传统游戏伴居家，传承优秀传统文化

传统游戏伴居家，传承优秀传统文化

陈小苗

浙江省温州乐清市育英寄宿学校小学分校 325600

【摘要】 游戏对儿童的身体发育、习惯养成、情商培养、性格发展等方面有着重要的作用，是儿童成长过程中的重要组成部分。网络的时代，科技快速发展，儿童对于游戏的选择也日渐多样化，传统游戏在电子游戏、网络游戏的冲击下逐渐不被儿童所熟悉。本该与家人亲密互动、与同伴追逐嬉戏的儿童，却沉迷于电子游戏、网络游戏，严重影响其身心健康发展，导致儿童作息不规律、视力下降、成绩下滑，甚至对学习彻底失去兴趣。本文对传统游戏的现状进行分析，对传统游戏的优点、蕴含的传统文化进行探索和总结，对传统游戏的创新进行探索，鼓励家长重视传统游戏，帮助儿童养成良好的生活习惯，熟悉优秀传统文化，成为传统文化的传承人。

【关键词】传统游戏；传统文化；生活方式；传承

儿童阶段是人生的基础阶段，是孩子接触自然世界、接触社会的初期阶段，也是习惯养成、性格培养的关键时期。儿童离不开游戏，游戏对儿童的身体发育、习惯养成、情商培养、性格发展等方面都有着重要的作用，它可以全面发展儿童的认知能力、运动能力和沟通能力。最重要的，游戏是儿童最喜欢的活动，有兴趣便有动力，有兴趣便有感受力，因此，游戏对儿童的影响也最直接。

从婴幼儿时期，宝宝很开心地在妈妈的帮助下玩“躲猫猫”“荡秋千”“小鸟飞飞”等游戏开始，儿童便通过游戏认识身边的物品，认识外面的世界，感受亲人的陪伴。随着年龄增长，儿童开始通过自主设计游戏规则，学会挑战与创新。

随着社会的发展进步，电视、电脑等高科技产品日渐增多，多层次、多角度地丰富着人们的生活，儿童对于游戏的选择范围也拓宽了很多。近些年新兴的电子游戏、网络游戏，新颖、刺激，很容易吸引儿童的注意力，而传统游戏面临的挑战则日益增多。

一、 传统游戏的现状分析

1. 科技进步对传统游戏的影响

科技发展不仅使人们的生活品质得到快速提升，也使得人们的生活方式发生了很大改变。特别是网络时代的到来，新鲜事物快速涌起，让很多优秀传统文化遇到了前所未有的冲击，传统游戏也因为新兴电子游戏的冲击，日渐淡出儿童的世界。电子游戏依托网络对传统游戏形成强烈冲击，逐渐成为大众的主要娱乐形式。

相较于电子游戏的虚拟性，传统游戏大多来源于生活、取材于生活。很多传统游戏需要一些器材，比如沙包、空竹、毽子、跳绳等，家长不仅需要准备器材，还需要教孩子如何玩，想要玩好这些传统游戏需要一定的技巧和大量练习，有一定的难度。而现在充斥市场的电子玩具，多是电视卡通形象、机器人等，这些电子玩具只需要装上电池，就能产生声、光、电的组合效果，门槛低，更能吸引孩子。电子游戏就更简单了，只需要一个手机、一台平板电脑，就能下载很多游戏APP。画面新颖、情节刺激的电子游戏，很容易吸引孩子们的目光，成为很多少年儿童的休闲首选。据很多家长反映，放学后、周末、节假日孩子们最喜欢做的事情不是看书，不是出去玩，而是上网打游戏、聊天和看各种娱乐视频，这些内容也成为很多孩子日常交流的谈资，游戏排名甚至成为儿童炫耀的资本，对儿童的身心健康产生巨大影响。

2. “安全第一”的理念导致部分传统游戏不受欢迎

家长和学校最看重的是儿童的安全问题，因为担心学生在校期间出现安全问题，学校在一定程度上限制儿童参加一些群体性的有较强烈肢体接触的游戏，比如老鹰抓小鸡、撞拐子等，更多地进行一些个人的应试体育项目的练习，比如跑步、仰卧起坐、跳远等，比较枯燥，很难让孩子们感兴趣。

家长因为工作繁忙，没有很多时间陪伴儿童在户外游戏，考虑到各种安全问题，又不放心儿童独自出去玩，因此，现在大多数孩子的业余时间都是呆在家里。家中空间有限，条件有限，又缺少玩伴，儿童不愿意自己玩游戏，很容易沉迷于网络游戏、看网络视频，这也在一定程度上导致部分传统游戏未能走进儿童的世界。

