用爱呵护成长——对特殊孩子成成的教育故事

用爱呵护成长 ——对特殊孩子成成的教育故事

侯慧萍

成都市桐梓林小学

教育是——

不知深浅的探索

不怕牺牲的投入

不计后果的信任

永不放弃的执着

——詹大年

有幸听到詹校长这一席话，内心涌起万般敬佩，激起诸多共鸣。孩子，就像是一株细嫩的幼芽，他们轻轻地探出小脑袋，好奇地探视着这个世界，作为教育者，我们在孩子成长的道路上做好引路人，我一直在思索。直到有一天，我认识了他——成成，一个轻度智障的男孩。

那年九月，我有幸成为了三三班的班主任。记得刚开学那天，我在和前一位班主任老师胡老师交接的时候，胡老师特别对我提到了这个孩子。因为特殊，所以对他要格外留心和关照一些。成成很乖，每天都穿得干干净净的，小脸洗得干干净净。不是仔细观察根本看不出他是一个智力有障碍的孩子。成成和班上很多孩子有相似的地方。他乐于劳动，尊敬老师，喜欢和同学一起玩耍。但是，成成确实和其他孩子不一样。成成语言表达不太好，常常一件事情老半天都说不清楚。而且他还不太懂事，喜欢对别人好玩的东西，拿到自己手上。他不明白这种行为是好是坏，考虑得非常简单。但是他并不是一个非常安静的孩子，他会在课堂上突然大叫，兴奋地拍桌子或者在教室里跳来跳去。有时候成成也会很暴躁，当面临同学的无意冒犯的时候，他会非常生气，一点都不服输，以牙还牙。正因为如此，班上的同学都不太喜欢他，甚至孤立他。没有办法，下课成成就爱待在我的办公室，和我说话。

刚开始，我非常不能理解成成的这些行为。因为他一到我办公室就喜欢左翻翻右翻翻我的东西。而且常常繁重的教学任务压在身上，需要时间来思考和完成，成成常常来“捣乱”就会影响我的工作效率。我责备过他。虽然他有一些智障，但是面对老师的责备，他是能够懂得的。想起胡老师当初交代给我的那些话，我开始了思考。成成也是孩子，他不懂事，更何况他是一个特殊的孩子，他更需要关爱。对待成成，我需要换一种角度，换一种方式。作为老师，我应该帮助他，给他比其他孩子更多的关爱与呵护。

詹大年校长说：“好的关系才是好的教育。”于是，借成成常到我办公室来的机会，我开始走近他，走进成成的内心，打算以一个妈妈的身份，来帮助他。

首先，和成成以及他的妈妈经常沟通，了解成成的学习生活情况。成成出生于一个普通的家庭，他有一个姐姐，上学成绩非常不错，目前就读于四川大学。为什么姐姐能够如此优秀，而弟弟却会有这样的情况出现？成成的妈妈告诉我，成成还没有出生的时候，妈妈在油漆库房里守了七个月库房。可能就是因为当时的环境，对成成的发育造成了很大影响，成成到了两岁都还不会说话。后来到医院检查，才发现了成成的智力问题。但是爸爸妈妈都没有放弃他，作为老师更不能够放弃他。为了更多的了解成成，我会经常和成成进行交谈，逗他说话，让他感受到老师对他的爱。我经常让他帮助我做很多力所能及的事情：比如说抱抱作业本，帮我拿一下什么东西，临时擦擦黑板之类的……给成成找到存在感，让他在集体当中不再孤单，明白有大家需要他。

其次，从不放弃对成成的教育。因为他是一个孩子，他应该拥有和其他孩子平等的机会。我始终抱着只要孩子在不断的学习，他就可以不断提高，他的智商也会不断地有所提升。为了成成的学习，我会把成成叫到办公室，单独检查他的作业。帮助成成养成良好的学习习惯，每天都要成成把作业尽量完成。每次的作业，我都会抽上一些时间对他进行作业辅导。因为我要在有限的时间里面，趁孩子还没有走入社会，让孩子尽可能地积累知识，至少让他在以后走入社会能够多一份立足的力量。

最后，给成成营造良好的班级环境。在班上，我从来不对孩子们提起成成的智力问题。也没有搞特殊化。成成和班上其他孩子一样，同样地调换座位，没有特殊座位。对于班上同学，我都会在每次的班会课上面，多多表扬成成。表扬他的乐于助人，表扬他劳动积极，表扬他尊敬老师……通过舆论和氛围，消除同学们对成成的负面看法。作为一个班的班妈妈，我把我班上每一个孩子都当成是自己的孩子，用心去呵护他们。我会常常组织一些活动，让孩子们多在一起交流玩耍，当然成成肯定是参与其中。拉近与班上同学的距离，让孩子们都能接受他。

现在，成成看到我要来上课了，会常常冲上来抱着我，并且激动地喊着“侯老师”！因为在一天天的相处中，成成已经把我当成了他在学校的亲人。他感受到了我对他的关爱。这份关爱是用心、用情浇灌出来的。对于班上特别的学生，正如西班牙萨拉曼卡召开的《世界特殊需要教育大会》上通过的一项宣言中提出的那样：容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，没有排斥、没有歧视、没有分类。树立人权观、平等观、民主观、价值观、教学观。相信，每一个特别的孩子受到这样用心、用情的浇灌，一定会更加茁壮的成长！

苏霍姆林斯基说：“每一个儿童都是一个完整的世界。”我们要最近他们，理解他们，研究他们的内心世界，这样才能更好地引导他们，陪伴他们。

每一个儿童都是一个天使，值得我们每一个教育者去呵护。