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《科学教育》
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2007年4期
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浅谈课堂教学中的“变”
浅谈课堂教学中的“变”
(整期优先)网络出版时间:2007-04-14
作者:
贾常青
文化科学
>教育学原理
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资料简介
课堂教学中的“变”能使学生始终保持一种新鲜感、趣味性、主体意识,激发学生的学习能动性.提高课堂教学效果。本文从六个方面来讨论“变”的方法和“变”的效果。
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课堂教学中的“变”能使学生始终保持一种新鲜感、趣味性、主体意识,激发学生的学习能动性.提高课堂教学效果。本文从六个方面来讨论“变”的方法和“变”的效果。
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科学教育
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