论高中音乐教学对学生音乐审美能力的培养

论高中音乐教学对学生音乐审美能力的培养

周世婷

四川省阿坝州小金县小金中学 624200

摘要： 随着教育改革的不断深化，教育活动中对于学生综合能力的培养也逐渐受到重视。高中的音乐教学中，学生音乐审美能力的培养也是重要的教学目的之一。培养学生的音乐审美能力可以陶冶学生情操，让学生拥有正确的音乐美的概念，完善学生品格，促进学生的身心全面发展。

关键词： 高中音乐教学；音乐审美能力；培养方法

音乐教学本身就是一种有关美的教育，音乐教育教学活动开展的过程中，除了要让学生学习并掌握音乐乐理基本知识，学会歌唱的基本技巧与方法之外，教师还要注重学生对于音乐感知能力的培养与锻炼。相较于其他课程，音乐课程是一种感性的课程教学，音乐可以有效的进行情绪的表达与传递，对于学会说呢过心理的发展有着重要作用。但是社会上的音乐歌曲类型种类数不胜数，因此在高中的音乐教学过程中，教师要积极的重视音乐教学中学生审美能力的培养，让学生在进行音乐知识的学习过程中，感受到音乐美，体会音乐传达的情感，促进学生的全面发展。

1. 培养学生音乐审美能力的作用

音乐的审美教学其实就是教育改革中对于美的教育体现。音乐是一种带有丰富情感的艺术表现形式，每个人都有自身对于音乐的不同感知，进而产生不同 或者相同的审美感受。因此在高中的音乐教学中，加强学生音乐审美能力的培养，不仅可以激发学生对于音乐的兴趣以及热情，还可以让学生在感受音乐美的同时，陶冶情操，促进学生加强对于美好事物产生向往，并加强学生对于生活的热爱。培养学生音乐审美能力对于促进学生智力的开发有重要意义，在音乐的鉴赏欣赏过程中进行联想与想象，培养锻炼学生的思维能力，进而促进学生思维能力的发展以及智力的开发。音乐本身还带有治愈的作用，高中学生面临着较大的升学压力，学习时间较长，课业压力较重，在这样的情况下，通过音乐审美教育，让学生通过舒缓、愉悦、轻松的音乐，缓解学生紧绷的状态，让身心以及大脑都得到放松，从而有更充沛的精力进行后续的学习。音乐审美教学还可以让学生在音乐鉴赏中得到真正美的感受，了解到什么是美什么是丑，促进学生身心的健康发展，完善学生的人格品质^[1]。

2. 高中音乐教学中如何培养学生音乐审美能力

1. 培养兴趣

在进行学生音乐审美能力培养的过程中，首先要培养起学生对于音乐学习的兴趣。针对高中生而言，在进行音乐课程的教学过程中，教师要引导学生在进行音乐感受的过程中，不仅仅要感受听觉上的享受， 更要让学生发自内心，从情感的层面进行音乐的感受，逐渐培养起学生对于音乐的鉴赏能力，因此教师要根据学生的音乐兴趣，结合一些优秀的音乐作品，让学生在音乐的鉴赏过程中感受到音乐的奇妙以及音乐之美，结合音乐表达的情感，促进学生通过音乐建立起一定的世界观、人生观以及价值观，在共情下激发并培养起学生的学习兴趣，培养学生的音乐审美能力。教师还可以通过丰富的教学形式设计，来培养学生的音乐兴趣，如根据音乐曲目进行舞蹈的创编，通过自身对音乐的感受再通过另一种艺术形式表达自己的理解，有能力与条件的话，学生可以根据乐曲进行乐器伴奏，或者借助身边的工具为与乐曲进行节奏伴奏，激发学生的学习积极性^[2]。

2. 提升音乐审美体验

音乐作为一种情感表达的艺术形式，有着体验性的特点。在高中音乐教学培养学生音乐审美能力的过程中，教师就可以借助当前丰富的现代化技术来进行音乐教学，增强学生对于音乐的审美体验。教师可以在堂上借助多媒体工具，根据精心挑选好的曲目，进行音乐情景的创设，让学生迅速融入相应的音乐场景，进而增强个人对于音乐的感受，深刻的理解音乐，进而感受到音乐所传达的情绪与美，让学生通过更深层次的音乐感知，结合音乐体验，促进学生产生音乐情感认知，进而提升学生的音乐审美。

3. 环境营造

学习环境对于学生的学习也有着重要影响，因此要培养学生的音乐审美能力，就要营造良好的音乐环境。但是在生活与学习中，对于学生音乐审美的影响因素较多，不论是电视剧、综艺节目、短视频、电影中的音乐或者游戏背景音乐等等，这些因素在学生的日常生活中随处可见。教师可以引导学生多观察发现身边的音乐，自主进行音乐的鉴赏，让学生在课后根据自身对于音乐的认识与鉴赏产生不同的感受与理解。很多影视作品中的音乐也非常的具有鉴赏意义与审美性质，教师可以结合影视热播的电影或者电视剧，选择优秀的音乐在课上与学生共同感受欣赏，或者在课间播放优秀音乐，以及引导有条件的同学参加音乐会、演奏会来进行音乐欣赏，通过良好的音乐氛围音乐环境的营造，让学生在优秀音乐的熏陶下培养起音乐审美能力。

结束语：

高中音乐教学中学生音乐审美能力的培养不仅可以促进学生智力的开发思维能力的发展，还可以促进学生的思维创新，缓解学生的学习压力，因此教师一定要通过多种形式培养起学生的学习兴趣，结合现代化技术教学增强学生的音乐体验，并为学生营造良好的音乐欣赏环境，培养学生的音乐审美能力，让学生具有健康完善的人格品质，让学生得到全面发展。

参考文献：

[1] 周雯婷. 高中音乐教学中培养学生的审美能力[J]. 黄河之声, 2020, 000(003):109.

[2] 刘炳跃. 浅析高中音乐教学中学生审美能力的培养[J]. 中学课程辅导：教师通讯, 2020, 000(005):P.117-117.