不忘水的初心 牢记爱的使命

不忘水的初心 牢记爱的使命

李洁

鉴湖街道中心小学

不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。就算是石头，只要耐心打磨，也可以磨成心！——我的教学理念

陶行知先生说过：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。要用一颗充满爱的心去发现，去解读身边的每一位孩子，理解他们的需要，摸清他们的渴求，有效的激发孩子潜在的动力。

有一段时间，班级里的值日班长是固定的，每次都是品学兼优的学霸担当重任。有一天，我看到一个男孩用一种近乎虔诚的神情，表达羡慕与崇拜。我很快就读懂了这个男孩的心情。曾经的我，也是如此。之后我宣布了一个突然的决定：从今天开始，班级里的值日班长按学号轮流担当，“前任班委”监督。没想到，一个小小的决定竟然产生了意想不到的效果。那些平时不安分的捣蛋鬼，在轮到值日班长的那天，做的有模有样，比老师还严格要求，踏实认真。同时，充分利用“前任班委”这一有力杠杆,让学生之间互相督促,互相帮助,形成一个团结友爱的班风，创建和谐奋进的班集体。我发现有些孩子虽然文化课基础薄弱，但是管理能力很强，是老师们的得力助手。

我们不该把学习成绩当做评价孩子的唯一标准。多元化，多角度的给学生搭建各种平台，让孩子们找到适合自己的舞台，从而激发内在的潜能和渴望，实现学生的主体性地位。每一个学生都有无穷的发展潜力，只要给他们机会，他们的表现一定会超乎你的想象。扬长避短，激发孩子积极向上的生长动力，努力找寻并扩大积极因素。

我坚信，好孩子是夸出来的。我毫不吝啬对孩子的夸奖，巧用幽默，化尴尬为和谐，也通过班队课，写日记等形式让每个孩子都夸夸自己，有多肉麻都可以，让每一个孩子都看到自己的亮点！

我遇到过一个被孤立的孩子，大家嫌弃的称他为“垃圾男孩”。他有很大的“杀伤力”和“破坏性”，他座位附近方圆“百里”就像垃圾堆。可是他的成绩却很好，脑袋很灵活，反应特别快，虽然字迹潦草，但是思路清晰，几乎都是满分！于是，我在班队课上夸他是全部最勤奋，最努力的娃。孩子们的眼中充满了疑惑。我解释道，在上学前,当你还在睡懒觉的时候,他已经起床“偷偷”用功学习，甚至在上学路上都会拿出语文书在那里背诵课文。你不要以为他在学校里不认真学习,那是因为他已经完全掌握了老师上课讲解的所有内容,他花了这个时间在看小说,探究各种物件的构造,脑海里天马行空……其实他不是什么学霸,只是他回家偷偷努力学习,让你们误以为他有个超强大脑而已。原来他是个“心机boy”。我用略带诙谐搞笑的语气“损”了他，教室里笑声一片，我相信孩子们明白了我的小心思。他的学习态度有值得大家学习的地方，但卫生习惯方面还得下决心改正。我话锋一转，向他提出了明确的努力目标，希望同学们一起帮助他。慢慢的，他变得不那么邋遢，好朋友也多了起来。他开心的告诉我：一开始一个也没有，后来有1个了，再后来有4个了，现在有9个了！现在有好多好多同学都愿意和我一起玩了！

树上没有哪两片叶子是相同的，学校里也没有哪两个孩子是一样的。但是不管怎么样的孩子，都是一样的爱他们，对于极个别特殊学生，更要倾注百倍的耐心和信心。

班上有个自闭症的学霸孩子，上课的时候常常捣乱正常的课堂秩序，他高兴了就突然的尖叫；课间独自和妈妈在一起，如果有人闯进了他的“世界”，就立刻动手推人，保护自己的“领地”，他不高兴了会突然的尖叫，有严重的社交障碍。但是我从不呵斥他，批评他。相反，动之以情，晓之以理。他妈妈告诉我，他体会不到你对他的好，他什么都不懂。但是两年下来，我听到他说：李老师，我爱你。还在黑板上写下了这一行字。原来他什么都懂，只是不知道如何正确的表达自己的想法而已。当他“长大”了，“懂事”了，他就会用行动告诉你，他喜欢你，认可你，感谢你。

我并没有用很高明的教育机智来改变这一切，只是不忘自己作为一个教育者的初心和使命。一切所为源于一个字：爱。但是爱太抽象，对于孩子来说，老师可以公平对待每个孩子就是爱。老师是山（父性）的存在：中立、节制、稳定，又是水（母性）的存在：抱持、接纳、灵动。班主任老师和心理老师一样，在教育感化处理问题孩子的时候，需要修复孩子的创伤，能温暖到他们的心。

什么样的阳光能够温暖到心脏？接纳之光即是疗愈！就是这一缕阳光，就是这一股暖流，就是这个正能量，多么难能可贵！

而对他的包容也慢慢得到了大多数家长的认可，他们本来认为对这个自闭症孩子的呵护就是对自己孩子的伤害，希望这个孩子可以转学。

这不禁让我想到了《三十而已》这部剧中，顾佳对子言班里的那个得了癫痫的楠楠是不是该转学的看法。家委会的木子妈妈通过搞小团体又是怎么伤害着一个本就弱势的孩子和已经千疮百孔的家庭。还用威胁、恐吓、孤立等黑恶手段对有不同意见的顾佳进行同化。

顾佳当妈的修行——上得厅堂，下得厨房，打得怪兽，提得了鞋，比起体面，有了更宝贵的东西，有了更想保护的人。顾佳比任何时候都软弱，她希望这个世界对她的孩子宽容一点。但她比任何时候都强硬，无论是委曲求全还是武力求和，都不希望任何一点伤害落在孩子身上。顾佳用自己的力量保护了自己的儿子，也保护了癫痫的楠楠不再受到二次伤害。

作为一个三十加的姐姐，虽然我还没有做过母亲，但是教师的这个职业，让我身上洋溢着满满的母爱。我不愿也不会去伤害任何一个纯洁的幼小，我需要得到家长的全力支持、理解和信任。让教育在上善若水的境界里，收获好和温暖。幸福的成长就是充满爱的成长，孩子有充分的安全感，时常被重视、被尊重，远离被伤害、被冷落、被歧视，师生、生生关系如阳光般灿烂，孩子的成长变得更有意义，更有力量。

在恰当的时间，恰当的位置，播下一粒种子，播种源于真真切切的情感，如春风般和煦；收获源于兢兢业业的付出，如麦穗沉甸甸。