对初中物理实验教学的思考和探究

对初中物理实验教学的思考和探究

张少锋

陕西省西安市雁塔区陕西师范大学附属中学

摘要：物理学是一门建立在观察、实验基础上的自然科学，每一条物理规律都是在观察、实验的基础上展开、总结和思索的。物理实验教学是物理教学的重要组成部分，在物理教学中发挥着十分重要的作用，它有助于物理教师更好地贯彻新课改理念，通过实验丰富物理课堂，提高学生们的科学素养和动手能力。

关键词：初中；物理；实验教学

物理是通过对自然现象的研究来探索物质运动规律和科学原理的自然科学，而实验则是学习物理最基本、最重要的方法。物理可以说没有实验是不行的，物理教材中实验占着很大的比重，只有将实验中的物理知识清晰的展现在学生的面前，才能让他们理解所学的内容。所以，在实验教学中，实验教学可以培养学生们的观察能力、实验操作能力、分析实验现象的能力、总结实验规律的能力，这也是物理教师必须探讨的问题。因此，物理教师必须重视实验教学，让学生们在实践中获得物理知识。本文对初中物理实验教学提出了一些建议，希望能给初中物理教师带来教学上的反思与启示。

一、教师应该在实验前做好充分的准备

实验课要有准备，要有计划，要有序地开展，还要能得到好的实验效果，这样才能达到令人满意的教学质量，使实验课更加高效。第一，做好实验前的准备工作，检查实验室的电路实验台，确保学生们实验在安全可靠的环境下开展；第二，准备实验仪器，做好实验设备的检查工作，确保实验顺利进行；第三，在黑板上写下实验目的，实验原理，实验设备，实验内容，实验过程，设计画出实验数据和表格，在实验结论小结处留下可供学生们补充的空白，为探索问题做好准备。第四，在开展实验之前，教师还应对学生们开展分组，分组就是要研究学生们的学习特点，分析他们的性格差异，充分的考虑到学生们的动手操控、组织、协作、观察和合作讨论的能力，最大限度地发挥小组合作的作用，让他们共同思考实验中的问题。在开展实验前，还应安排学生们开展预习，对实验方案开展预习，熟悉掌握实验仪器的使用方法及注意事项，并了解实验中的注意事项。在课余时间，教师可以让学生们做一些小的实验探索，比如，在学习凸透镜成像原理时，学生们可以先用放大镜观察物体并思索成像原理和成像必要条件，教师可以让学生们观察投影仪，让他们根据生活中的一些实物去思考成像的条件，解决实验中遇到的问题。

二、培养学生们实验操作能力

实验操作能力的高低直接关系到学生们今后的工作和学习。人生小到安装照明电路，测量各种物体的质量，大到运输和生产劳动都需要这方面的能力。因此，教学大纲将培养学生们的实验操作能力作为素质教育的重要内容。物理学实验本身是一个有趣的过程，教师可以让学生们分组开展实验，在演示实验中，部分学生可以和教师一起来完成实验，在教师演示完毕后，可以把演示实验改为学生们实验，在进行实验时不必太死板，学生们可以自己动手做，比如学完量筒，弹簧秤，天平等知识后，教师可以让学生们用自己身边的一些物体去做实验用具，学生们就会对物理实验有更多的兴趣，实验教学的效果也会更佳。总而言之，要尽可能给学生们多一些动手动脑的机会，进一步提升他们的动手操作能力和对物理实验的热情、兴趣。

三、把物理实验与学生们的生活联系起来

爱好是学生学习物理的重要动力，只有对物理实验感兴趣、乐于探索，才能更加认真地开展实验，思索实验中的现象和问题。作为教师，在教学过程中，可以组织学生们共同研究和制作一些简单实用的实验设备，生活中的很多东西都可以作为实验的设备。例如：塑料瓶在人们日常生活中被用来装矿泉水和饮料，教师可以去引导和启发学生们做许多物理实验。量筒、漏斗等实验设备可以用生活中的物品代替。物理知识在生活中处处可见，教师要在实验的过程中不断引导学生们开展探究，充分利用身边的物品。通过让学生们动手制作教学用具，不仅能提高学生们对物理的长期学习兴趣，还能培养学生们的动手能力和创新精神，使学生们自觉地把物理知识运用于实践并去解决自己生活中的问题，让学生们真正意识到物理知识和日常生活之间紧密的联系。以摩擦起电实验为例，教师可以利用学生们经常使用的塑料尺在头发上摩擦几下，然后将小纸屑靠近头发，发现小纸屑有吸引力，便可说明摩擦法使物体带电，带电体能吸引轻物体，实验效果十分明显，或要求学生们用两手指尖轻按图钉的两端，利用指尖的触感来帮助他们了解压力。教师要让学生知道生活和物理的紧密联系，所以在新时期，教师应该鼓励学生们积极探索身边的物理知识，从生活中去操控物理实验，提高动手能力的同时，还要激发他们的学习欲望和提升实验课堂教学的效果。

总之，当前加强实验教学是提高物理教学效果、培养学生们创造精神的有效途径。由于学生们的认知基础和个人需求不同，教师的实验教学内容和教学目标不同，物理教师需要开动脑筋，不断学习和创新物理实验的教学方法，以提高实验教学效果，让学生们在物理实验中获得更多的知识和启迪。

参考文献：

[1]刘浩.初中物理实验教学初探[J].散文百家：下旬刊,2017（11）：184-184.

[2]高红岩.初中物理实验教学初探[J].读与写(教育教学刊),2017（03）:102-102.