健康教育在妇产科护理中的临床价值

健康教育在妇产科护理中的临床价值

刘红艳

甘肃省庆阳市西峰区人民医院 甘肃 庆阳 745000

摘要：目的 针对妇产科护理中孕期健康教育的应用价值进行深入探讨。方法 从2019年11月到2020年8月采集本院妇产科接诊的126名孕产妇，并利用随机的方法划分为观察组与对照组，每组63例。观察组开展健康教育，对照组开展常规护理。分析两组患者的母乳喂养状况，对比自然分娩率等指标。结果 观察组患者的母乳喂养率为92.06%、自然分娩率82.54%，高于对照组的65.08%、50.79%，两者具有比较意义（P<0.05）。观察组产妇产后出血率也低于对照组，而观察组孕产妇的满意率高于对照组孕产妇。结论 将健康教育工作应用于妇产科常规护理工作的开展过程中，可有效提升自然分娩率，降低产后出血出现的风险，进而有效改善母乳喂养的状况。

关键词：健康教育；妇产科护理；临床价值

前言：分娩是自然的生理过程，现如今，许多产妇因为对此知识缺少足够的了解，在分娩过程中将会出现较强的心理恐惧状况，就会增加产程，甚至会为胎儿造成严重影响，因此，在妇孕期应用健康教育至关重要。增强孕期健康教育，可有效提升患者产妇对于各种知识的熟练掌控，还可促使孕妇身体健康，对于提升胎儿的护理质量具有十分重要的意义。

1资料与方法

1.1一般资料

从2019年11月到2020年8月采集本院妇产科接诊的126名孕产妇，并利用随机的方法划分为观察组与对照组，每组63例。观察组产妇的年龄区间为23岁-42岁；孕周为29周-37周；经产妇14名，初产妇49名。对照组产妇的年龄为24岁-43岁；孕周为26周-35周；经产妇16名，初产妇47名。产妇的临床资料十分完整，并签署知情同意书。两组孕妇的孕周和年龄等资料比较，具备可比性（P>0.05）。

1.2方法

对照组孕产妇采用常规的护理方式，观察组孕产妇则在对照组的基础上在融入健康教育，其中一般包含如下几方面：其一，相对而言，孕产妇的心理就会不但出现变化，护理人员应和孕产妇和其家属加强沟通交流，有助于对孕产妇的需求进行充分了解。其二，在孕期阶段，护理人员应为孕产妇普及各种孕期知识，为胎儿的健康生长创造较好的氛围。其三，护理人员应积极引导孕产妇开展适当的有氧活动和分娩体操，有助于减轻产妇分娩的痛苦。其四，对于孕期的女性来讲，合理的饮食摄入至关重要，应保持适当的钙质、叶酸、维生素的摄入，不仅如此，饮食应适当以清淡容易消化的食物为主。针对两组产妇的自然分娩率、母乳喂养率、泌乳时间、满意度进行详细记录并比较，两组数据存有明显差异，结果具有非常显著的统计学意义。

1.3观察指标

针对两组孕产妇的分娩状况和护理满意度实施详细记录与比较。

1.4统计学方法

数据通过SPSS20.0软件进行分析，t检验计量资料（ ），计量资料利用率（%）表示，两组间对比以x²值进行检验，差异性具有统计学意义（P<0.05）。

2结果

2.1分娩结局分析

研究组的母乳喂养率、自然分娩率，比对照组高，P＜0.05。研究组的产后出血发生率比对照组低，P＜0.05，如表1所示。

表1两组分娩结局的比较[n(%)]

2.2两组的满意度分析

观察组孕产妇的满意度为96.83%，高于对照组孕产妇满意度85.71%，P<0.05，详情见表2所示。

表2 两组孕产妇满意度的比较[n(%)]

