电价中的数学问题

电价中的数学问题

王佳雨 指导老师： 韩克

徐州市铜山区柳泉镇铙山小学五（ 2）班 ，江苏 徐州

星期六下午，妈妈带着我去交电费。来到供电公司，我看见宽敞的大厅里排满了一条条“长龙”，人们排着整齐的队伍，等待着交电费，我们也尾随其后。不一会就轮到我们了，我们交完了电费走出了供电公司。

我问妈妈：“能不能让我看看电费单？”“当然可以。”妈妈爽快的答应了我。我拿起电费单看了又看，满脸疑惑的问妈妈：“我们家用电为什么还要分两种电价？”妈妈笑了笑说：“供电公司为了节约用电，制定了峰谷电价，峰时电价是指每天早晨8:00到晚上9:00的用电，峰时电价是每度电0.55元，谷时电价是指每天晚上9:00至第二天早晨8：00的用电，谷时电价是每度电0.35元。”

我略一思考，若有所思的问妈妈：“实行峰谷电价对我们家有影响吗？”“当没有实行峰谷电价时，每度电是0.55元，你可以帮我计算一下我们家现在的电费和以前有什么差别吗？”妈妈说。我拿着电费单看到峰时用电是125度，谷时用电是89度，列式如下：

125×0.55+89×0.35

=68.75+31.15

=99.9（元）

这就是现在的价格，我接着算以前的电价列式如下：

（125+89）×0.55

=214×0.55

=117.7（元）

117.7－99.9=17.8（元）

原来，实行峰谷电价能节省17.8元呢!那么国家为什么要实行峰谷电价呢？除了可以节省电费还有什么作用？

回家之后，我上网查了一下相关资料。随着社会经济的发展，人们对于电力的需求越来越大，电力供应矛盾愈加突出。企业和居民的耗电量在一天24小时内变化很大，一般而言，夜晚，尤其是深夜耗电量要远小于白天， 因此，实施峰谷不同电价，可以有效发挥电价的杠杆作用，抑制高峰时期用电量的快速增长，提高低谷时候的用电量，从而提高电网和整个社会的效益。

李白买酒趣题

徐州市铜山区柳泉镇铙山小学五（2）班 马文文 指导老师 ：韩克

今天是星期天，我做完作业后，就拿来几张报纸随便看一看，发现上面有一道数学题很有趣：

我国唐代的天文学家、数学家张遂曾以“李白喝酒”为题材编了一道算题：“李白街上走，提壶去买酒。遇店加一倍，见花喝一斗（斗是古代酒具，也可以做计量单位）。三遇店和花，喝光壶中酒。借问此壶中，原有多少酒？”

我想了想觉得这题很难，但是老师说过：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强”。于是我又十分认真地思考起来。

我一边思考，一边想像当时的情境，咦？这个问题可以用“倒过来想”的策略来解决。

根据题意可整理为：

原有？斗→加一倍→喝一斗→加一倍→喝一斗→加一倍→喝一斗(喝完)。

可倒推为0→1斗→0.5斗→1.5斗→0.75斗→1.75斗→0.875斗。

综合算式：﹛[﹙0+1﹚÷2＋1] ÷2＋1﹜÷2＝0.875(斗)。

终于做完了，我深吸一口气。

数学就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登感觉很轻松，但爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候只有真正喜爱数学、热爱数学的人才有勇气继续攀登下去，最后到达山的顶峰。我愿做一名登峰勇士。

民谣中的数学

徐州市铜山区柳泉镇铙山小学五（2）班 李道义 指导老师：韩克

今天我在阅读报时，我看到了一首民谣：“百牛扣在十三桩，桩桩成单不成双。君若做得无差错，无敌智者由你当。”这首民谣引起了我的兴趣，但我有些不理解它的意思，便问了博学的爸爸，爸爸告诉我，这首民谣的意思是：要求把100头牛扣在13根木桩上，并且每根木桩上所扣的头数都要是奇数。

为了显示我是个“无敌智者”，我边思考边举例子，可试了几次都不行。我无奈地对爸爸说：“爸爸，我办不到。” 爸爸摊摊手说：“我也办不到，这道题目的答案就是不可能做到，你知道理由吗?” 爸爸＋的问题促使我又思考起来。突然，我的脑中闪过这样一些规律：奇数＋奇数=偶数，奇数＋偶数=奇数，偶数＋偶数=偶数，根据这些规律，13个奇数相加得数应该是奇数，不可能等于100.因为100是偶数。

我把这个想法告诉爸爸，爸爸赞许地点点头，并摸摸我的头说：“勤思考，多动脑，你会越来越聪明的。”

谁才是第一名？

徐州市铜山区柳泉镇铙山小学五（2）班 邵猜猜 指导老师： 韩克

星期三中午我在做《数学补充习题》时遇到了这样一个题目：

下面是一次航模比赛中几位选手的成绩记录表。你能根据表中的记录排出他们的名次吗？

第一名是（ ） 第二名是（ ）

第三名是（ ） 第四名是（ ）

我反复读了几遍之后，心中有些疑惑：这一题中的名次是按什么标准来排列的？

如果是看飞行时间长短的话，飞行的时间越长，成绩就越好。通过比较：59.02＞58.52＞58.17＞58.09。第一名是李敏，第二名是赵玫，第三名是张红，第四名是王丽。

如果是定距离绕障碍飞行的话，那么飞行的越快，时间越短，成绩就越好。通过比较： 58.09＜58.17＜58.52＜59.02。第一名是王丽，第二名是张红，第三名是赵玫，第四名是李敏。

由于比赛的标准不同，就出现了两种截然相反的结果。我百思不得其解，到底选哪一种答案呢？还是两种答案都写上？还是去问问老师吧。

我把我的想法告诉了老师，老师边听边用赞许的眼光看着我，并不时的点点头。最后说：“你说得很有道理，其实这道题目没有说清比赛的标准，这两种想法都对。可以选一种答案写上，也可以把两个答案都写上。你真是一个爱思考的孩子。”听到老师的一番话，我心里甜甜的，就像吃了蜂蜜一样。

正数和负数

徐州市铜山区柳泉镇铙山小学五（2）班 杭雯杰 指导老师：韩克

我在学习负数之前，还闹过许多笑话呢。

有一天我和姐姐一起看天气预报，姐姐突然说：“我来考考你吧，夏季的某一天，北京最高气温是38℃，最低气温是32℃，这天的温差是多少？”

我说：“38－32=6（℃），这天的温差是6℃。”

姐姐又说：“某省冬天的某一天，最低气温是－3℃，最高气温是3℃，这一天的温差是多少？”

我说：“这还不简单，3－3=0（℃），这天的温差是0℃。”

姐姐听后哈哈大笑，说：“温差怎么能是0℃呢？正确答案应该是6℃。”

我很困惑地问：“为什么呢？”

姐姐说：“因为－3℃到0℃相差3℃，0℃到3℃又相差3℃，所以3＋3=6（℃），温差是6℃。”

我感叹道：“原来是这样啊！正数、负数可真有趣。”

现在我已经学习了正数和负数的知识，以后再也不会闹这样的笑话了。看来，只有好好学习知识，掌握知识才能在生活中避免这样的笑话，生活中处处有数学，你发现了吗？