绘本故事在美术课的作用

绘本故事在美术课的作用

陈丽娜

广东省茂名市新世纪学校 525000

摘要：美术课程的开展能够满足学生的美术知识学习与能力培养提升的高度需求。在小学阶段教学工作中，教师对学生进行美术课程教学，能够在教学的过程中提高学生的美术水平，为学生的兴趣爱好培养与特长发展奠定基础前提。而绘本故事则能够充分提高学生的课堂学习兴趣。因此，本文将通过对绘本故事在美术课的作用进行全面分析，从而为小学美术课程教学工作的开展奠定良好前提基础。

关键词：小学阶段；美术教学；绘本故事；作用分析

引言：

绘本故事能够满足学生对于课堂学习的趣味性需求，在近几年来的发展中，其已经成为了教学工作中必不可少的重要组成部分。教师应该重视应用这一教学器材对学生进行课堂教学的充分优化，从而提高学生的学习兴趣，最终促进学生美术知识与能力的充分培养提升。

一、提高学生兴趣

在传统的小学美术课堂教学工作开展的过程中，往往由于教师不能重视对学生进行学习兴趣的激发培养，导致学生在参与课堂学习的过程中积极性低下，严重阻碍学生的美术知识学习与能力培养提升。同时，在课堂教学工作开展的过程中，由于教师不能重视对课堂教学进行创新优化，导致学生在参与课堂学习的过程中长期在说教的教学方法下展开学习，严重影响学生的兴趣培养提升。因此，在当下的小学美术课堂教学工作中，教师应用绘本故事对学生进行课堂教学工作的开展^［1］。通过这一教学创新，能够促使学生在参与课堂学习的过程中得到学习兴趣的充分激发，从而为学生知识的学习与能力培养提升奠定基础前提，促进教学工作的高效开展。

教学案例一：在小学美术课堂教学中，教师对学生进行课堂创新，融入绘本进行课堂教学。绘本的应用模式是具有多样性特点的，而在课堂教学中，教师则为了学生绘本内容的更加充实丰富，从而采取多媒体授课的方式展开绘本融入。在多媒体教学设备的应用过程中，教师可以将网络中诸多的小学生适用美术绘本进行应用，从而能够应用其绘本中的故事激发学生的学习兴趣，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到充分的兴趣激发培养。教师应该明确这一教学工作的开展对学习发展的积极性作用，不断进行绘本故事的丰富与创新，满足学生的学习兴趣激发培养需求，促进小学美术课堂教学工作的高效开展。

在这一过程中，可以充分利用绘本故事，这能有效吸引学生，例如《团圆》、《过年了》等，借此技法学生学习美术的兴趣。

二、落实生本理念

在过去的小学美术课堂教学工作开展的过程中，由于教师过于重视小学阶段学生年龄较小、能力不足的特点，在教学工作开展的过程中过度强化自身的课堂教学主导地位，导致学生的学习主体地位缺失，严重影响学生的课堂自主性培养提升。在小学阶段的教育教学工作开展的过程中，对学生进行课堂学习主体地位的巩固强化是重要的教学工作开展核心。因此，在当下的小学美术课堂教学工作开展的过程中，教师应用绘本故事对学生进行课堂教学，从而使学生能够在参与课堂学习的过程中得到充分的自主性培养提升，促进学生自主学习能力的充分提高，为学生知识学习与能力培养奠定良好的前提基础。

教学案例二：在进行课堂教学的过程中，教师应用绘本故事对学生进行课堂教学工作的开展。在绘本故事应用的过程中，教师应该重视以此为基础对学生进行课堂学习主体地位的巩固，从而提高学生课堂学习自主性。通过在课堂教学中对学生进行小组合作学习教学方法的落实应用，要求学生以绘本故事为基础在小组内展开学习，促使学生能够在参与课堂学习的过程中处于良好的学习氛围中，同时能够充分实现互助学习，提高学生课堂学习效率，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到自主学习能力的充分培养提升。在具体的教学中，还应该充分发挥绘本的作用，要让学生能更全面地认识绘本，并鼓励学生自己动手制作，将绘本当做一种记录心情、学习的载体。

三、创新教学评价

教学评价工作的开展是巩固学生课堂所学知识和提高学生课堂所掌握能力的重要前提。但是，在传统的小学美术课堂教学工作开展后，往往由于教师不能重视对学生进行教学评价工作的开展，一味的在课堂教学的过程中对学生进行能力与技巧的反复教学，导致教学评价工作出现形式化问题，严重阻碍了学生知识的高效学习与能力充分培养提升^［2］。因此，在当下小学美术课堂教学中，教师应用绘本故事对学生进行教学评价工作的创新优化，促使学生能够在参与课堂教学评价的过程中得到积极性的有效提高，为学生的知识巩固与能力提升奠定良好基础。

教学案例三：在进行完小学美术课堂教学后，教师对学生进行教学评价工作的开展。在开展教学评价工作的过程中，教师应用绘本故事对学生提出绘画要求，从而使学生能够在进行绘本故事浏览的过程中得到积极性的提升，进而应用课堂所学知识进行绘画任务的完成，最终则能够充分掌握课堂所学美术知识，促使学生能够得到能力的有效提高，为后期教学工作的高效开展奠定良好前提基础。

四、结束语

随着人们对于小学教育教学工作的高度重视，对小学美术课堂教学工作提出了高度要求。在这一高度要求下，教师应该高度重视对学生进行教学创新，应用绘本故事提高学生学习兴趣，巩固学生的课堂学习主体地位，创新教学评价，促进教学工作的高效开展。

参考文献

［1］邢铭. 儿童绘本在小学低年级美术教学中的应用研究[J]. 课程教育研究, 2018(36):210.

［2］田金良. 现代信息技术在中小学美术教育中的应用研究[J]. 美术教育研究, 2018, No.172(09):169+171.