浅谈高中语文写作教学中实施自主学习的策略--------基于互联网的高中语文自主学习的组织实施研究

浅谈高中语文写作教学中实施自主学习的策略 --------基于互联网的高中语文自主学习的组织实施研究

彭咏

成都市第三十七中学校

摘要：现阶段，在新课程改革不断深入的背景下，要求语文作文写作教学可以培育学生们自主学习的意识，真正提升学生自主写作的能力水平，改变语文教师的教育教学理念，摒弃以往的教育教学形式展开知识的讲授。需用通过语文教师正确的监督与引导来培育学生们的自主学习意识。因此，本篇文章主要通过高中语文写作教学中实施自主学习，展开详细的分析与探究。

关键词：高中阶段；语文写作；自主学习

一、自主学习策略实施的作用

语文教师在施行自主学习策略的过程中，应当基于学生的兴趣爱好展开作文写作的学习，而不能依照语文教师的个人意志来展开知识的讲授。俗话说“兴趣是做好的老师”，只有学生自身对作文写作充满兴趣，才会积极参加到作文写作的学习之中，在充分清晰自身写作风格及阅读喜好之外，还能够让学生真正发现作文写作的乐趣所在。而且，学生们在作文写作过程中，由于每名同学的作文写作风格、手法、内容都存有一定的差异性，能够有效激发出学生对于写作的积极性，对学生们形成良好作文写作习惯有所帮助。而写作兴趣被称之为一个主观事物，对学生们学习写作的踊跃性有着一定程度的影响，同时也对提升学生写作能力，有着十分重大的意义。

二、自主学习对策在高中语文作文写作教学中的有效应用

（一）坚持“以人为本”，尊重学生的主体地位

高中时期是学生们在学习生涯中十分重要的一个时期，这一时期的学生有着较大的学习压力，这在无形之中导致学生在课堂学习过程中，十分容易跟随教师的思想而变化，这会在一定程度上影响着学生们的自主性。但是，自主学习对策需要语文教师在课堂教学过程中，充分尊重学生们所占据的主体地位，语文教师需要时刻坚持“以人为本”的教育教学观念，在课堂教学过程中体现出学生的主体地位，语文教师在学生们展开自主学习时，需要进行适当的引导，协助学生们在自主学习过程中，能够准确找到适合自己的写作形式与写作风格。

在知识学习的进程中，因为学生与学生之间存有一定的个体差异性，所以语文教师不能应用“一刀切”的教育教学手段，而是应当充分尊重生生之间的差异，每一名学生存有的差异都应当被教师公平的对待，语文教师应当在作文教学过程中，密切关注班级每一名学生们的实际发展情况，同时还需要高度重视对学生们主观能动性的培育，为学生们提供一个能够表达自身观念的平台，推进学生们的全方面发展，如此能够有效提升学生们的自主学习能力。

（二）重视培育学生们的写作兴趣

在高中阶段的语文课堂教学进程中，语文教师应当高度重视培养学生对于作文写作的兴趣，在此过程中，语文教师要有充足的耐心，可以应用“慢阅读”教学形式，引导学生深刻体会到语文写作中的独特魅力，为学生营造一个安静的阅读环境，引导学生对写作有着自己独特的理解，学生们在“慢阅读”过程中能够收获一种情怀，在展开“慢阅读”过程中，去感受自身的真正喜好，找到适合于自己的作文写作形式，引导学生用心去体会文章中的情感、写作手法、写作技巧。语文教师需要对学生展开正确的指导，积极创新自身的教育教学手段，引导学生在实际生活中找寻作文写作的素材，这种情况下则需要语文教师带领学生进行实践活动，引导学生通过实践活动来体会生活。例如，作文创作大赛、诗歌演讲等，通过多样化的实践活动，来调动学生们对于作文写作的踊跃性。同时，语文教师也可以引导学生收集能够丰富学生作文写作内容的素材，对优秀的文章进行阅读，能够让学生学习文章之中的写作手法，如此能够真正调动学生对于作文创作的兴趣，有效提升学生们作文写作的质量。

（三）培育学生写作反思习惯

在高中阶段的作文写作课堂中，学生们常常会遇到较难的写作题目，这种情况下，则需要学生们能够向语文教师大胆的提出自己的疑惑，及时将自身在写作过程中遇到的问题向教师请教，否则问题逐渐积累，这对学生日后的作文写作学习极其不利。而在作文写作过程中，学生们可以在脑海中涌现出多种写作思路，但是思路也分好坏，这时则需要学生在课余时间就自身的写作思路进行反思，并且及时向教师请教，防止在日后写作过程中出现相同的错误。除此之外，语文教师也可以根据学生们的实际学习情况，来设计相对应的作文题目，协助学生解决写作过程中出现的难题，提升学生们作文写作的整体水平。

三、结束语

结合本文各项重点，以往的教育教学形式对学生们展开自主学习极为不利，因此高中语文教师应当积极创新自身的教育教学手段，在教学过程中坚持“以人为本”教学观念，调动学生们对于语文作文写作的兴趣，在施行自主学习策略进程中，培育学生们的自主学习能力，尊重学生在学习过程中的主体地位，引导学生形成良好的学习习惯，为学生们的全方面发展，奠定良好的基础。

参考文献：

[1]缪明洁.高中语文写作教学中自主学习策略的应用探微[J].散文百家(新语文活页),2020(11):41.

[2]程颖.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用[J].作文成功之路(高考冲刺),2019(11):44.