摘要目的针对护理本科生专业承诺水平不高的问题，探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间护理本科生的专业承诺是否受影响和产生了什么变化。方法采用《大学生专业承诺调查量表》，分别于疫情前和疫情期间不同阶段，对某综合性大学护理学院全体护理本科生开展三次调查。使用SPSS 23.0统计学软件进行描述性统计、方差分析。结果三次调查专业承诺总体得分分别是（3.54±0.55）（3.42±0.57）（3.57±0.68），都处于中等偏上水平，得分有变化但变化程度不大；三次调查专业承诺均值得分的差异无显著的统计学意义（F=2.803，P=0.062）；各维度中，除理想承诺（F=0.966，P=0.381）外，情感承诺（F=3.502，P=0.031）、规范承诺（F=34.791，P<0.001）、继续承诺（F=7.632，P=0.001）均有显著的统计学意义。结论疫情期间护理本科生专业承诺变化程度不大，但受到了积极影响。疫情期间护理价值得到彰显，护理本科生的职业认同度提升。应大力弘扬伟大抗疫精神，用好抗疫素材开展学生专业思想教育；同时，应加强职业精神、职业防护知识和专科化教育。