3讨论

健康教育在妇产科的应用可有效提升女性在孕期的生活质量，为身体健康的安全提供保障，提改善负面情绪状态尤为重要的护理干预手段。除此之外，因为产妇在孕期很容易产生并发症而为后期的正常生活造成影响，例如：不孕、生殖道炎症、重度贫血等。所以，为了对产妇患者提供良好的孕期护理，避免出现孕期疾病，为母婴的生命安全提供保障，对于提升胎儿健康意义重大。常规护理的工作内容存在不足，例如：护理人员不足，细节问题的处理缺少专业性，工作时间很长，工作任务量较重，等待时间很长。无法为孕妇提供全面的优质服务。在医院常规护理条件下增强对产妇患者孕期健康教育方法，可让孕期和其家属对自然分娩方式的优势进行充分了解，减少产妇在分娩过程中的紧张情绪；与此同时，有效增强孕妇对母乳喂养的科学知识，使越来越多的产妇选用母乳喂养方式。叮嘱孕妇在分娩之前适当参与体育锻炼，例如：瑜伽、按摩操等，推动分娩过程的顺利进行。本文实验的研究发现，观察组孕产妇在采用常规护理的条件下融入孕期健康教育，具有非常明显的临床效果。健康教育在妇产科护理中的应用一般包含：心理健康教育、药物治疗方案；饮食习惯干预、健康宣教。心理健康教育一般包含积极和产妇加强心理的交流沟通，增强日常互动，对患者的身体变化和精神状态进行充分了解。在孕产妇产生负面情绪时应进行有效的心理疏导，成功转移患者的注意力，提供科学的情绪宣泄方法，例如：听音乐、看电影、睡眠、看书等。缓解孕产妇的心理压力，防止孕产妇产前出现焦虑、担忧、抑郁等焦虑情绪。药物治疗方案主要是指导孕产妇了解医学常识，广泛普及各种用药知识，对含有活血与药性很大的药物，应严格遵循医嘱，提升治疗的依从性。饮食习惯的干预一般包含孕妇的日常营养摄入，补充脂肪、蛋白质、维生素、钙质，应重视营养摄入的均衡，严禁过度。若是孕产妇长期饮用高糖食物会让孕产妇的血糖升高而增加胎儿的畸形率，还会导致孕妇的肾脏负担增加；孕妇在孕期摄入高蛋白，将会为孕妇的日常食欲造成影响，导致胃肠负担加重。孕妇摄入大量蛋白质将会使人体发生大量组织胺、硫化氢等有害物质，很容易让孕妇产生头晕、食欲不振、腹胀、疲惫等状况；高脂肪食物的摄入会提高产妇中的胆固醇和胆酸浓度。除此之外，高脂肪食物会提高产妇体内催乳激素的合成，提高乳腺癌的出现率，为母婴的健康造成影响；产妇若是盲目摄入高钙食物，食用大量的牛奶，提高对维生素D等物的食用，为胎儿的正常发育造成影响。各种实验研究显示，孕妇若是大量补充钙质，很容易诱发胎儿发生的高血钙症。导致胎儿出生以后，导致婴儿额骨变宽而突出等身体缺陷，为儿童的正常生长发育造成影响。孕期开始时，应敢于孕妇的饮食习惯，不应该主张吃什么补什么，建立有效的饮食方案。健康宣教通常包含引导孕妇了解产检的重要性，定期到医院做检查。为孕妇在孕期进行适当运动提供指导，可适当进行有氧操、瑜伽、散步等运动，适当运动可有效防止体重增加而导致的四肢疼痛，并做好分娩之前的准备工作。在活动过程中尽可能保持动作轻柔，坚持每日的运动。

本文的研究显示，观察组采用健康教育以后，产妇产后的出血率比对照组要低，差异性具有显著的统计学意义（P<0.05）。观察组孕产妇的自然分娩率比对照组高，差异性具有统计学意义（P<0.05）。观察组产妇的满意度也比对照组高，差异性具有显著的统计学意义（P<0.05）。

结语：

概而言之，妇产科在常规护理的条件下应用健康教育可有效提高孕妇的自然分娩率，有效降低孕妇产后大出血的情况，为孕妇与胎儿的生命健康安全提供保障，提高产妇的护理满意度，在临床护理方案上的广泛推广运用具有十分重要的意义。

参考文献：

[1]高玉霞.在妇产科护理工作中积极开展健康教育的临床价值[J].内蒙古中医药,2016,35(16):80-81.

[2]黎俊.优质护理对降低妇产科住院患者护理风险的作用[J].实用妇科内分泌杂志(电子版),2017,4(13):48-49.

[3]夏巧风.优质护理服务在产科护理中的应用及效果研究[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(15):119.

[4]梁秀梅.妇产科多元化健康教育的临床效果研究[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(44):98+104.

[5]刘燕.护士分层管理在妇产科护理管理中的应用价值研究[J].心电图杂志(电子版),2017(04):156-157.