论班干部培养的重要性和必要性

论班干部培养的重要性和必要性

熊小浪

湖南长沙 湖南信息学院

1. 论班委在班级管理中的重要性

大学班干部与高中班干部在工作职责和工作量上是有着较大区别的，这是由高中和大学对学生的人才培养目标不同决定的，高中应试教育一切只为高考分数，学生大部分时间就是搞学习，课外任务少，班干部的任务量也非常少，大部分是一些通知的上传下达，班级管理的职责主要落实在各班班主任身上。而到了大学后，大学的人才培养目标是培养德智体美劳全面发展的学生，学习是主要任务，但不是唯一重要的任务，各种各样的社团活动、各级各类的比赛为同学们提供了锻炼和提高综合素质的平台，课余生活丰富了起来，而班主任的角色由辅导员取代，辅导员区别于高中班主任，不会只带一个班，通常一个辅导员带200人以上的学生，可能统管某个专业，也可能统管某个年级，那么在这种情况下，辅导员势必不能像高中班主任那样把全部精力放在某一个班，而是要提纲挈领地培养好班团干部，把班级管理的权利下放到各班班委身上，而班级管理的模式也相应的转变为民主自治，更需要培养学生们自我管理的能力，那么在此基础上，班干部的培养带动就非常重要，班级的凝聚力如何，学风班风如何与班委会的导向是密不可分的。学生的行为习惯很大程度上取决于他所在的班级，要培养学生养成良好的生活习惯和优良品德，就要选出一群优秀的人来带领大家民主自治。

2. 如何设置和选拔班委

班级要有一个坚强的核心，必须有一个功能完备的组织机构即班委会、团支部，这就需要通过观察，调查，听取民主意见选拔出品学兼优的关心集体热爱班级，在班上活跃度高，在同学们当中有一定的威信和群众基础的人来担任班干和团干。考察选拔班干部最合适的时间是大一刚进校一个月，军训期间看他们的积极性、主动性、对集体荣誉的态度及在班上的群众基础。在班委的设置方面，建议尽量精简，不用安排太多人单位岗位，岗位虽多可以一人兼任两个职位。比如，在我的班级建设中，只有班长、学习委员、团支书三个岗位是专人专岗，其他的岗位都是一人兼任两职。劳动委员和生活委员合并，心理委员与安全委员合并、宣传委员与组织委员合并、体育委员与文娱文娱合并。因为后面这些岗位的班干部任务相对而言轻松很多，如果安排专人专岗，很多人会挂闲职，没啥事做，久而久之他在班委中找不到事情做，失去了存在感，进而影响了积极性，对班委整体的团队建设和对班干部自身的发展都是不利的。精简人员，团队人员少而精更利于团队团结健康和谐发展。

3. 如何培养班委积极性

通过多年的观察发现，大一新生对班干部竞选热情积极性最高，因为那时候他们刚从高中进入大学对大学充满期待，每个人都是摩拳擦掌，跃跃欲试想大有一番作为的。在班委竞选结束后，班级管理步入正轨，大家开始按部就班去适应大学的生活学习，每个人都找到了自己的目标和方向，而且他们渐渐会发现高中和大学在生活学习上面的一些不同之处，比如课程安排松散，课余自由时间太多，很多人还不适应这种自主学习模式，找不到自学方法，觉得空虚无聊开始迷茫了，当初刚进校的热情也慢慢冷却下来了，到了大二阶段想换班干部大家的参与度就非常低，积极性不高。

那么大一选好班干部后如何培养他们是个值得深思的问题。首先要坚持例会制度，每周要定期召开班委例会，先由辅导员对上周的工作做总结，再把本周的工作任务具体安排落实，然后各班委可以对自己的上周工作做总结对本周的工作做计划，把没做好的事情提出来全体讨论，出谋划策，重大事项，全体班委商量解决方案。每周要有反思和总结，甚至团队要开展诚恳的批评与自我批评，这样更利于团队发展。其次，应该对各班委表现进行考核排名，这样才能保证在年度考核排名中公平公正，在奖学金的评选和入党推优的活动中公平公正，让大家身先示范，积极上进，全面发展自己。