小学体育课堂教学学生兴趣激发方法分析

黄海丰

万州区培文中心小学

摘要：在全新的教育理念下，素质教育理念受到了重视。对于体育教学对于学习兴趣的激发，在小学教育课程中具有重要意义。如何激发学生在课堂上喜欢学习的兴趣，是当下教师以及家长应该思考的问题，本文也将通过实际教学发现的问题进行简要的分析，提出以下的看法。

关键词：小学体育课堂；课堂教学；学生兴趣；激发方法

前言：在国家大力提倡“全民健身”的口号下，发展体育运动，增强国民体质是当下的目标。体育运动本来是与我们生活是息息相关的。通过体育运动，不仅能锻炼身体，还可以磨练人的意志力。对未来的身心发展，建立一个运动习惯有很好的帮助。

1. 传统教育下存在的问题

在传统教育下，教育模式与教育方法存在很多问题，比如因为学生的发育成长不同，不能区别对待，挖掘不了学生的优势。其次是体育教师选择单向输出，不能与学生采取沟通互动，教学效果不理想，最后教师的教学内容比较单一，学生学习起来比较枯燥，不能产生更好的乐趣，学习态度比较敷衍，造成了学生德智体美劳，不能全面发展。

二、激发小学体育课堂教学的兴趣的方式

（一）改变师生角色关系，创造良好的学习氛围

一般在传统的教育模式下，教师有着一种威严感，有一种高高在上的感觉，对发出的命令，学生必须完全的服从，不允许挑战其威严性。体育教师应该转变一下教育方式，做到以学生自主学习为主体，打破落后的教育观念^[1]。同时，教师应该与学生良好的沟通，完善师生关系，放下姿态，与学生以朋友的身份相处，让学生与教师之间的相处没有隔阂，让学生感受平等的心态。老师更好的传授体育理论知识与实践知识。教师打造一个良好的学习氛围，才可以有效进展体育课堂活动^[2]。

2. 改变教学方式，增加学习的趣味性

在小学时，学生的年龄比较小，身心发育不全，一般学习有效的知识都是靠兴趣引导，如果一件事物对学生没有吸引力，那么学习的效率肯定不高。学生在学习过程中，一定出现记忆力不集中，上课溜号，无法有很好的专注力。在常规的体育课堂中，一般都是：集合、立正、稍息、报数、跑步，然后解散自行安排活动的内容。基本每次上课内容雷同，无法让学生感受到乐趣。体育教学不是单纯为了完成教学任务，它是培养学生的身心发展，为学生提供了有一个良好的身体素质为保障。体育教师可以改变一下教课的内容，比如在体育运动课程中，多多引用运动器材，运动用品，来提升运动的趣味性。像大家都喜欢的篮球，羽毛球，跳绳等工具，多多运用到教学中，锻炼学生身体素质的同时，增加了学生的积极性。

2. 采用鼓励式教学，增加学生的积极性

在学生的学习和生活之中，鼓励式的教育应该被广泛采用，经实验表明，一个人在心情愉悦的情况下，无论是听觉、感觉、思维，记忆力都处于最好的状态。如果想让学生有积极性，提高记忆力还是增强学生对做事的信心，鼓励式的教育都是最好的手段。现在小学生相比以前，心理发展比较成熟，很在意别人对自己的评价以及认可，所以教师在体育教学中，发现学生在某一项目有很好的表现，一定要鼓励式的夸奖，表扬，同时也为其他同学树立学习的榜样，提高学生的参与度与积极性。

2. 增加游戏活动活动，增加运动的乐趣

体育教师可以用运用游戏教学开展体育活动，学生因为天性的原因，都比较喜欢做游戏，教师在日常沟通中，了解学生们爱好，根据学生的性格分析需求，针对性的策划活动，能让学生主动的参与进来，让学生在体育游戏中获取知识与技巧，这样及增强了学生的身体素质，也促进了学生未来的全面发展。

2. 通过信息技术，播放国际赛事，了解国家殊荣

2008年奥运会运动赛事，对于每一个中国人都是值得骄傲的，创造了许多世界第一，奥运开幕式也是世界上无与伦比的杰作，但是很多小学生都不知道，曾经我们国家不是体育强国。我们国家通过近些年的努力，赛场有我们各个项目的体育健儿，在国际赛场上获得了很高的成绩。教师可以通过多媒体视频的运用，播放每次运动员在获得冠军时，国歌奏响的庄严时刻，感受一下拼搏的体育精神，让每一个学生都有一种民族自豪感。也鼓励每一个同学在参加体育运动时，要积极参与，发展自己的无限可能，因为很有可能会成为未来优秀的体育人才。教师为学生树立一个奋斗的目标。这也是培养学生喜爱运动的一种手段^[3]。

结论：在当今教育的形式下，体育教师合理运用不同的教育内容，完善自己的教育理念，组织体育运动的相关活动来吸引学生，增加学生学习体育运动的兴趣。体育教师要学会转化角色，建立一个轻松的学习氛围。教师也要根据不同学生的在运动过程中突出的特点，进行因材施教，引导学生融入体育课堂中，加强体育锻炼意识，培养良好的运动习惯。

参考文献：

[1]叶伟敏.优化教学方法,提高小学体育课堂教学效率[J].华夏教师,2020(21):57-58.

[2]苟喜钱.激发兴趣,提高效率——小学语文课堂教学中激发学生兴趣的方法[J].教育观察,2019,8(42):119-120.

[3]刘永霞.小学英语课堂教学中激发学生学习兴趣的方法和途径[J].情感读本,2016(26):15.