在初中化学教学中渗透绿色化学理念

在初中化学教学中渗透绿色化学理念

文彬

重庆市开州区后河初级中学 405402

摘要：改革开放以来，我国经济飞速发展，人们生活品质得到了极大的提高，日常生活过程中对产品的需求使得工业生产对环境造成很大压力。人们渐渐发现保护环境的重要性，可持续发展理念渐渐进入人们的视野。为了适应社会对人才的需求，提高人才适应社会的能力，许多学者开始思考能否在初中化学教学中渗透绿色化学理念。让绿色化学做到“从娃娃抓起”，让绿色化学理念渗透到中学教育中，让可持续发展理念在每一个人心中扎根。本篇文章大体上讨论了在初中教学中渗透绿色化学理念的好处以及可能存在的一些问题，希望可以起到参考作用。

关键字：初中化学教学 绿色化学

正文：在企业的生产过程中，尽可能多的使用对环境污染较小的能源和材料，对工业生产完成后的肥料进行合理处理后再排放，从而保护环境。在初中阶段，学生们刚刚开始学习化学知识，对于化学处在刚入门的阶段，所以，我们要在初中阶段就给学生灌输绿色化学的思想，让绿色化学理念根植在学生的心中，让学生从小就意识到环境对人类发展的重要性。因此，在初中化学教学中渗透绿色化学理念是符合当前阶段需求的，同时也是利于环境保护的，有效提高了学生们的环境保护意识。

一、在初中化学教学中渗透策划学理念的作用

1.1对于环境保护

工业革命以后，全球迅速进入工业时代，随着社会工业化的不断推进，工业产品的需求日益增大，环境的保护渐渐被人们淡忘。久而久之，随着各地区干旱、洪涝等自然灾害的频繁出现，以及沙尘暴、雾霾等问题对人们生活造成了严重的困扰，人们的身体健康也随之出现一些问题，人们开始争取对待环境问题，环境的保护也开始引起了人们的注意。初中阶段是学生高效学习的一个黄金时段，学生的学习能力正处于黄金时期，我国中学教育根据教育部规定在初中开设了化学课程，目的就是让学生可以更早的接触化学，具备化学理念和化学意识。任课教师们可以在初中化学课程之中加入绿色化学理念，让学生们理解不当工业生产等对环境造成的的巨大危害，以及工业废水的排放给环境带来的巨大压力，让学生们从心里认识到绿色化学对环境保护的重要性，让祖国的下一代能够有较强的环境保护意识，对于环境的保护起到了非常巨大的作用。我国的环境问题已经刻不容缓，环境保护是关系到我国人民生生不息的根本所在，我们要爱护环境，让绿色化学题现在我们生活中的方方面面。

1.2对于学生成长

我国的环境污染问题十分严重，引起了社会的广泛关注，国家对此也高度重视。为了适应社会的需要，学校对此也来取了许多相应的措施。中学生是国家未来继承人，是未来国家的创造者，我国要实现社会主义建设也要靠年轻一代的力量。他们的思想理念会对祖国的未来带来很大的影响，因此我们要在初中教学中就渗入绿色化学理念，宣传绿色化学理念，让绿色化学成为学生们潜在的环保意识。这不仅给学生们增添了责任感与使命感，让他们意识到肩上的重任十分严峻，同时让他们以人类共同命运为己任，走可持续发展路线。

二、如何在初中化学教学中渗透绿色化学理念

2.1在理论教学中渗透

在初中化学教学的课本中，教育等部门可以通过修订初中化学教学课本，增加其中绿色化学理念的含量，同时也可以增加关于绿色化学理念的考题等，让绿色化学理念深入每一个学生的心。老师作为国家年轻一代的引路人，有责任和义务为学生传播绿色化学理念。教师在教学的同时应该将各种资源充分利用起来，大力开展宣传教育活动，让学生们了解绿色化学的同时，通过自身的实际行动履行绿色化学的理念，从而使学生具备绿色化学意识和环境保护意识。

例如，在九年级下册化学课本第十一单元“盐 化肥”一课中，教师们可以通过讲解，让学生们了解到在农业生产中，化肥的使用对于环境造成的严重负担。

2.2在实验中渗透

实验是初中化学教学过程中的一个非常重要的组成成分，学生们通过化学实验可以了解到到很多概念教学中无法学到的化学知识，亲身体会到化学对人们生活的影响。因此，在实验中合理的渗透绿色化学理念变得十分重要。教师在实验教学过程中应利用绿色化学理念来指导学生，在实验时，节约实验资源，合理利用实验经费，对室内进行良好的通风，保证良好的实验室环境，并按照规定处理实验过程中产生的废物，让学生深刻意识到做完实验后中实验室内的“废物”应当如何处理，实验过后的废品不应随意丢弃，应得到妥当的处理，例如:对酸性液体进行中和后倒入废料池，不可将实验室中的废旧液体随意倒入排水管道中，以免腐蚀管道或对环境造成严重污染。

例如，在九年级下册化学课本“溶液酸碱性的检验”的实验中，教师在指导学生实验之后，引导学生正确处理实验废料，将实验后的试剂酸碱中和后再倒入废料池或排入下水道，以免腐蚀水管。保证在不对实验室器材、学生安全和环境造成损害的前提下，指导学生完成实验，帮助他们建立绿色化学理念。

三、宣传绿色化学理念

3.1在生活中

在人们的日常生活中，农药、化肥等农业生产所需要的产品，以及我们日常生活吃、穿、住、用、行等，化学无处不在，工业生产的烟囱也随处可见，对环境带来极大的损害。教师可以通过传播绿色化学理念让学生们从根本上减少非必须品等的消耗，从源头上减少产品供应，给环境减轻压力。同时让学生们养成节约的好习惯，从生活中体现绿色化学理念。

3.2在教学中

教师在教学中可以通过案例的讲解，告诉学生们不正确对待化学试剂的严重后果，帮助学生们更好的理解绿色化学。同时可以给学生们布置观察实验，让学生们在体验化学的神奇的同时帮助他们更好的理解绿色化学。

结束语：总体来讲，在初中化学教学中渗透绿色化学理念十分重要，有助于我国坚持走可持续发展道路，这对于祖国未来的发展是十分重要的。把绿色化学教学当做是学生的一门必修课是提升学生们环保意识的重要途径，这对于环境保护、国家未来经济发展都具有一定的意义。在学生对污染问题有了一定的了解后，教师应当把绿色化学的理念融入到教学之中，这样可以达到化学教学目的的同时教育学生保护环境。

参考文献：[1]陆兰.在初中化学教学中渗透绿色化学理念的策略分析[J].家长,2020(22):122-123.

[2]姚新煜.初中化学教学中渗透绿色化学理念的思考[J].中学课程辅导(教师通讯),2020(10):66.

[3]刘立强.初中化学教学中如何渗透绿色化学理念[J].甘肃教育,2020(10):184.