浅谈钢琴教学中左手演奏技巧

浅 谈钢琴教学中左手演奏技巧

陈玉文 石欣欣

佳木斯大学 黑龙江佳木斯 154000

摘要：近年来，随着社会上越来越多的受众群体开始接触和学习钢琴，国内许多高校的音乐专业都专门开设了钢琴课程。钢琴本身的弹奏技法较多，对弹奏人员自身的综合素质有较高要求，左手和右手均在钢琴演奏中发挥着非常关键的作用，缺一不可。钢琴曲由两个或者两个以上的不同声部组织完成，因而需要演奏者在演奏过程中合理运用左右手，完成多声部的演奏。当前许多钢琴教学常常将教学重点放在右手演奏上，而忽视了左手演奏技法的教学与训练，这不利于提高学生整体的钢琴演奏能力，所以加强左手演奏技巧的训练显得尤为重要。

关键词：钢琴教学；左手演奏；技巧

引言

钢琴作为一种重要的乐器，在弹奏过程中会产生许多优美声音。但是，钢琴的演奏难度比较大，要想提高学生演奏钢琴的质量，必须重点培养学生的演奏技巧。因为大部分学生都是使用右手弹奏钢琴，右手作为钢琴主旋律声部演奏的重要部位，在钢琴教学中教师通常会将练习的重点放在右手的演奏之上。但是事实上，左手承担着伴奏以及旋律声部的重要“角色”，在提高钢琴演奏质量上发挥着重要的作用。因此，在此种教育现状之下，钢琴教师应当从实际教学出发，认真分析钢琴演奏的特点，使得学生认识到左手在钢琴演奏中的意义，从而运用多种措施提高学生左手演奏的技巧与能力。

1左手演奏技巧在钢琴演奏中的重要地位

钢琴作为现代音乐创作中比较常用的乐器，具有独特的声音，一位优秀的钢琴演奏家需要具备丰富的演奏技巧与经验。对钢琴演奏活动而言，演奏者需要充分发挥左手演奏与右手演奏两者的作用，其中任何一只手的演奏水平都会直接影响钢琴作品的整体演奏质量。右手演奏一般主要负责钢琴演奏作品的主旋律；而左手演奏则相应地需要承担演奏旋律声部或伴奏的作用，是提升钢琴演奏整体质量不可忽视的一个重要演奏技巧。左手在钢琴演奏过程中最能体现出演奏者的技能水平，也是钢琴演奏者演奏水准的衡量标准之一。在钢琴作品的演奏中，右手一般演奏的是钢琴曲目的主旋律，控制着音乐的发展方向；而左手则主要承担着低音功能、和声功能、多声部功能以及节奏动力和伴奏的功能。比如，在用钢琴演奏摇篮曲、歌谣或歌曲等具有抒情作用的作品的过程中，基于左手演奏作用的发挥可以相应地形成分解和弦、织体以及流动的琶音等，这些都可以有效地补充或衬托右手演奏的旋律。此外，对舞台类乐曲作品的钢琴演奏而言，由于其本身具有很强的音乐节奏特性，所以在实际的钢琴演奏环节中需要高度重视节奏的有效控制。而左手演奏可以对声部的节奏进行有效控制，这样就实现了对整体音乐节奏的准确把控，避免因为节奏把控不到位，而影响钢琴演奏的整体质量。中国有句俗语叫作“红花配绿叶”，钢琴演奏的过程中左手所起的作用就是“绿叶”，为烘托和辅助右手的演奏起到关键性作用。同时在复调钢琴音乐中，左手和右手有着同等重要的作用，没有伴奏与旋律之分，且左右手所演奏的声部都具有独立的发展线条，具有自身独特的意义。因而，要想演奏好一首复调作品，演奏者就必须对左手的演奏技巧进行反复练习，提高手指的灵活性，实现独立的左右手弹奏水平。

2当前钢琴左手弹奏教学中存在的问题

2.1左手手指不如右手灵活

从人类进化石以及人们的生理条件可以看出，左手与右手相比较，其灵活性并不强，这与人们的生产劳动有很大的关系。因为人类的左脑控制右手，而右脑控制左手，通常情况下，人们的左脑要比右脑发达。因此，右手的使用要比左手灵活。在钢琴学习起始阶段，部分学生因为受到先天影响，总是在不自觉的状态下将钢琴演奏的重点放在右手上，从而影响左手的演奏技巧发挥。而且习惯性使用右手符合人们的生理限制，间接造成人们的右手越来越发达，左手越来越薄弱。

