初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因及对策

初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因及对策

钟国琴

四川省资阳市乐至县南塔九年义务教育学校 641500

摘要：美术是初中阶段教学中重要学科，通过美术教学，不但能够丰富初中生美术知识，掌握美术相关技能，还能让初中生在美术欣赏过程中，丰富自身情感，陶冶情操，进而培养学生审美能力，促进初中生综合素养的提升。但是，初中美术教学中，许多学生表现出对美术兴趣不浓厚，影响到了美术教学有效性。本文将对初中美术教学的意义进行简要分析，探讨初中生对美术教学缺乏兴趣的原因，并提出美术兴趣培养对策，希望能够为相关工作提供参考。

关键词：初中；美术教学；兴趣；原因；对策

美术是初中阶段学生必修的一门艺术课程，在以素质教育为核心的教育目标下，美术教学对初中生成长和发展的影响越来越受到教育界高度重视。但是，在实际教学中，有些初中生缺乏学习兴趣，限制了美术教学作用的充分发挥。

1. 初中美术教学的意义

1. 培养学生审美能力

初中阶段美术教学将培养学生审美情趣作为重要任务，让学生能够在美术欣赏、写生、绘画等教学活动中获得美的感受。在美术教学中，学生可以发现来自生活中美的元素，运用构图、色彩等将自身对美的感悟表达出来，让心灵受到启迪，由视觉上对美的辨识，引起学生内在因素的变化，在享受美的同时，丰富自身情感，培养学生高雅的审美情趣^[1]。

2. 提升学生文化素养

美术不仅是一种视觉艺术，更是文化的载体。在美术欣赏过程中，学生能够从美术作品中掌握美的顾虑，体验美术作品的文化内涵。

例如：在欣赏徐悲鸿大师《负伤之狮》美术作品时，学生能够从画家笔下回头凝望的雄狮眼神中感受到悲怆，让人不由自主将作品与其创作背景联系起来。在这幅作品中，画家用“受伤之狮”暗喻中国，在中国东北土地被侵略者占领后，这头负伤的雄狮双目怒视，准备随时拼搏和战斗。

由此可见，美术不仅能够让人发现美、体验美，培养学生审美情趣，还能让人在美术学习中的了解其蕴含的深厚文化，并从中受到思想和情感方面的教育，从而提升学生综合文化素养。

2. 初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因

1. 家庭的误导

许多学生家长受到传统理念的影响，希望孩子能够在学习成绩上更胜一筹，通过应试拥有更好的而发展前景，进而将关注的重心放在中考必考学科上，认为美术只能够作为学生业余爱好来培养，担心孩子对美术深入学习而影响到文化课考试成绩。家长的消极观念往往对初中生产生比较严重的负面影响，进而导致初中生对美术课程缺乏兴趣^[2]。

2. 教学手段单一

初中美术教学中，有些教师将美术单纯作为一门专业课程来讲授，片面认为只要学生能够多掌握美术知识和绘画技巧就意味着美术教学的成功，却忽视了美术教学的文化性，是美术课程蕴含的人文科学知识难以拓展。此外，许多教师在教学手段上依然采用教师示范，学生模仿的传统教学方式，教学手段比较单一，学生处于被动接受状态，想象力受到局限，进而影响到学生学习兴趣的培养。

3. 重视程度不足

受到应试教育影响，一些初中学校对美术教学重视程度不足，美术教学被边缘化，主要表现在学校对美术教学缺乏必要的投入，美术教学条件相对较差，这不仅影响到教师在美术教学中的积极性，也影响到初中生美术学习兴趣的培养。

3. 初中美术教学中培养学生学习兴趣的对策

1. 转变教育观念

要培养初中生美术学习兴趣，需要转变传统教育观念，真正将素质教育作为教育的核心目标。教师需要了解美术教学对初中生发展的重要影响，在提升自身专业技能的同时，丰富自身的文化底蕴，将美术教学从以往的知识传授转变为文化教育，让学生能够在学习美术知识的同时，实现知识拓展和迁移，从而让学生对美术教学具有正确认知，激发学生对美术的学习兴趣。

2. 创设美术教学情境

要培养初中生美术学习兴趣，需要加大在美术教学方面的投入，为学生营造良好的美术学习环境。同时，教师需要重视现代教学设备在美术教学中的有效运用，在网络环境下，拓展教学资源；充分利用多媒体等先进设备，创设美术教学情境，将学生注意力集中到课堂教学中，从而培养初中生对美术教学的兴趣。

例如：在进行“秦始皇陵兵马俑”美术欣赏教学中，教师可以从网络上收集关于兵马俑相关背景文化，将图片和视频利用多媒体设备在课堂教学中进行展示，让学生能够将美术作品与文化结合起来，在学习美术的过程中，丰富知识，快扩视野，进而体会到美术教学的魅力。

3. 增进与家长的沟通合作

要培养初中生对美术课程的兴趣，教师需要增进与学生家长的沟通，帮助家长正确认识美术教学的重要性，了解美术对初中生以后发展的影响，对初中美术教学给予支持和理解，鼓励学生积极参与到美术教学活动中，通过家校合作，共同培养学生对美术的学习兴趣。

结束语：

初中美术教学对培养学生审美情趣，陶冶学生情操，提升学生综合素质具有重要意义。要提升初中生对美术课程学习兴趣，需要教师对影响学生学习兴趣的因素进行认真分析，采取有针对性措施加以优化和改进，只有这样才能促进初中美术教学质量的提升。

参考文献：
[1]程鸿雁.初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因及对策[J].文存阅刊,2019(8):87.
[2]刘晓俊.初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因及对策[J].好家长,2017