但我相信，不管做什么事，做到提前谋划，细心、用心，更要勤于观察，虚心请教，依靠团队的力量，拥有“愚公移山”的决心和勇气，事情就一定可以办好。

明德湘南学校是一块磨练人、打造人的神奇的沃土，未来会面临新的挑战与机遇，但我会不断追求卓越，在摸索中不断前行…….

参考文献

1. 周彬.叩问课堂【M】.上海：华东师范大学出版社，2011.

2. 周彬.课堂方法【M】.上海：华东师范大学出版社，2011.

3. 周彬.课堂密码【M】.上海：华东师范大学出版社，2011.

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