关于提升高中教师民主党派素质的思考

关于提升高中教师民主党派素质的思考

安宝凤

辽宁省锦州市第一高级中学 121000

摘要： 回望古今中外的历史，凡是国泰民安的时代，必然要有适合本国国情的相关制度。新中国成立以来，我们国家，我们党，注重结合国情，有很多符合国情的创举。其中在党的政权建设上，就独创了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 实践证明，这一制度和民心，顺民意。 基于此，怎样提升民主党派素质这一议题非常重要。当今时代，正处在改革开放深化的时代，中国特色社会主义建设的时代，这样的美好时代到来，都离不开中国共产党的领导， 所以作为民主党派，一定要紧跟党走。 作为普通高中阶段的民主党派教师，一方面肩负高考的重任，另一方面要注意提升自己的素质。

关键词：提升 高中教师 民主党派 素质

1921年我们党成立以来，革命、奉献、创新的红船精神诞生并发展，引领我们从胜利走向胜利。我们中国独创的中国共产党领导下的多党合作政治协商制度是非常符合国情的。她是多年实践的结果， 这一制度正服务于当代，正散发着独特的光芒，为此，关于民主党派的有关问题，特别是关于怎样提高民主党派的素质研究，新中国成立以来一直非常关注。 尤其成为近年来国内各参政党、学术理论界密切关注的主要课题之一。 各省民主党派的刊物，例如《辽宁民盟》，多次发表了这方面的文章。如民盟刘钢同志所撰写的《加强民主党派协商能力建设的思考》一文，以及在各大高等院校刊物上，发表的有关学习型参政党的研究， 有关参政党科学化的研究等等，但综合来看，关于提高民主党派素质的研究越来越多， 而且研究成果越来越多应用在实践中。 可见提高民主党派的素质越来越受到重视。 在这里主要是谈谈如何来提升高中教师队伍中民主党派的素质。

一、思想理论的提升。民主党派要明确中国共产党的核心地位，听从党组织的安排，服从党的领导。

我们共产党自从建立那一天起，就确定了一切为了人民、全心全意为人民服务的目标。中国共产党被人民和历史选择，那是因为我们的党一切为了人民、一心为人民服务；那是因为我们的党能够坚持科学理论、与时俱进；那是因为我们的党能经受各种风险考验。长期的实践证明，伟大的事业需要坚强的领导核心，中国共产党的领导地位不是自己封的，是党的性质和目标决定的，是人民和历史的最终选择。作为高中教师，无论何种党派，必须正确认识中国共产党的执政地位，必须时刻紧紧跟随中国共产党走。必须明确，与西方资本主义国家不同，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，不是在野党。高中教师中，大多数为共产党员，少数为民主党派或无党派人士。 实践证明，绝大多数共产党员在工作中积极向上，起到了排头兵的作用，无论是教学还是管理，都起到了模范的带头作用。

二、道德素质的提升。高中阶段的民主党派，虽然面临繁重教学任务，但一定要不断加强自身道德素质。

高中阶段是人生重要阶段之一， 是人生观、价值观形成的关键期。学生成长的好坏，关系到祖国的未来，所以作为教师，要承担培养人才的重任。 作为民主党派的高中教师，不要以为自己不是共产党员，就放松自己的要求。 老师要有爱心，要有责任心， 要对学生负责。 现在的学生绝大多数是独生子，他们希望老师像自己父母一样，无时无刻的关注他们，关心他们。 做为高中教师的民主党派，一定紧紧跟党走，担当教育使命，以无微不至的关怀之心，用无怨无悔的奉献之心，用无限的爱心、责任心，培养学生正确的人生观、价值观，让学生学有所长，将来成为社会栋梁人才。

