浅谈网络背景下的小学德育教育

浅谈网络背景下的小学德育教育

陈金容

重庆市江津区向阳小学 重庆 402260

摘要：从身边的日常教学情况开始论述，德育教育是小学课程体系中非常重要的一门课程，是一门提高学生社会责任感和文化素养的课程。小学德育教学历经了巨大的改变，网络信息时代丰富了小学德育教学的内容,对网络背景下的小学德育教学进行研究，目的在于可以提升小学德育教育质量，以及达到教学目标。

关键词：网络背景 小学德育 教育

我们都知道，德育是学校教育的重要组成部分，他的教学目标是学生的身心都可以得到发展。随之信息化时代的到来，网络拉近了人们之间的沟通交流，在班级管理中，将互联网资源以及网络信息技术融合的恰到好处，有益于让学生对网络有正确的理解和认识，在这样的趋势下，小学德育教育也面临着重要挑战，充分发挥教育优势，有针对性的开展小学德育教学工作，帮助学生们树立正确的人生观和价值观。

1. 改变教学方式，创新管理模式

教无定法，能提高学生学习效率的教学方法都应该不断完善应用于课堂。小学德育教学课堂要想高效进行，必须以学生为中心，激发学生的主动参与。首先，以趣促学，德育教学的教师要在教学过程中，找一些符合主题且能吸引到学生兴趣的素材，吸引学生去参与到课堂活动的兴趣。其次，以境促学，创设情境，从低年级学生的周围环境引入，使其更加容易接受，感受德育教育在日常生活中的应用，让学生更加明白德育教育的重要性，真正实现变“要我参与”为“我要参与”。^[1]

小学德育教育的高效实施离不开管理模式的创新，在网络信息时代的背景下，教师要转变从线下到线上的教学观念，促进受教育者全面成长。开放的网络世界，多彩的网络文化，给青少年提供了一个新的发展空间，青少年置身其中，去感知德育的相关要求，网络文化对学校德育产生了积极的影响，借助于网络文化进行德育教学，不仅丰富了教学内容，还激发和调动了学生的学习兴趣。教师要在德育教育中渗透相关的网络安全策略，这对网络背景下小学德育教育的开展有一定的促进作用。

2. 加强教师自身的网络素养，凸显学校德育网络的时代性

随着网络技术的快速发展，在网络和德育教学结合的过程中，越来越多的教师意识到加强自身网络素养，为学生树立良好的榜样的重要性。为了顺应时代的发展 ，教师应该适时地将网络中德育教学的相关知识融合到日常教学之中。情景法的运用能够快速抓住学生的眼球，让学生的注意力集中到当前的德育教学之中，为学生综合能力的发展有重要作用。但是，目前由于影响我们的各种各样的原因，部分老师的网络技术水平比较低，甚至低于自己的学生。倘若教师不与时俱进，就容易和时代脱轨，造成和学生思想上的不可逾越的鸿沟。

俗话说得好“火车跑得快，全靠头来带”。小学年龄段的学生们最有活力，对这个身边的环境充满了好奇心，感觉身边的事物都是新鲜的，都是值得探索的，在这个过程中，教师充分抓住学生们的这一特点， 将自己的信息素养及时的传授给学生，德育是具有多种开端的对学生知、情、意、行不断提升的过程，是一个长期的、反复的、不断提升的过程，促进学生思想内部矛盾运动的过程^[2]，是组织学生的活动和交往，对学生进行多方面教育影响的过程。教师正确的进行信息素养的普及是学校开展网络道德教育的必要条件，是学校实施网络道德教育的关键性因素。

3. 借助网络，实现师生之间的平等对话

在网络遍布的时代，网络资源对班级教学与管理的辅助性作用越来越突显。要合理的使用网络资源，最大限度地发挥其优势,帮助学生认识网络，强化班级管理，加强交流沟通。在做这件事情的过程中，教师应当科学合理运用适合的软件整合学生档案，创新交流平台，引导学生健康成长，有效利用资源，帮助学生形成正确的人生观与价值观。管无定法，贵在得法，让我们以学生为出发点，用爱与责任架起沟通的桥梁，为学生营造一个积极和谐，健康成长的班级环境,在德育教育过程中，教师应当与时俱进，积极创新管理策略，切实提升德育教育的方法和手段。

要想真正落实网络德育的教学，教师必须要转变自身的教学观念，小学生正是在价值观和世界观养成的过程中，教师既要教书，更要育人。而育人的方法和途径又有很多，根据不同的学生制定与之相符的教案，面向全体学生，使每一个同学都尽可能的融入到课程的讲解和德育知识的渗透中去。在教学过程中，教学生网络德育教育的同时，贯彻仔细认真，严谨教学的态度，当前网络背景下，小学德育教学中相关知识的普及正在如火如荼的开展，借助网络，加强教师和学生之间的沟通，敞开心扉，进行真正意义上的精神平等对话，充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位。小学教师在德育教学中，应注重构建一个师生平等的环境，使学生可以积极地融入其中。

综上所述，网络背景下小学德育教学是十分必要的，它能够帮助学生树立正确的价值观念，科学的使用网络，向学生渗透网络带来的利与弊。教师还需要在借助网络教学时，学会扬长避短，引导学生正确的应用网络，紧随时代的步伐，不断地提升自己的综合素质，为学生树立学习的榜样。

参考文献：

[1]秦秀凤.浅谈网络背景下的小学德育教育[J].中国校外教育.2019年01期

[2]刘锡楷.浅谈网络发展对小学德育教育的影响[J].中国校外教育.2018年26期