3． “学业至上”的观点使传统游戏不被重视

游戏的表现形式是“玩”，虽然游戏蕴含知识，但家长很容易忽视这一点，特别是现代社会，成绩和学历对孩子的升学有重要影响，家长更愿意把有限的时间放在能快速提升学习成绩的培训班，认为游戏可有可无。而且很多家长把学习才艺当成一种游戏，认为孩子学习才艺就是在玩，有时间便带着孩子学习钢琴、书法、舞蹈等各种才艺，挤占了儿童的游戏时间。即便有游戏的时间，为了节省时间和精力，也几乎是在室内，室内空间有限、材料有限，电子游戏、电子玩具这种简单、刺激、门槛低的游戏项目，剥夺了儿童大部分的时间和精力，这在一定程度上使得传统游戏越来越不被重视。家长只关注成绩，在物质方面愿意尽最大努力满足孩子，在亲子陪伴方面存在缺失和忽视，更有甚者，自己也沉迷于电子游戏不可自拔，无法以身作则，导致儿童更加依赖电子产品。

二、传统游戏的优势分析

中华文明历史悠久，流传下来的凝聚了人们丰富想象和文化的传统游戏项目数不胜数，比如运动类的老鹰抓小鸡、民俗类的剪纸、风雅类的击鼓传花、益智类的象棋，等等。玩法简单、趣味性强、材料形式多样、蕴含丰富文化的传统游戏，是几代中国人童年的珍贵记忆。

1. 传统游戏益于儿童身体发展

传统游戏活动对儿童身体健康的锻炼效果，不仅符合现代体育的教育理念，而且和现代体育枯燥乏味的应试项目相比，还有不限场地、趣味性强、器材简单、锻炼范围更大、锻炼效果更好等优点。

运动类的传统游戏对儿童身体运动机能全面发展有很好的促进作用，比如老鹰抓小鸡、踢毽子、跳房子等游戏，都能有效促进儿童身体运动机能发展，提升儿童体能，锻炼儿童的反应能力、运动能力、平衡能力。一些传统游戏还有益于提高儿童的动手能力和手眼协调能力，比如九连环、翻绳儿、剪纸、穿珠子等，都需要儿童手眼配合，耐心、细致地完成动作。

2. 传统游戏益于儿童智力发展

很多风雅类的传统游戏需要儿童进行语言表达，在游戏中锻炼儿童的语言表达能力。比如击鼓传花、成语接龙、猜灯谜等语言类游戏，将古诗词、灯谜、歇后语等知识融入游戏中，让孩子在游戏中大声陈述，勇敢表达，锻炼儿童口才，增强儿童自信心。益智类游戏，例如军棋、象棋，要求儿童有自己的策略，并能够根据对方的步骤，采取相应的对策，在训练儿童逻辑思维能力、推理判断能力的同时，帮助儿童建立正确的输赢观念，并学会尊重对手，尊重规则。翻绳儿、九连环等传统游戏，虽然无需对抗，但需要儿童充分开动脑筋，充分发挥空间想象力，寓教于乐，对提升儿童的想象力和创新能力有很大帮助，同时能提升儿童的专注力。

3. 传统游戏蕴含丰富的文化

中国文化有着数千年的历史，优秀的传统文化经过数千年的演变，凝聚了丰富的文化内涵，有着鲜明的民族特色。渗透在中国人生活的方法面面。很多中国传统游戏都蕴含着丰富的文化知识，例如，在语言游戏中，可以进行单姓和复姓的知识讲解，将写有单姓和复姓的卡片交给孩子，让孩子送“姓名宝宝”回家，一边游戏一边让孩子了解姓名的传统文化，了解姓氏背后的故事。根据儿童的年龄，可以增加游戏难度，进行亲子成语接龙游戏，成语有着丰富的文化内涵，成语接龙可以加强孩子对传统文化的了解，让孩子在游戏中体会成语故事所表达的尊老爱幼、爱国、勤奋等传统美德。

比如，适合全家人一起进行的“击鼓传花”游戏，花落于谁手，便由谁吟诵古诗词，家长先做示范，从简单的朗朗上口的古诗词开始，鼓励儿童勇敢表达，可以设置小奖励，增加游戏的趣味性。通过游戏，让儿童感受古诗词的优美。

很多传统游戏与中国的传统节日、二十四节气等有密切关系，家长可以结合传统节日进行主题游戏，比如春节写福字、写对联、剪窗花，立春做春饼，元宵节猜灯谜，端午节做香包，中秋节做月饼等等，让孩子在游戏中了解更多传统文化，产生更高的学习兴趣。

4. 传统游戏益于打造良好亲子关系

中国传统游戏很多是适合家长和儿童共同参与的，这种游戏形式不仅有益于儿童的认知和情感发展，还能建立良好的亲子关系，营造和谐的家庭氛围。相比于电子游戏的独自性，中国传统游戏更注重情感交流，注重团结合作。父母在和儿童共同完成游戏的过程中，以身作则，用自己的实际行动教会儿童宽容、理解、合作和沟通。儿童有了父母的陪伴，在游戏中会更加快乐、更加自信，这对帮助儿童形成乐观开朗、积极向上、乐于助人、愿意分享的性格具有积极影响。

