游戏在幼儿园教学有效融合的策略探究

游戏在幼儿园教学有效融合的策略探究 李英俊 贵州省遵义市汇川区高坪街道中心幼儿园 贵州 遵义 563009

摘要:幼儿园是学生们进入学校教学的第一站,在幼儿园时期,幼儿教师不需要对幼儿进行多么丰富的知识内容教学,主要是帮助幼儿建立起良好的学习习惯和行为习惯,以此在以后的学习中更好发展。幼儿他们的心智较为不成熟,所以幼儿教师对他们的教学方式也有很大的不同。对此,教师要不断对现有的幼儿教学模式进行创新,从而促进幼儿能够获得有效的教育。在幼儿园中,幼儿教师需要经常通过不同的游戏类型,来对学生进行培养教育,这是因为在游戏的过程中,学生的学习兴趣能够得到很好的提高。但是,我国幼儿园中运用游戏教学模式还存在很多的问题,教师往往只是在带领幼儿们做游戏,幼儿们在游戏中除了收获了快乐,其他的知识内容却没有什么了解,对此,这种游戏化教学是不够成熟的。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对游戏在幼儿园教学中有效融合的策略进行分析和探究，供广大幼儿教师进行参考。

关键词：游戏教学法 幼儿园 运用

游戏是一种很好调动幼儿注意力的方式之一,它的开展需要幼儿集体们的共同推动,在一定的区域内进行开展,这是在幼儿园教学中较为常见的教学方式,并且也得到了很多有关教育工作者的认可。学前教育对于学生来说十分重要的,在学前教育中,学生们可以有一个适应的过程,培养良好的学习习惯,这样能够更顺利的参与后面的学习。在幼儿园时期,教师普遍是以游戏作为载体进行教学,这样幼儿们能够更容易接受,同时参与教学活动的热情也会更高。因为,在小孩子的世界中,开展游戏是一件十分有趣的事情,在游戏中可以获得幸福感,并且和同学朋友之间收获喜悦和友谊,因此,幼儿们也更能接受以游戏的形式进行教学活动。

一、游戏在幼儿园教育教学中的作用

1提高孩子们对于幼儿课堂的兴趣

很多幼儿在刚进入幼儿园的时候，都会存在着一定的恐惧，这是因为幼儿的年龄还小，再加上到了一个陌生的环境，他们会感到十分的不自在，甚至还会出现害怕的情绪。对此，幼儿教师要正确的认识到这一点，并且准备好应对的措施，教师可以组织班级里的学生一起开展小游戏，在进行游戏的过程中，幼儿和周围的伙伴之间，还有幼儿与教师之间，都可以加强对彼此的认识和了解，从而让幼儿能够逐步的适应课堂上的环境，并且还能让幼儿接受周围的小伙伴，有效的为将来的教学活动能够顺利发展打下基础。同时，在游戏中，还可以加强幼儿对于课堂学习的好感，让幼儿可以越来越喜欢上学。

2促进幼儿思维发育

在现代社会中，幼儿的思维成熟度越来越高，这对于幼儿来说，既有好的方面，也有不好的方面，一方面幼儿思维越来越成熟，教师所对幼儿进行的教导幼儿可以更好的理解，促进教学效率的提高，另一方面是幼儿很容易接受到错误思想的引导，让幼儿走上歪路，对此，幼儿教师要在平时的教学中，加强对幼儿的思想教育，帮助幼儿能够建立起健全的思维逻辑，促进幼儿能够更为全面的成长。教师通过对幼儿日常的教学中加入游戏教学模式，可以让幼儿的学习兴趣提升，这也就使得幼儿能够更听的进教师所讲的话，从而使得教师对幼儿开展的教育能更有效。

二、游戏在幼儿园教学有效融合

1结合教学内容灵活选择游戏

学生在上幼儿园的时期,身体和大脑都在飞速的发展,教师要抓住幼儿的这个特殊时期,对学生进行一些益智类的游戏教学,这样可以对幼儿起到很好的思维教育，不过，教师在开展实际的幼儿教学时，要注重将课本当中的教学内容与游戏进行结合，并且也给幼儿提供多种游戏的方式，让幼儿可以更好的进行选择。例如,拼图是小孩子非常常见的一种益智类玩具,幼儿教师可以将拼图合理的运用到教学过程中,将课本上的学习知识与拼图的概念结合在一起对学生进行教学,这样学生不会一下子感到复杂难懂,甚至还有一点想要挑战的欲望，教师首先在多媒体上展示出多种多样的拼图,然后让学生投票进行选择,这样学生选出来的拼图图案会更感兴趣,然后让学生将拼图进行复原,学生在拼图的过程中,注意力能够长时间的集中,并且大脑也在不断的思考,从而让幼儿能够有一个自主思考的过程。另外,进行拼图时,学生需要运用到空间想象能力和图形的复原能力,这些在学生以后的数学学习中都是十分重要的,为学生以后的学生奠定基础。幼儿教师要正确认识到游戏选择的重要性,不能光选一些体育性的游戏,益智类的游戏也是十分重要的。

2运用游戏激发幼儿的学习兴趣

游戏教学对于刚上幼儿园的小朋友来说是一种非常有趣的教学方式，幼儿可以名正言顺的在学习过程中与小伙伴们开展游戏活动，这很大程度上能够激发出他们的兴趣，促进他们对于学习的热爱之情。

总而言之,在当今幼儿教学中,游戏化教学模式已近越来越普遍,许多幼儿教师都开始学习并且实践这种教学模式，这种教学方式有利于幼儿以后的学习发展,促进自身更全面的提升。因此,幼儿园中开展游戏化教学是有较多有利性的

,这种教学模式也十分值得推广。

参考文献：

[1]陈安宁.游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].当代教研论丛，2019（02）：136.

[1]董彩虹.游戏在幼儿园教育教学中的运用[J].新课程研究，2019（22）：131-132.