爱在西山教育

爱在西山教育

段宗朝

陕西省宝鸡市陈仓区渭阳小学 721300

题记：作为一名普通的党员，只有立足本职、勤勤恳恳、踏踏实实、以大局为重，时时处处争做表率，不计较个人得失就是党员干部的自我净化、自我完善、自我革新和自我提高的具体表现。

光阴荏苒，岁月如梭，转瞬间，支教的一个学年已经结束。回想初到陈仓区坪头镇码头明德小学的忐忑不安，到后来的融入其中，乐在其中，近一年的学习、工作和生活中，有许多精彩的片段值得去回眸，有许多的心路历程需要去回顾，也有许多的经验或缺失需要进行总结。

   一、身先士卒，做好表率

我来自于陈仓区渭阳小学，学校原属企办子校，四十多位教师年龄普遍在40岁左右。自2008年移交社会后，教师流动不大，由于多年相对固定的工作环境，大家对去西部山区支教感到既新鲜又陌生，更有几分恐惧。在学校依照区局有关《中小学校长和教师交流工作》文件反复宣传和学习后，面对学校仍无一人报名的情况下，我作为一名共产党员，中层领导，以大局为重，克服了孩子小，没人照顾，爱人工作忙等种种困难，踊跃报名参加交流。在我的带动和鼓励下青年教师沈老师也参与了进来。我们的抉择为学校解决了燃眉之急，迈出渭阳小学到西部山区支教的第一步，同时我俩也暗暗下定决心一定要克服困难、努力工作，不辜负领导对我们殷切的希望，为渭阳小学争光，为学校的支教工作开好头，为今后的支教工作铺好路，起到表率作用。

二、坪头镇码头明德小学初步印象

10月8日，天灰蒙蒙的，偶尔还落下几滴雨。我怀着忐忑不安的心情来到了坪头镇码头明德小学，开始了我的支教生活。

一下车，群山环抱的校园一览无余，一栋两层的教学楼和教师宿办楼相对建成。此时我还分不清这里的东南西北。校园花坛和草坪里散发出阵阵清香，环境十分幽静，看来这里的条件要比我们事先想象的好得多，一直悬着的心平静了好多。

学校里留下的都是些年过半百的老教师，我们一来，他们就忙前忙后、跑来跑去地为我安排食宿，虽然有些老师走路已很不方便，但是脸上洋溢着的笑容已经折射出他们心中的喜悦和对我们的欢迎。初来乍到的陌生感顿时化为乌有，使我们有种似曾相识的感觉，心里暖洋洋的。

三、扎实认真搞好教育教学工作

支教的一年来，我主要担任五年级数学课的教学工作，五年级共有学生30名，其中女生22名，男生仅有8名；全班绝大部分学生属于留守儿童，同时又有10名学生是寄宿生。根据我所任教班级的实际情况，优等生少得可怜，学困生却俯首皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？因而对占绝大多数的学困生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚爱。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优等生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优点，以便发扬光大。其次是以平常的心态对待学困生。他们也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其他学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的关爱。我作为一个教育者，在对待学困生时具有自我调控的能力。厚爱他们，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了学困生不同程度的进步和发展。

一到码头明德小学我就担任数学教研组组长，首先，我根据学校实际情况及时修订了教研组工作计划，并组织数学组全体教师进行认真学习；其次，深入课堂认真听课，细心研究教学现状，有力地推动了学校的校本研修。作为市级教学能手的我先后上示范课四节，受到同行的好评，对学校的教改，起到了一定的引领和示范作用。春季开学初，学校调来两名新入职教师，我主动邀请她们听课，并多次深入她们的课堂听课，课后和她们一起进行讨论，经过一学期的坚持不懈，促进了她们快速成长。

四、奉献爱心，关爱学生

我们支教的学校共有寄宿生70余名，他们能喝的开水十分有限，见此情况，我告诉班上的10名寄宿生：老师欢迎你们随时来办公室倒开水。寄宿生每周一早晨来学校，周五下午才能回家，他们几乎没有人有手机，我时常将自己的手机提供给他们，帮助他们与家长联系。冬季山区特别冷，每天早晨起床后，烧水烫开水龙头为全校师生洗漱做好准备，这便是我一天快乐生活的开始。

我们班寄宿生小昕同学是名患有先天性小儿麻痹的女孩，她走起路来一跛一跛地，由于右手残疾只能用左手写字，因此往往受到班上其他同学的歧视和嘲弄，性格显得十分孤僻。针对这一情况，我利用课余和小昕谈心，课堂上鼓励她和大家一起参加小组讨论、合作学习，当她将问题回答正确时，我引导大家给她送去热烈的掌声和赞许的目光，并借此机会教育全班同学，大家要相互尊重、相互帮助。记得冬天的一节活动课上，班上几名调皮的同学捉弄了她，将她的脸涂抹的很脏被我发现后，我将她带到办公室烧了热水，让她把脸洗干净，为她打掉衣服上的浮土，事后我对那几名调皮鬼进行了批评教育。我还告诉班上七名寄宿的女生，在宿舍里一定要多关心小昕同学。

同学们上体育课时，小昕只能眼巴巴地看着大家在操场上快乐的活动，此时她显得尤为孤独，常常一个人坐在操场旁的花坛边发呆，每每看到这一情景，我心里感到非常难过，借此机会我将她带到办公室和她谈心，并为她辅导作业。由于我的长期关怀和鼓励，她的学习积极性得到极大的提高，学习成绩也进步很大。在一次批改作业时，小昕在作业本中夹了一张纸条，纸条上写到：您来到我们学校已经快一年了。在这一年的时间里，您为我们五年级的学生付出了很多，也为我个人付出了很多。老师啊，您是辛勤的园丁！您培育之恩使我终生难忘。只要我哪道题不会，您就不厌其烦的讲给我听，只要我想喝水就可以去您那里去倒……我看了十分感动。静下心来细细的回味，自己仅仅做了一些自己应该做的一些事，可以说是些微不足道的小事，却在一个孩子的心目中产生如此大的影响。在“六一”节来临之际，我为她送了一个笔记本和一支钢笔，在笔记本的扉页上写道:祝小昕同学健康成长、快乐生活！这是我为她送的节日礼物，也是对她衷心的祝福。我多么希望她能像其他孩子一样快乐、幸福。

“六一”节那天，学校里举行庆祝活动，在活动开始之前，同学们身着节日的盛装，穿梭在老师的办公室之间进行化妆。我无意之中发现小昕一个人呆在教室里，我对她说：“小昕，你快下楼坐在观众席里，准备看大家表演节目呀！”由于我那天还要负责会场的音响，就对她没有太注意，便匆匆离开。星期天，她就给我发来短信：老师，我虽然没能表演节目，但有你的关心，我同样感到这个“六一”很快乐……

忘不了那果实累累的深秋，学生为我送来的几颗野生猕猴桃；忘不了那花枝烂漫的春天，学生为我送来的一瓶家产的土蜂蜜……这是学生们对我的深情厚谊的朴素表达，我怎能拒绝，又怎能忍心拒绝呢？我和大家一起分享，甜甜的蜂蜜水包含着淡淡的花香，这时我的心儿都醉了。

一学年的支教生活中有欢笑，也有泪水，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃。支教增进了我的阅历，也丰富了我的人生，使我感受到了这里的同志之情、师生之爱、人性之美。这将激励着我尽力用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责。把无限的爱洒进西部山区孩子的心田，为山区教育的明天美好奉献自己的力量。

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