三、传统游戏的创新发展

时代快速发展，传统游戏要想在网络时代继续吸引儿童的目光，必须与时俱进，必须创新。要想让孩子们更喜欢传统游戏，需要从内在和外在两方面加强创新。

1. 家长要树立正确的游戏观念

虽然绝大部分家长都清楚游戏的重要性，对亲子游戏持支持态度，但当被问到是否有时间或是经常和儿童一起开展亲子游戏时，大部分家长都表示力不从心。由此可见，由于家长的工作任务重，以及生活压力大，存在着认识层面和实践层面相脱节的现象。

另外，家长在亲子游戏中参与度过低，有些家长只是陪在儿童身边，看着孩子玩，自己并没有参与到游戏中；有些家长在游戏中习惯以自己的想法为主，主观态度严重，干预儿童的选择，忽视了儿童的真实感受，只是让儿童按照家长的指令操作，不允许打破规则，更没有引导儿童自主思考，启发儿童创新，这些都会影响儿童对游戏的体验。

家长应该将亲子游戏视为协调亲子关系的重要途经，而不仅仅为了完成任务。并且把亲子游戏视为自己玩的游戏，拥有一颗童心，真心参与其中。同时，家长应提升自己的游戏技能，通过多种途径丰富和游戏有关的知识，尽可能拓展游戏蕴含的文化内涵。游戏过程中，家长要摆正身份，保持一颗童心，做儿童的好伙伴、好搭档，关注儿童在游戏过程中的身体感受和心理感受。游戏结束，家长还可以提一些开放性的问题，引导儿童多思考，并为下次游戏打好基础，提升儿童的游戏兴趣。

2. 丰富传统游戏的形式和内容

传统游戏要想在现代社会继续吸引孩子们的目光，必须在形式和内容上进行创新。例如，适合居家时期，全家一起进行的亲子游戏“击鼓传花”，除了古诗词，还可以表演儿童喜欢的电影、动画歌曲，让孩子更有兴趣。

传统游戏“跳房子”喜闻乐见，一般都是在地面上画出房子的形状，家长可以带领孩子尝试用纸棒、塑料管、塑料圈、绳子等材料，改变房子的造型，不局限于一般的房屋造型，可以是飞船、潜艇、火箭等，鼓励儿童创新，充分发挥想象力和创造力。这样不仅能调动孩子的兴趣，还能让游戏更加富有挑战性，孩子越玩越有兴趣。

再比如运动游戏“123木头人”，以往的“木头人”只是走或者保持某一个姿势不动，孩子很容易觉得乏味。家长可以和孩子一起模仿各种小动物的动作，可以爬、可以滚，让儿童充分活动身体，而且动作越有趣，姿势越搞笑，儿童越喜欢玩。

3.鼓励孩子参与游戏设计

现在的儿童普遍自主性很强，参与设计游戏对提升儿童的兴趣有很大作用。比如手影、剪纸等游戏，可以不只是用手比一个或剪一个小动物，而是家长和孩子一起设计角色、场景、情节和台词，共同完成一个完整的故事表演，让游戏活起来，让孩子体会创造的乐趣和成就感。

还可以让孩子作为小记者，采访父母和家里的老人，在他们的童年喜欢玩哪些游戏？是怎么玩得？通过沟通和分享，孩子可以了解家长的童年时光，增进感情，让亲人之间更加紧密融洽。

家长可以带领孩子一起进行游戏材料的制作，比如春天可以画风筝，折纸飞机、剪纸，秋天可以用落叶创作图画，用枯枝搭建小房屋，用纸板自制棋盘，等等。和孩子一起发现身边的美好，充分发掘孩子的想象力和创造力，鼓励孩子创新，在游戏中提升儿童的自信心和成就感。

四、总结和建议

游戏是儿童成长过程中最重要的陪伴。游戏不仅能帮助儿童获得快乐、满足需要和愿望，还能有效激发儿童的学习动力，鼓励儿童去发现和探索游戏对象和规则，学会沟通，尝试创新。因此，家长应充分认识游戏对儿童成长的重要意义，为儿童创造健康的游戏环境，营造温馨的家庭氛围，陪伴儿童在游戏中度过快乐的时光。

科技的快速发展、电子设备的飞速普及，使得孩子不可避免地会接触电子游戏和网络世界。网络世界里的内容良莠不齐，儿童缺乏辨别是非的能力，容易受到不良信息的影响。同时，儿童沉迷于电子游戏，对其身心健康和性格发展都有严重的不良影响。家长必须注意孩子通过电子设备接触的东西，监管儿童接触的电子游戏，限制儿童使用电子设备的时间。相比之下，传统游戏更加注重文化内涵，注重人与人之间的沟通与合作，注重人与自然的和谐共生，更加有益于儿童的身心健康发展。

通过创新，充分挖掘传统游戏的文化内涵，让孩子爱上传统游戏，进而养成良好的生活习惯，掌握丰富的传统文化，成为传统文化的继承者和传承人，让传统游戏的乐趣延续一代又一代。