小学数学信息化教学实践

小学数学信息化教学实践

叶琳

重庆市渝北区空港新城小学校 401120

摘要：随着教育领域的发展及科技领域的进步，信息化教学的方式愈加多元化。教师在数学教学中运用信息化教学方式，能够丰富教学手段，提高教学的质量，焕发小学生学习的活力。数学知识具有较强抽象性与逻辑性，增加了小学生学习的难度，影响了小学生学习的进程。因此，教师在数学教学中可以运用多媒体教学、微课教学、电子图书教学等教学手段，提高小学生学习的能力，降低小学生学习的难度。

关键词：小学数学；信息化；教学

信息化教学是利用科技手段将教材知识转化为图片及视频的教学方式，可以增强学生对教材知识的理解，提升学生的逻辑思维，为学生未来学习的发展奠定良好的基础。小学生思维活跃，容易对数学课程失去学习的兴趣，从而影响了数学课程学习的效率。因此，教师在数学教学中可以运用信息化教学手段教导小学生，提升小学生学习的效率。

1. 利用多媒体教学法，提高学习的效率

学习效率是教师在教学中教学的目标之一，需要教师运用不同的教学手段实现。小学生在数学学习中提高学习的效率，可以培养数学的学习思维，提高数学的学习能力，提升数学的学习成绩。小学生处于成长的儿童阶段，心智发育不成熟，容易对数学课程失去学习的兴趣，从而降低了数学学习的效率。因此，教师在数学教学中可以利用多媒体教学法，帮助小学生提高学习的效率。

例如：教师在教学“轴对称图形”的过程中，可以利用多媒体制作蝴蝶的视频让小学生观看。小学生在观看教师制作蝴蝶的多媒体视频后，可以认知到蝴蝶以身体为线两边翅膀大小、图案完全相同的特点，从而能够更为高效地理解“一个平面图形沿着一条之间折叠后，直线两边的图形能够完全重合的图形为轴对称图形”的数学知识。教师也可以利用多媒体制作窗花、脸谱面具等更多的“轴对称图形”让小学生观看，不仅能够巩固小学生的数学知识，还能够培养小学生运用数学眼光观察生活事物的能力。教师在数学教学中运用多媒体教学，能够将教材知识转化为图片及视频等形式，可以吸引小学生学习的注意力，从而有助于增强小学生学习的效率。

2. 利用微课教学法，培养学习的能力

学习能力是小学生在学习中需要不断培养的能力，既能够提高小学生学习的思维，发展小学生的学习素养，也能够开拓小学生的精神世界，促进小学生心智的健康发育。微课教学是信息化教学的一种方式，可以将大量的文化知识转化为简短的小视频，让学生随时地学习，从而能够培养学生的学习能力。数学知识具有一定的抽象性，增加了小学生学习的难度，阻碍了小学生学习的进程。因此，教师在数学教学中可以运用微课教学法，培养小学生自主学习的能力。

例如：教师在教学“圆柱”的过程中，可以制作生活中圆柱的事物以及圆柱的公式教导小学生，可以让小学生更为直观地认知到“圆柱为两个大小相等且相互平行的圆形，连接两个底面的一个曲面围成的几何体。圆柱的特点为侧面展开图形为矩形。”等数学知识。教师在小学生了解圆柱相关数学知识后，可以在微课视频中布置作业，让小学生寻找生活中的圆柱物体并计算表面积与体积，能够使小学生加深对圆柱知识的认知，增强小学生自主探究的学习能力，促进小学生学习的进程。教师在数学教学中运用微课教学，既能够帮助小学生培养不同的学习能力，激发小学生学习的潜力，也能够培养小学生良好的学习习惯，推动小学生学习的进程。

3. 融入电子图书教学，发展数学素养

小学生在数学学习中发展数学素养，能够增强空间观念、推理能力、逻辑思维等等，从而有助于提升学习的成绩，为数学学习奠定坚实的基础。教师在数学教学中教学手段过于单一，阻碍了小学生数学思维的培养，影响了小学生数学素养的发展。因此，教师在数学教学中可以融入电子图书教学，让小学生阅读不同的数学书籍，以此发展小学生的数学素养。

例如：教师在数学教学中可以举办电子图书阅读课堂，让小学生在规定时间内运用电子设备阅读数学书籍，既能减轻小学生的负担，保障小学生视力的健康发育，也能丰富小学生数学知识，发展小学生的数学素养。即，小学生阅读《奇妙的数王国》，能够培养数感，提高运算能力，培养数学的解题思维；小学生阅读《数学西游记》，能够感知数学知识的魅力，增强数学学习的积极性，提高数学逻辑推理能力，促进数学学习高效的发展。教师在数学教学中运用电子图书的教学方式，可以打破小学生传统的阅读方式，提高教学的手段，让小学生吸收更为广泛的数学知识。

总而言之，信息化教学包含了较多运用科技手段教导学生的教学方式，可以加强教师教学的能力，提升教师教学的质量，让学生在数据化的学习环境中提高学习的效率与活力。因此，教师在数学教学中可以运用多媒体、微课、电子图书教导小学生，帮助小学生增强学习的能力、发展小学生数学的素养，促进小学生学数学学习的进程。

参考文献：

• [1]曹丽丽.小学数学信息化教学实践探索[J].数理化学习(教研版),2017(06):93-94.

• [2]赵瑞华.浅谈教育信息技术在小学数学课堂中的作用[J].中华少年,2017(32):152-153.