三、教育教学工作能力的提升

民主党派要加强所教专业知识的学习，做一名学习型教师。 固然育人是教育的第一目的，但是在高中阶段，高考也是重中之重，肩负学生和家长的期盼。这就要求教师教学上兢兢业业，精益求精，循循善诱，不断进取。 身为民主党派的高中教师，不能拖教育的后腿，而且应紧随党员教师，积极向上，冲锋在前。 既然选择了教师的职业，也就是选择了奉献。 师者所谓传道授业解惑也，教师一定要把所教学科，仔仔细细、明明白白地传授给学生。 个人觉得，起码应该做到以下几点：

1. 、知识丰富，储备充足。 教师要有渊博的文化知识素养； 要有精深的专业知识素养；同时一定要具备相关的系统的教育学、管理学、心理学等知识素养。 这些知识素养是必须要具备的。 其中对所教学科的知识素养尤为关键。高中教学内容多，知识体系性强，需要理解的概念很多。作为一线教学教师一定要熟练掌握教材课文内容，构建好每本所教教材、每一单元、每一课的知识体系。做到每一个知识点都能熟记于心，融会贯通。

2）、备课详细，全面到位。 虽然上一节课只需45分钟，但你在备课上所花费的时间一定要多得多。要想上好一堂课，课前必须要准备充分。 一是针对学生的，尤其是你给学生上的第一堂课，要记住他们的姓名，要尽可能的了解他们的性格特点， 要预想课堂上学生可能要问的问题，甚至预想课堂上的突发状况如何处理等等。 二是针对教学内容的。 要结合课程标准，理解教材； 要结合参考资料，钻研教材；要熟练掌握现代化信息技术，会用、会做课件，来辅助学生理解教材。 拥有知识是前提，但如何很好地把知识传递出来，如何达到最佳教学效果，教师就必须多做准备，多付出。 工作实践中已经证明，一堂有准备的课，和没有准备的课，效果肯定是不一样的。 总之课前，教师必须弄清所讲这节课的知识要点、难点和重点，再查阅、研读相关资料，在此基础上精心设计每个教学环节，例如导言设计，教学内容讲授方法及时间安排，过渡语言的运用，巩固练习的准备，结束语的修饰，板书设计等等。

3）、精心授课，当好主持。 备课充分是前提，而课堂讲授是核心。在诸多教学环节中，课堂永远是教学活动的最主要场所，是教学的主阵地。

课堂上，教师要以学生为中心。一方面发挥教师引导、组织作用，一方面建立相互学习、和谐共处的师生关系。在课堂教学中，一定要围绕普通高中学科课程标准的要求，来展开课堂活动。教师讲课时不能脱离教材，而是要以极其严肃认真的态度进行课堂教学，既要传播知识又要传播正能量。在这一前提下，采用先进的教育理念，结合信息化环境下的教学模式，关注学生个性化、多样化的学习诉求，引导学生创新，着力培养学生的核心素养，促进每个学生主动地、活泼地发展。因为我们教育目的是立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

当今时代的需要，学生的呼唤、社会的期待，我们教师的自身素质面临着前所未有的严峻挑战。 教师必须与时俱进，终身学习。 作为高中阶段的民主党派教师，要紧跟时代步伐，要在中国共产党的领导下，提高自身素质，踏实工作，充实知识，为我国的教育事业做出应有的贡献。

参考文献：

1．《素质教育面面观》 智海著 2001年 中国商业出版社

2．《教育评价与考试改革》 杨真德著 2002年 辽宁大学出版社

3．《中共十一届三中全会以来多党合作理论政策和实践的创新与发展》由杜青林主编，于2008年10月由华文出版社出版。

4. 《中国共产党统一战线史》中央统战部编著，是中央党史研究室组织编写，于2017年9月，华文出版社发行。

5．《大道——多党合作历史记忆和时代心声》由中共中央统战部和各民主党派中央联合编写，2017年9月由团结出版社出版。

作者简介： 安宝凤：1970年生，辽宁锦州人。于1992年辽宁大学历史系毕业，现工作于锦州市第一高级中学，担任历史教师。 2005年加入中国民主同盟。从教27年来，多次做公开课，获省、市优质课一等奖； 曾参与《[典中典]高中历史》学科的编写； 刊发论文多篇。

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