谈小学体育安全教育

谈小学体育安全教育

武亚琨

包头市青山区光荣道小学 014030

摘要：体育运动是保障我们生命正常运转的一项重要运动。体育运动可以增强体质，减少患病机会；可以改善神经系统的功能调节，提高判断能力、反应速度；可以增强人体骨骼、肌肉生长；学生经常运动，可降低成年后患心脏病、高血压、糖尿病的几率，可使学生陶冶情操，保持健康的心态，积极向上，尤其对于现在学业压力较重的学生起到缓解压力和稳定情绪的作用。

关键词：心态 安全 器械 规划 合理

一、摆正心态，正视安全体育教育。

体育运动很有必要，但是在体育运动过程中安全更为重要。在体育教学中教师必须严格秉持“安全第一”的信念，因为结合我们现实的实际情况，大部分家庭都是独生子女，对于学校来说可能学生受伤只是万分之一的概率但是对于独生子女家庭来说那就是百分之百。小伤还容易处理些，但是如果学生在体育运动中发生严重受伤情况，那对家庭来说就是不可逆的灭顶之灾，我们作为教师和学校有着不可推卸的直接责任。学生拥有健康的身体，健康心态是未来一切有所为的基础，若体育运动中一时的忽视而影响学生的一生，是万万不可取的。所以体育老师必须重视起来，把“体育教育”变为“安全体育教育”。对于体育教师来说，这个严格的要求可能会为为他们带来很大的压力，导致体育教师在体育课堂中稍微有一些危险的运动项目就不敢让学生尝试，能取消的运动项目均取消。这是一个不良现象，表面上降低了体育教学活动中的安全风险，但是不能进行正常运动严重的干扰了体育的正常教学活动，使体育运动的的意义大打折扣。所以教师和学校需要调整心态，保持清醒的头脑，对学生全面负责，对国家的教育实施方针严格执行，认真落实学生的安全体育教育。

二、合理安排教学内容，保障学生安全。

1，校方保障运动器械及运动场地安全。

运动器械是体育课上最常见使用率最高的东西，运动器械的安全影响学生的安全。学校必须对运动器械的采购时间，使用年限，磨损程度等进行详细的登记，及时更换使用已久磨损厉害并且存在安全隐患的器械，保证学生器械使用安全。同样，操场的安全也对学生的安全有着很大的影响。前段时间一个有关学校操场的新闻引起了社会的巨大反响，新闻的大体内容是：某地区孩子上学后集中出现了流鼻血、头晕、起红疹等症状，他们怀疑与学校的塑胶跑道气味呛人有关。但是经过多方的调查取证该事件最终也没有给出一个合理的解释，但是专家指出，塑胶跑道如果使用劣质材质的确会引起学生流鼻血等不良发应，并且劣质塑胶跑道散发的难闻气味也会影响人的运动心情，所以这也需要引起校方的高度重视。在新建或者改建学校操场时，学校必须严格把关，走正规的招标流程，使用安全材料等保障操场安全。还有部分学校的操场使用年限已久，操场出现高低不平的现象，这对于正在高速跑步时的学生来说是很危险的，一旦被绊倒，后果不可想象。另有一些学校操场下面或者墙体上面布满电线，电线外漏，随时会绊倒学生，如果不及时进行整理，电线出现漏电情况被学生不小心触摸到，那将会导致更大的安全事故。

2，教师合理安排运动项目，密切观众学生情况防止意外发生。

合理的教学方法是最有效预防安全事故发生的手段，教师作为传道授业解惑者，应该结合学生的实际情况进行合理安排。①合理规划运动项目，运动难度要适当。每一届学生的身体素质等情况不尽相同，在安排体育运动时不可一成不变，上一届学生都能完成的项目，这一届学生就不一定能完成了。难度过小起不到运动效果且无法引起学生的兴趣，学生注意力不集中会引起安全事故，同样难度过大同学咬牙去完成，又会出现拉伤等情况。②有针对性的做好热身运动。如跳跃性的运动，需要对脚踝，膝盖及下肢肌肉群等热身；投掷性运动则需要对手臂、肩膀、腰等部位进行热身……需要热身的除了身体，还有别的需要提前“热身”。比如在进行跑步比赛时，教师要先检查场地情况，及时清理场上的石子杂草等障碍物。在进行回形或蛇形跑步练习时避免使用球形状物作为标志物，因为球形物容易滚动，离开原有位置，学生如果不及时躲避踩到球状物就会摔倒摔伤等。还有再进行一些有垫子等的运动项目，教师依然需要提前检查垫子内部是否出现缺棉或者空段等损坏，垫子是为学生提供安全保护的东西，不可因为一时疏忽大意，让学生受到不必要的伤害。③针对不同情况的学生，提出不同运动方案。男生和女生体质不同，运动项目不能完全一样。但男生与男生，女生与女生同性别之间也是有一定差异，如，部分学生从小身体素质不好甚至有的学生心脏不好，那就需要教师课前仔细进行调查，一些剧烈运动就不能强硬安排这部分学生去完成了。④安全使用运动器械。运动器械很多都是铁制品，课上教师要先进行安全检查，保证每个器械完好无损不影响使用。授课时要反复强调器械的使用方法，先为学生演示再由同学操作，还要强调在同学使用器械运动过程中其他同学要保持安全距离，防止意外发生。⑤教师需要经常普及安全知识，培养学生的安全意识。教师需要多搜集一些安全教育等的多媒体视频播放给学生，加深学生印象，让安全意识深入学生内心。

3，学生配合教师指导，完成体育锻炼。

对于部分学生来说，体育课不同于语文、数学等课程。体育课结束后不会布置书面作业等，体育考试也比较简单很容易完成，对他们来说没有任何压力负担，所以就不把体育课当回事。课上老师讲安全知识不认真听讲，热身运动敷衍了事。这种思想心态教师一定严厉批评指正，将体育与安全的重要性告诉他们，切忌掉以轻心。比如我们为上体育课建立安全常规，要求学生穿运动服上课，不可留长指甲，身上不可佩戴胸针等装饰品，更不可随身携带小刀等锋利物品。我们制定了安全规定，但是学生不遵守怎么办？那么教师课前进行安全检查，检查到有不符合规定的给予批评指正。如有多次批评教育依然不改正的同学我们就要进行更深度的惩罚，如实施课上评分制对这部分学生进行扣分，若依然有屡教不改者就报告校长或家长，坚决杜绝此类学生的不良习惯，防止安全事故发生。

其实在体育运动中保证学生的安全说难很难，说不难其实也不难，主要需要学校、教师以及学生等的配合，学校和教师重视起来，认真履行职责，学生听从老师的教导，相信“安全体育教育”的目标离我们并不遥远。

参考文献：[1] 陈洪平.学校体育活动中学校对学生安全保障义务边界[J].武汉体育学院学报，2011，45（4）：40―43.

[2]贾跃飞。 做好体育教学工作的重要性[J].魅力中国，2014（4）