现代教育技术促进学校校园文化建设

现代教育技术促进学校校园文化建设

卓达武

湖北省利川市汪营镇第二小学

摘 要：良好的校园文化对学校的发展、教师及学生的发展、学校文明单位建设都会产生积极的影响。校园文化建设所营造的浓浓的育人环境，无时无刻不在都在发挥着重要作用。利用现代信息技术创建校园文化环境能克服以往传统方式的不足，大大促进校园文化建设的飞速发展。

关键词：现代教育技术 校园文化 创新发展

良好的校园文化对学校的发展、教师及学生的发展、学校文明单位建设都会产生积极的影响。校园文化建设所营造的浓浓的育人环境，无时无刻不在都在发挥着重要作用。校园文化具有导向性和延续性的特点，它能潜移默化的发挥环境育人的功能。利用现代信息技术创建校园文化环境能克服以往传统方式的不足，大大促进校园文化建设的飞速发展。

一、创建虚拟社区和校园，形成校园文化

利用现代教育技术通过模拟现实中的社区和校园，可以创设虚拟的社区和虚拟的校园。在校园文化橱窗、文化长廊中通过语言文字、视频、动画等多媒体手段开辟各具特色的专栏，使这些专栏能虚拟现实社区和校园中的各个文化和育人细胞，让他们成为师生学习生活的主阵地，充分发挥其文化宣传的重要作用。如通过创设“校园育人环境”专栏对现实生活中校园的环境建设提供图文并茂的介绍，引导师生认识并了解虚拟校园的校园文化。同时也可以在显示屏上播放情景生动，声像并茂的动画虚拟校园，在最大程度上给予全体师生以文化的熏陶。让师生在虚拟的环境下去认同、遵守真实的校园文化，以此来实现丰富多彩的校园文化建设。

利用远程教育资源给师生创设一种虚拟的生活、工作和学习情景模式，让师生在这种虚拟的生活、工作和学习情景中去感受丰富多彩的校园文化氛围，耳濡目染的受到感染和熏陶，给师生以精神和身心的洗礼，从而在不知不觉间形成一种超越自我的精神状态，提升他们的精神文化品味，形成独具特色的校园文化，为培养新时代身心全面健康和谐发展的“四有”新人打下了坚实的文化环境基础，这就是软实力的体现。

二、整合各种资源，创建富有文化特色的校园文化

随着科技的发展，现代信息技术提供的教育资源越来越丰富，这些丰富的教育资源必须要通过语言文字、音响视频、图像等媒介手段进行传播和接受。可以通过把教育资源整合成具有特色的文字材料、音响视频、故事文本等信息方式来创建独具特色的校园文化。如，可以通过远程教育资源创建学校的变迁和发展史、教师和学生的奋斗史以及学校办学的中长期计划，开设专门的学校、师生成长经历资料合集等方式，努力培育和创建具有自主特色的校园文化，并附上具体形象、生动活泼、声情并茂的相关信息教育资源，推动现代化的具有自主特色的校园文化建设的形成。

三、加强硬件建设，创设现代化的校园文化环境

现代化的硬件设施有利于营造现代化的校园文化氛围。学校通过配备计算机教室，新建多媒体功能室，安装留守儿童心理健康远程互动设备，装备校园局域网系统和校园闭路电视系统，建设校园广播系统，设立电子图书室， IC卡食堂收费系统，学生成绩管理系统等，为创设现代化的校园文化奠定坚实的基础。尤其是校园局域网系统，校园广播系统和闭路电视系统及留守儿童心理健康远程互动平台的使用，不仅从硬件上增加了校园文化的科技含量，而且有利于学校各种文化活动、课外活动、心理咨询活动的开展，大大促进学校教育教学工作的健康发展。同时，学生也有条件通过校园局域网系统来获取知识和与人交流，相互学习，让他们充分感受到网络带来的便捷和现代科技的力量，改变传统的学习方式，形成合作探究，自主学习的良好氛围。全体教师也能通过校园局域网系统去寻找自己所需的珍贵的教学资源，进行广泛的经验交流和学习，真实感受现代信息技术带来的高效课堂教学改革，充实自己的教学理论，更新自己的教学观念，创新自己的教学方法和手段，从而形成自己独特的教学风格，大大促进学校教育教学质量的提升。所以，现代教育技术的应用能大大提高学校的办学水平，提升学校的办学品味，为创新现代校园文化奠定了硬件基础，这就是硬实力的体现。

四、利用远程教育资源，引导师生参与校园文化建设

随着现代教育技术的飞速发展和进步，双向互动的教育资源传播方式在学校教育教学工作中越来越被广泛应用。在双向传播教育资源中，讨论交流和网上协作研究性学习是最常见、最受欢迎、最直接的方式。在教育资源讨论交流区，我们可以通过确定讨论议题、界定讨论范围以及引导把握讨论的目标、方向等多种方式来创建所需要的具有本校特色的校园文化。在网上协作研究性学习中，我们也可以通过对教育教学研究专题的确定、研究方式的选择、研究目标的达成等来建设校园文化。如让师生对某些具有特色校园文化的学校进行调查研究，交流学习，借鉴先进经验，结合实际创新校园文化，促进新时代新型的校园文化氛围的形成。

五、利用现代教育技术规范校园制度建设，促进校园文化形成

学校制度建设是学校教育教学管理的核心，它直接关系到学校的科学化、人性化、民主化管理，关系到学校的生存和发展，对学校的现代化建设起着至关重要的作用。但传统的制度建设和管理存在诸多弊端，它表现为形式单一，内容单调，师生参与度不高。利用远程教育资源能优化校园制度建设的方法和手段，创新学校管理，规范办学秩序，提升校园管理文化艺术。例如，通过远程教育资源提供的形式、方法、手段的帮助，完善学校制度，充分发扬民主，调动师生协同管理的积极性，让全校师生积极参与到学校的各项管理中来，从而形成“我是校园的主人，校园就是我的家，爱校园就是爱我的家”的良好校园文化氛围，促进学校健康和谐发展，为社会主义精神文明建设做出贡献。

总之，加强校园文化建设，是推动社会主义精神文明建设的必然要求。 因此，我们应紧跟时代的脚步，抓住现代信息技术的发展契机，坚决果断地采取先进的、科学的、高效的措施搞好学校校园文化建设，发挥全校师生的力量，人人参与，出谋划策，共同建设美丽的校园，全面提升学校办学条件和办学品位，促进学校师生全面和谐发展，为培育新时代创新型人才，为实现“中国梦”而奋斗不止，生生不息。

参考文献

[1]刘西梓.小学校园文化建设浅析[J].科学大众(科学教育),2019(05):53.

[2]王俊冬. 核心素养视域下小学校园文化建设研究[D].黑龙江大学,2019.

[3]李亚洲.小学校园文化建设存在的问题及对策[J].才智,2016(32):43.