双创背景下大学生创新创业能力培养研究

双创背景下大学生创新创业能力培养研究

郭冉冉 刘佳慧

山东协和学院

摘要：大学生参加双创比赛对其综合能力是有一定积极正向的推动作用的，但立项后项目的实施效果如何？学校应该加强创新创业教育,指导教师应该加强项目的参与和指导，让参与大创的学生尽可能的发挥其能动性和主动性。本文以参加大创的学生作为调查对象，分析大学生创新创业能力现状、学生的创新创业的培养现状，提出大学对大学生的创新创业能力的教育和培养对策。

关键词：大学生创新创业;综合能力素质培养;

一、引言

我国目前积极倡导大众创业，万众创新。各高校创新创业教育大力开展，同时为加快培养创新创业人才，在校内积极开展创新创业赛事以来激发大学生的创新创业热情，展示创新创业教育成果。而且大学生作为推动创新创业事业发展的主力军，各大高校积极改革提高创新创业教育水平，模式。且相关政策的出台极大地推动了高校创新创业教育的发展，截至2016年底，全国高校开展创新创业教育相关课程达2 300多门，全国高校创新创业教育专职教师超过2.6万人。

在如今经济发展趋势下，经济结构转型升级，低级产业走向没落。故此对新技能创新人才的需求增大，所以要优化大学生的创新创业教育结构，鼓励大学生自主创业。为国家培养新型技术人才，以促进国家经济产业转型升级。

二、大学生创新创业能力现状

随着当前社会的发展，高新技术人才是社会发展的必要因素。进而各高校也积极响应政策，对教学模式进行新型改革，来培养大学生的创新创业的能力。然而从毕业大学生的实际创业情况以及在校大学生立项情况来看，学生创新创业意识和能力薄弱，自我管理约束能力弱，对于创新创业的认知不足，学生的创造性想法浅薄，缺乏深度的钻研能力和紧密的分析能力等都十分局限了大学生创新创业能力的提高。章艳通过对大学生创新创业的能力调查研究发现接受过创新创业教育的学生较前两年的20%左右有了大幅提升,接近85%以上的大学生都接受了创新创业的通识教育,但基本上都是被动接受,主动探索与实践的比例不高。大部分学生存有创新创业的意愿，而近半数学生认为自己没有创新创业的能力。

所以可见创新创业教育对大学生的重要性，既能提高学生的创业意愿，也可提高学生的创业能力。

三、大学生创新创业培养现状

在经济转型的大背景下，创新创业教育变得尤为重要。目前各高校对创新创业的支持包含创新创业课程的设立，举办校内赛事提供创新平台，提供创新创业资助基金，建立创新创业实践基地，相应的配套设施等。

然而些许高校并未对创新创业教育抱有高度重视，没有参透其中内涵，只是将其定位于学生就业课程指导的补充。

（一）非系统化的设立创新创业课程，学生被动进入学习。

（二）缺少专业师资力量，许多创新创业授课教师是辅导员，班主任，其它任课教师等并没有进行过专业正规的系统培训。故教学内容未能实践深化，致使一些学生的创新想法不切合实际，不能成功落实；或是立项成功后，优秀的结题率有待提高等。

（三）创新创业教育定位不准确。日常教学形式笼统，没有针对不同学生层次进行准确性的指导。

四、大学生创新创业教育培养对策

（一）构造新型创新创业教育模式

将专业课程与创新创业课程进行融合并制定有效的教学计划，对不同的学生层次进行针对性的指导，后期也要对教学成果进行检查，评价。对各届毕业生的就业情况进行跟踪，分析并整合详细数据。以丰富，改善创新创业的教学计划。

（二）培养并丰富大学生创新创业理念

人创造环境，同时环境也会创造新型人格。各高校要加大创新创业的宣传力度，贯彻学生们的思想。开展有关创新创业的社团，以学生为主体；设立相关的线上线下选修课程；邀请优秀顶流专家，企业家举办讲座传授创新创业知识，并安排学生进行近距离的有效交流；开展各种竞赛、活动等方式提高学生热情。营造优质的创新氛围，培养良好的文化理念。鼓励学生投身由于校外的各种社会实践活动，在实践中摸索真知，锻炼学生的自我教育功能，培养学生的创业能力。

（三）提高大学生创新创业的培养保障

对于学生的创新创业能力的培养，大学就是一个锻炼创新创业能力的大熔炉，所以校内的支持保障是十分重要的。在资助基金，指导教师，硬件设施，管理制度等方面都要给予强大的支持。

1. 资助基金

我国对于大学生自主创业担保贷款额度高达10万元。则在校内，下设专项资金账户，科学合理的进行拨款，对优秀的创新创业项目和孵化项目提供专项经费，确保创新创业教育顺利进行。提供免费的场地和设施供学生钻研实践。

2. 指导教师

教育的关键在于教师，要加强师资力量的建设。引流专业的创新创业教师并组织专一的教研团队，在经过培训后进行考核，其结果作为上岗的前提条件。并且定期进行考核，评估，检测其专业水平。以加强对学生在学术和技术上的指导。

3. 硬件设施

建立创新创业孵训练化中心，汇集整合学生人群，形成集群效应。和校外企业合作，为学生寻求合适专业的实训平台，提供实践机会，积累实践经验。专门设立有关创新创业图书角和创新创业公众号，为学生提供创新资料，拓展视野，鼓励学生勤于思考。并时常更新资料，保证其内容的实用性。

4. 管理制度

在创新创业活动方面，制定多项管理制度。例如创新创业课程教学管理制度，师资培训办法，指导教师的奖励制度，提高老师工作的动力，加强指导力度。建立符合大学生心理的教育模式和方法，加强学生的积极性。

五、结束语

大学生创新创业教育现状普遍重理论轻实践，缺乏完整的教育体系，仍存有传统错误的教育观念。要优化大学生创新创业培养途径，就要培养良好的创新创业意识，加强社会实践活动，制定全面完善的体系机制，才能为国家提供新型人才。

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