健康教育在疗养院护理工作中的应用研究

健康教育在疗养院护理工作中的应用研究

张影

黑龙江省五大连池工人疗养院 黑龙江黑河 164155

摘要：目的：研究健康教育在疗养院护理工作中的应用。方法：本次研究中所有纳入样本均为到我院进行专病疗养的疗养员，对2019年1月至2019年12月期间疗养员筛选后纳入疗养员40例。共设置对照组和观察组两个不同的小组，在组间容量一致的前提下将疗养员分入小组之中，并在制定不同护理方案的基础上开展组间对比。结果：研究中为观察组疗养员开展综合健康教育后，不同小组中疗养员的自我保健意识和自我监测能力、疾病相关知识知晓情况、治疗依从性以及护理满意度差异明显（P＜0.05）。结论：在为疗养员开展护理服务的过程中，开展健康教育有助于提升疗养员的疾病知识认识，从而保证其具有足够的自我保健意识和监测能力，同时也可以提升疗养员的依从性和满意度，因此值得进行推广。

关键词：健康教育；疗养院；护理服务；应用研究

在医学技术不断发展的过程中，疗养康复事业得到了越来越过人的认可，疗养护理工作的内涵也逐渐得到了丰富和充实。在这样的情况下，健康教育作为疗养院护理工作之中最重要的内容之一，其对于疗养员的安全健康和治疗依从性都有着非常大的影响，因此需要护理人员重点注意。笔者在本文中针对健康教育在疗养院护理工作中的应用开展了相关研究，现总结如下。

1. 资料与方法

   1. 一般资料

开展研究样本筛选的过程中，将时间设定为2019年1月至2019年12月，研究中疗养员纳入标准：①疗养员意识清醒且具有正常沟通能力；②疗养员资料完整；③疗养员自愿配合本次研究。疗养员排除标准：①疗养员存在心肺、肝肾等器官严重疾病；②疗养员存在恶性肿瘤；③疗养员存在精神障碍或者认知功能障碍。对所有被纳入本次研究疗养员的一般资料进行分析，一般资料详见表1。

表1 研究样本一般资料

1. 2. 方法

在开展本次研究的过程中，为不同小组之中的疗养员制定不同的护理方案。其中，被纳入对照组的疗养员接受常规护理服务，护理人员需要在开展护理服务的过程中对疗养环境进行维护，尽量提升疗养员的舒适度，在此基础上结合疗养员的情况为其开展功能锻炼、饮食护理以及心理护理等服务。

被纳入观察组的疗养员在接受常规护理的基础上，同时开展健康教育，具体的教育内容可以归纳为以下几个方面：①疗养员规章制度 在疗养员入院之后，护理人员除了需要对院内环境和医护人员急性介绍之外，还需要对疗养员的规章制度进行充分的说明，通过这样的方式来帮助疗养员快速适应疗养院内的生活，避免陌生感或者不知情导致的各种问题。②护理流程 护理人员需要结合疗养员的情况来对其护理的流程以及意义进行介绍，以此来提升疗养员的治疗依从性。与此同时，护理人员需要为疗养员讲解各种治疗设施的原理、性能以及注意事项，并说明治疗过程中的感觉，通过这样的方式来避免疗养员在治疗的过程中出现过度紧张或者焦虑的问题。除此之外，护理人员应将各种注意事项记录在健康教育实施单上，并向疗养员详细的讲解说明，以此来提升疗养员的自我护理能力。③疾病知识 护理人员需要结合疗养员的疾病情况，针对性的为其开展疾病知识的健康教育，在教育过程中可以采用宣传栏、视频、座谈会或者讲座等不同的方式，通过这样的措施来保证疗养员可以对疾病的相关知识形成正确的认识。与此同时，护理人员还需要为疗养员说明疾病的常见变化，交给疗养员自我监测的方法和必要性，从而提升疗养员的自我检测能力。

1. 3. 统计学方法

用统计学软件SPSS 21.0进行统计分析。计量资料以及计数资料分别用n（%）以及( ±s)表示，组间比较采用t检验或者采用χ^２检验。P<0.05表示差异具有统计学意义。

2. 结果

   1. 两组疗养员的自我保健意识和自我监测能力评分情况对比

表2 两组疗养员的自我保健意识和自我监测能力评分情况对比

1. 2. 两组疗养员的疾病相关知识知晓评分情况对比

表3 两组疗养员的疾病相关知识知晓评分情况对比

1. 3. 两组疗养员的治疗依从性以及护理满意度评分情况对比

表4 两组疗养员的治疗依从性以及护理满意度评分情况对比

3. 讨论

健康教育作为疗养护理过程中的重要服务，其可以帮助疗养员对自身的疾病情况得到详细的了解，同时帮助疗养员对自身的疾病状态进行科学的判断。在这样的情况下，疗养员可以更好的依从护理人员的建议和指导，对自身的饮食、运动、作息等习惯进行调节，提升自身的生存质量。在本次研究中发现，为观察组疗养员开展健康教育之后，两组疗养员在自我保健意识和自我监测能力、疾病相关知识知晓情况、治疗依从性以及护理满意度差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。

综上所述，临健康教育对于疗养院护理工作质量的提升中有着非常巨大的帮助，同时也可以有效提升疗养员的疾病知识掌握，因此值得大力推广。

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