2.2左手缺乏独立性

因为人们先天条件的影响，许多人会倾向于使用右手进行主旋律，而左手伴奏。因此，大部分人并未认识到左手在钢琴演奏中的重要性，进而导致伴奏的左手训练不如右手灵活。左手只需要跟着右手充当主旋律的“配角”，配合着将音乐作品演奏出来就可以。但是这种想法本身就是错误的，导致演奏者在演奏训练过程中忽略伴奏的声部以及和声的走向等问题，对演奏者通过音乐作品表达内心的情感造成影响，使得呈现出来的钢琴作品较为空洞和乏味。由此可见，训练左手在钢琴演奏中具有重要的意义和作用。

3在钢琴教学中提高左手弹奏技巧的策略

3.1采用科学的训练方法

在钢琴教学过程中，教师应当结合学生的实际情况为他们提供针对性训练方法。帮助学生感受左手演奏时的节奏感，让其能够达到与右手一样灵活的地步。具体方法如下：（1）抬高手指与落键训练，在学生进行钢琴演奏时，要确保手指抬高与落键都要足够稳定，尤其对于无名指与小拇指的要求要更高一些。教师还应当时刻观察学生在演奏时手指是否足够灵活，很多时候，演奏时常出现手指紧张现象。所以，教师可以通过增强学生手指控制力及落键频率来保证左手五指都在同一八度内操作；（2）提高左手手指独立性，在钢琴演奏时，要让每个手指都能独立完成曲目内容。教师应当强化左手手指力量，确保曲目能够稳定均匀的进行演奏。以《十一月》为例，其中51小结为主题部分，教师应指导学生运用左手完成演奏，以此增强左手手指熟练度。

3.2选用适合的教材资源

目前，对于钢琴教学左手训练的教材资源相对较少，为了改善这一状况，教师与学生都应当积极扩大自身钢琴曲目阅读范围，深度挖掘适合左手训练的资源，同时通过左手的反复练习，提高左手手指演奏技巧。其中针对钢琴左手训练的曲目较有优势的有车尼尔练习曲，学生可利用颤音、装饰音的训练来培养左手演奏特性，还有尼桑专门为左手训练而创作的六首练习曲，以《无穷动》为例，它的节奏为三八拍，主要以十六分音符均匀且快速流动的变化为主，它的调性由E大调转入G大调，在音区上呈现出上升趋势，之后又转入b小调，如此鲜明的音调能让左手伴奏在其中起到重要的补充作用，从而增加左手演奏的参与度，让左手演奏能够在曲目中发挥出真正的价值。同时，《哈农钢琴练指法》在钢琴教学中也得到了广泛的应用，它是不可缺少的教学资源，这其中的曲目大多需左右手同时训练，教师应当激发学生运用左手演奏的热情，并适当采取合理的考核方式，对学生左手演奏技巧的掌握度进行考查，并根据实际情况及时选择适合学生演奏的钢琴曲目。

3.3强化学生左手弹奏训练

教师在钢琴教学中强化学生左手弹奏训练，需充分应用复调曲目。因为在复调曲目中，必须通过左右手完美的配合，才能保证曲目的完整性。日常教学中，教师可通过加大复调曲目的训练强度来提高学生左手利用率，提高左手演奏能力。另外，教师也可以采取左右手分开训练的方法，让左右手分别掌握演奏技巧，由于左手演奏技巧相比右手更为简单，所以只需掌握复调曲目的关键音调即可，进而提高学生左手操作能力。

结语

总之，左手演奏技巧是钢琴教学的重点内容之一，是提高学生钢琴演奏整体效果的基石。在训练学生的钢琴左手演奏技巧期间，可以从丰富学生左手演奏技巧的训练教材出发，注重创新左手演奏技巧训练模式和复调钢琴曲目演奏训练，配合学思结合训练原则的贯彻落实，这样可以有效提升学生的钢琴左手训练效果。

参考文献

[1]韩淑卿.钢琴教学中学生的左手演奏技巧提高[J].北方音乐,2019,(1):38-40.

[2]葛婧,李涛.分析钢琴教学中学生左手演奏技巧的培养[J].艺术评鉴,2019,(7):113-114.