心要跟爱一起走

心要跟爱一起走

刘吉霞

大同总场小学 ( 湖北省洪湖市 433200)

自从选择了教师这个职业，就以为着奉献与割舍。有多少教师为了教育事业鞠躬尽瘁，在平凡的岗位上谱写了一曲曲可歌可泣的感人篇章。我是一名普通的教师，当了二十几年的班主任，为教育事业从未做过惊人的大事，只是用“爱心、真心、细心”动之以情、晓之以理教育他们，勉励他们。

一、用“爱心”呵护学生

爱是世界上最动人的语言。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师，一名班主任，首先应该爱孩子，特别是特殊家庭，缺少父母爱的孩子，我是加倍的关爱。就在端午前几天，我班学生夏凌威同学因家庭作业连续几天没完成，上课无精打采，我说请他家长到校，他顿时伤心地哭了起来。下课后，我把他叫到办公室，经过了解，父母在家经常吵架，闹离婚。有一天半夜为了找妈妈，头上磕破了。抚摸着孩子的头，我一阵酸楚。妈妈一气之下外出打工，爸爸忙于在外地做生意，无暇管他。他跟着两个姑姑轮流住，他还哭着说，可能姑姑也要出去打工，他只有跟着爸爸到外地去读。得知孩子的遭遇我也哭了，我鼓励他要坚强起来，比起汶川的孤儿你幸福多了，今后有什么困难找老师。家访时我给他带去了水果，找到他的姑姑同她们商量一起帮孩子走出家庭的阴影，顺利读完这学期。我说如果实在没人管，就到我家去住。遗憾的是端午之后，他的位置空着了，却让同学带来了他的日记，他的日记中写到：“刘老师，我走了，我永远不会忘记您对我的关爱，也许下学期我会再来读书的……”看到孩子的日记，我后悔无能帮助这位特殊家庭的孩子。没有把这份特别的爱给特别的你！但是我也欣慰正是我这份爱心换来了他给我留下的一篇珍贵的日记。如果下学期他回来了，我一定会把这份特别的爱加倍补偿给他。

我不仅对学生有爱心，而且常常教育他们学会感恩。母亲节到了，我布置学生为母亲做一件事；助残日到了为残疾人募捐；特别是5月12日汶川遭受强烈大地震时，我给学生讲了救灾过程中的一幕幕感人情景，使他们知道大灾面前，萌生大爱。还让学生用书信的形式给汶川小朋友写信。很多学生在读自己的作品时潸然泪下，那晶莹的泪水中透出了孩子们一颗颗善良的心，一颗颗感恩的心。

二、用“耐心”唤回学生

俗话说“十个指头有长短，荷花出水有高低”要想全面提高学生的素质，说起简单，做起难。如果是一道难题给学生做，你给他讲一遍也许他会懂，可是在思想上出了问题可不是一遍两遍讲得好的。比如我班一个同学，他自从迷上网吧后，学习日趋下降，把家里给他过早的钱和买学习用品的钱全部耗在网吧，早、中、晚都要光顾一下网吧，这边上课了，那边从网吧飞奔而来，多半是迟到几分钟，开始编说各种原因，经过家访才揭穿。家长一气之下狠狠打他一顿，再也不给他钱了，以为这下就可以断了他上网的念头，可万万没想到家长的毒打，老师的教育并没打消他上网的念头。突然有一天他没来上学，于是我打电话问家长，家长说家里没有，我立刻四处去找，各个网吧找遍了，没有见着他的人影，这下可把我急坏了。入夏以来，我强调最多的是不要玩水，万一……我就沿着河堤去找，还不停叫他的名字，一直到下午放学都没有孩子的消息。天黑了，又下着雨，正当我和他家人一筹莫展时，他出现在家门口，当时他全身湿淋淋的。我帮他擦掉脸上的雨水，帮助他换上衣服，耐心询问他逃学的原因：原来是他想上网没钱，就偷废铁卖，被发现后担心老师和家长知道，于是就逃学了。是老师在雨中一声声的呼唤，才让他清醒。我说服家长不要采用那粗暴的态度对待孩子，然后耐心教育学生，我用真心唤回了迷途中的孩子。

三、用“细心”教育学生

处理学生问题时工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律需要处理时，切忌使用简单粗暴的态度对待学生，用宽容的方式使学生不记恨教师，不与老师产生敌对情绪，反而让学生有愧疚之感，也使学生有了改正的机会和余地，这样会使事情迎刃而解。如：我班有一名男生违纪现象天天有，并经常拿别人的东西，多次教育都不见效果。正当我苦于如何教育他时，有一件事却使我感到意外的惊喜。一天下午，我碰见这孩子的妈妈，她高兴地说孩子的进步离不开老师的教育，还说我奖给他本子的事。当时我很诧异，因为我并没奖他本子。原来是我发给进步学生的奖品(本子上写一个“奖”字)没发完，放在讲台上，忘记拿到办公室了。针对他这个举动我没有告诉家长，也没有批评他。课外活动时，我把他带到办公室，问他：“你知道老师为什么带你来吗？”他摇了摇头，于是我给他讲列宁打破花瓶主动承认错误的故事，接着又说：“前天老师忘在教室讲台的两个奖品本子不见了，你能帮老师找回吗？”顿了片刻，他低下头说：“老师那两个本子是我拿了，我错了……”望着孩子天真的眼睛，我说：“老师不批评你，而且还再奖给你两个奖品，一个是诚实奖，一个是敢于认错奖，老师知道你也是一个渴望进步的学生。相信你今后领到更多的奖品！”他透着红光的脸上充满了自信。人都会犯错误，何况孩子。犯错误是孩子的权利，我们应以一颗慈爱的心善待孩子的缺点和错误，多给他们机会，引导他们走向成功。

这么多年的班主任工作让我认为做好班主任的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感。运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，向学生播撒爱心、真心、细心，才能给学生以雨露、以阳光，使学生茁壮成长。