浅析中职实习护生与本科实习护生在临床实习过程中职业价值观相对比

浅析中职实习护生与本科实习护生在临床实习过程中职业价值观相对比

刘雯

威海市卫生学校 山东威海 264400

摘要：护理专业在临床治疗中扮演着重要角色，与患者的生命安全有紧密联系，需要实习护生在日常工作中拥有较强的职业价值观。本文就中职实习护生与本科实习护生在临床实习过程中职业价值观的对比进行简单论述。首先在影响两者职业价值观的因素上进行分析，随后在提高两者职业价值观的对策上提出一些个人观点，如培养综合素质、注重实习教育以及提供就业指导等，希望能对有关学者的研究提供帮助。

关键词：实习护生；临床；职业；价值观

拥有正向、明确的职业价值观不仅对人们日常工作的高效开展有推进作用，还对未来的职业规划与自身水平提升有积极影响。而对实习护生的职业价值观进行分析研究，对构建医疗人才队伍以及为患者提供更优质的医疗服务有重要意义，是展现护理专业人才个人价值的重要体现。

1.影响中职与本科实习护生职业价值观的因素

1.1学制与学历因素

学制和学历存在差异特点是影响中职与本科实习护生职业价值观的因素之一，主要体现在以下几个方面。在期望值方面，部分本科专业实习护生会因自身高学历而对未来的就业和发展有较高的期望，但在实际临床学习期间却发现自己与中职实习护生的工作性质并无明显差别。这种现象的出现就会给一些对自我要求较高的本科护生造成心理负担，降低原有期望值的同时影响了职业价值观的提升。在岗位调动方面，由于临床护理工作需要大量的人力资源，有的医院在配置实习护生资源时难免会出现岗位调动频繁或不合理现象，所以某些中职与本科实习护生会因得到同等工作协调对待而产生消极或自卑心理，从而降低了自身职业价值观。

1.2性别因素

受社会传统观念不断转变的影响，大量男性实习护生出现在了各医院的临床护理工作中。虽然男性护生总体数量相比女性护生总量少，但拥有较高职业价值观的男实习护生在护理过程中也能发挥出良好的专业能力与水平，有的中职男性护生工作能力甚至高过了本科女性护生，是展现职业价值魅力的重要体现。如男护生遇到危机护理情况时相比女护生会更加冷静从容，在判断力或执行力方面能够提供更及时的援助。除此之外，很多先进的医疗技术和设备被逐渐应用到了临床护理中，男护生在接受新型技术上有一定天赋。对于工作强度较高的护理区域，体力上占优势的男护生也能提供很大支持，既在工作中丰富了经验，又实现了个人价值，所以此类实习护生的职业价值观念较强。

1.3是否独生因素

临床护理工作需要实习护生具备较强的责任心、耐心、抗压能力以及适应能力，以此来为不同病症下的患者提供可靠的护理服务。但部分独生子女会因自主实践能力或承受能力不高等因素的影响，在护理工作中展现出了较低的职业价值观。本科专业下的独生子女护生与中职专业下的非独生子女护生相比，在自我为中心意识上也存在一定差异，如面对较脏较累的护理工作时存在抵触心理。由于临床护理中会涉及到很多特殊患者的诊治工作，一些独生子女护生还会因为生活习性、个人习惯以及心理情绪等而影响正常治疗工作的有序开展。若指导医师不对其进行及时的引导，那么此类实习护生就会逐渐失去对护理职业的热情，不仅给日常工作效率与质量带来阻碍，还会影响自身职业规划。

1.4实习感悟因素

刚刚步入临床护理实践学习的中职和本科实习护生通常都会保有较高热情与期待，相比在校学习期间，真正投入到工作中后的职业价值观会有所提升。但当参与一段时期的临床护理工作后，有些实习护生的职业价值观就会发生微妙转变。如实习期间将书本中的理论知识应用到实际临床护理中，会给实习护生带来更直观的感受；当实习护生通过自己的专业知识减轻了患者病痛时，不仅会得到心灵上的安慰，还会感悟到自身职业的使命感，从而更好的投入到后期护理中。还有一些实习护生会因面对不了较强的工作压力而出现退缩心理，导致工作不积极、态度不端正以及责任感不强等现象的产生，这既是对患者生命安全的不负责，也是对自身得以积极发展的否定，所以此类实习护生需要对职业价值观进行进一步明确。

2.提高中职与本科实习护生职业价值观的对策

2.1培养护理生综合素质

要想提高中职与本科实习护生的职业价值观，使其在临床护理工作中发挥出真实的个人价值，为病症患者的治疗与康复提供更好护理服务，那么在校期间指导教师就要对实习护生的综合素质培养提高重视。首先，专业教师除了要将书本中的理论知识融入到实践学习中，让学生奠定好坚实的专业基础，还要对学生的综合能力给予全面评价，以此来改进自身不足之处。其次，指导教师需要对参与临床护理的实习护生进行心理疏导，缓解他们内心的压力与负担，从而以更好的状态投入到实习工作中。最后，还要对实习护生的职业规划与价值观等进行考量，及时引导职业价值观模糊的实习护生，保证整体综合素质满足临床护理要求，以免影响未来职业发展。

2.2注重实习期间的教育

在实习期间，指导医师要给实习护生树立良好的榜样，使其在实践学习中不断挖掘护理职业价值的同时，为提升自身职业价值观创造有利条件。如在临床护理实践中，实习护生不仅可以及时向经验丰富的医师请教难点问题，观察指导医师正确步骤下的护理流程，还可以结合自身所掌握的护理技巧与医师进行学术上的探讨。另外，带队医师除了要在日常工作中为实习护生提供专业上的指导，还要及时反馈实习护生提出了疑难困惑，并给予一定的鼓励与支持。这样实习护生才能在提高工作热情与自信心的同时找到职业归属感，为培养正向的职业价值观提供保障。

2.3明确就业指导方向

除了上述两点内容外，临床实习期间指导医师还要针对不同专业与实践能力下的实习护生提供明确的就业指导，为其未来正向发展提供帮助。首先，指导医师需要对实习护生临床实习期间的工作情况进行考核与评价，根据不同考核结果对实习护生提供就业指导。其次，对于有明确就业方向的实习护生，指导医师除了要对其职业价值观进行考量，还要对其专业水平与综合素质等内容进行评价。对于就业方向模糊的实习护生则要给予一定鼓励，使其保持良好心态的同时，针对其真实能力进行就业指导。最后在日常临床实习中，指导医师需要与实习护生进行充分的沟通交流，明确实习护生内心真实的就业想法后提出宝贵的指导意见，以此来为护理人才的合理配置创造有利条件。

结论：影响实习护生职业价值观的因素有很多，除了自身内部原因，还与外部教育及实习环境有很大关系。对于一些职业价值观不明确的实习护生，个人不仅要在临床工作中挖掘自身价值，还要针对未来发展方向及时改进自身不足之处，如提升自信心与专业能力等。专业教师与指导医师也要对实习护生的就业引导与心理疏导提高重视，使其在临床学习中不断强化理论与实践水平，从而为患者提供良好的护理服务。

参考文献：

[1]向媛媛.护理本科实习生职业价值观现状及影响因素[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(45):P.4-4.

[2]王文婷,刘素霞,白雪.传染病专科医院护理实习生职业价值观的质性研究[J].实用临床护理学电子杂志,2018,3(31):188-189.