健康教育在社区糖尿病防控管理中的应用效果

健康教育在社区糖尿病防控管理中的应用效果

钱丽月

江苏省溧阳市天目湖镇卫生院，江苏省溧阳市 213333

摘要：目的：对社区糖尿病防控管理中健康教育的应用效果进行研究。方法：本次实验选取本社区糖尿病高危人群共计82例，通过随机的方法将所选人员分为甲组及乙组，两组人员人数一致，以41例人员为一组。在实验过程中，社区医院医护人员对甲组人员实施常规防控管理，对乙组人员实施常规防控管理联合健康教育，对两组人员糖尿病防控及管理知识掌握评分、糖尿病出现几率进行记录和对比。结果：与甲组人员相比，乙组人员对相关知识的掌握评分较高，甲组人员相关知识掌握评分为（74.2±6.3）分，乙组人员相关知识掌握评分为（93.1±5.8）分，两组人员相关知识掌握评分方面表现出较大差异，数据呈现统计学意义（p＜0.05）；与甲组人员相比，乙组人员糖尿病出现几率较低，甲组糖尿病出现几率为46.34%，乙组糖尿病出现几率为7.32%，两组人员糖尿病出现几率方面表现出较大差异，数据呈现统计学意义（p＜0.05）。结论：在社区糖尿病防控管理中健康教育有着较好的效果，其能够在一定程度上提高人员对相关知识的掌握评分，减少糖尿病的出现，具有较高的应用价值。

关键词：糖尿病；健康教育；防控管理

前言：随着民众生活习惯及饮食结构的变化，我国糖尿病出现几率不断增加，对民众的健康造成了极大的威胁，也在一定程度上加大了医疗系统的压力。近几年，民众的思想观念发生了较大的变化，糖尿病防控管理受到了较高的关注。社区医院是糖尿病防控管理的主阵地，对糖尿病防控管理工作的质量有着直接的影响。因此，对社区糖尿病防控管理中健康教育的应用效果进行研究有着较强的现实意义。本次实验选取本社区糖尿病高危人群共计82例，两组人员分别接受常规防控管理及常规防控管理联合健康教育，现报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

本次实验选取本社区糖尿病高危人群共计82例，通过掷骰子的方法将所选人员分为甲组及乙组，两组人员人数一致，以41例人员为一组。甲组所选41例人员中男性人数共有24例，较女性人数多7例，人员年龄最小为49岁，年龄最大为88岁，平均年龄为（61.1±3.5）岁，乙组所选41例人员中男性人数为23例，较女性人数多5例，人员年龄最小为48岁，年龄最大为88岁，均值为（61.3±3.6）岁，两组人员性别比例及年龄方面差异基本可以忽略不计，数据并没有表现出统计学意义（p＞0.05）。纳入标准：伦理委员会同意开展本次实验；所选人员均为糖尿病高危人员；患者及其亲属对本次实验的内容及可能导致的后果有着充分的了解；患者及其亲属均签署自愿协议。排除标准：患者患有其他可能影响实验结果的疾病^[1]。

1.2方法

在实验过程中，社区医院医护人员对甲组人员实施常规防控管理，对乙组人员实施常规防控管理联合健康教育。在甲组人员糖尿病防控管理中，医护人员应定期对所选人员血糖指数进行监测，确保能够及时发现并采取针对性的措施加以应对，以此实现对糖尿病的防控与管理。在乙组人员糖尿病防控与管理中，医护人员应注意健康教育的应用，帮助人员了解和掌握相关知识，提高人员的顺应性，降低医护工作开展的难度。医护人员应组织糖尿病高危人员参加糖尿病知识讲座，帮助人员认识和了解糖尿病及其病因，确保人员能够积极配合糖尿病防控管理工作的开展，以此提高防控管理工作的效率及质量。而且医护人员应注意对人员的饮食结构及作息习惯进行分析，指导糖尿病高危人员对自身饮食结构进行调整，帮助人员养成良好的生活习惯，以此实现对糖尿病的防控管理。

1.3判断标准

对两组人员糖尿病防控及管理知识掌握评分、糖尿病出现几率进行记录和对比。

1.4统计学处理

在SPSS22.0统计学软件下，计量资料及计数资料分别为（x±s）及（n），检验分别通过t及x²，P＜0.05意味着数据呈现统计学意义^[2]。

2. 结果

2.1两组患者相关知识掌握评分

与甲组人员相比，乙组人员对相关知识的掌握评分较高，甲组人员相关知识掌握评分为（74.2±6.3）分，乙组人员相关知识掌握评分为（93.1±5.8）分，两组人员相关知识掌握评分方面表现出较大差异，数据呈现统计学意义（p＜0.05）。

2.2两组患者糖尿病出现情况

与甲组人员相比，乙组人员糖尿病出现几率较低，两组人员糖尿病出现几率方面表现出较大差异，数据呈现统计学意义（p＜0.05）。具体内容见表1。

表 1 两组人员糖尿病出现情况

2. 讨论

相比常规防控管理，常规防控管理联合健康教育在社区糖尿病防控管理中的应用效果更好，其能够在一定程度上优化糖尿病防控管理的效果，保障民众的健康。本次实验选取本社区糖尿病高危人群共计82例，意在对社区糖尿病防控管理中健康教育的应用效果进行研究，以期能够为社区医院医护人员开展后续工作提供一些参考。两组人员在实验过程中分别接受常规防控管理及常规防控管理联合健康教育，研究结果显示，与甲组人员相比，乙组人员对相关知识的掌握评分较高，甲组人员相关知识掌握评分为（74.2±6.3）分，乙组人员相关知识掌握评分为（93.1±5.8）分，两组人员相关知识掌握评分方面表现出较大差异，数据呈现统计学意义（p＜0.05）；与甲组人员相比，乙组人员糖尿病出现几率较低，甲组糖尿病出现几率为46.34%，乙组糖尿病出现几率为7.32%，两组人员糖尿病出现几率方面表现出较大差异，数据呈现统计学意义（p＜0.05）。由此可以得出，在社区糖尿病防控管理中健康教育有着较好的效果。

本次实验表明，健康教育有在提高糖尿病高危人员对相关知识的掌握评分、减少糖尿病的出现方面发挥着不容忽视的作用，社区医院医护人员应对健康教育给予足够的关注，并在糖尿病防控管理中积极进行推广和应用。

参考文献：

[1]方朝晖,尤良震,申国明,李泽庚. 主动健康下的糖尿病社区中医药综合防治与科技应对策略研究[J]. 中华全科医学,2019,17(04):523-525+629.

[2]王占国. 社区管理糖尿病患者糖尿病足病知信行状况及其影响因素研究[D].中国疾病预防控制中心,2018.