家庭教育论文

家庭教育论文

韩雪

阿勒泰地区第二高级中学 新疆维吾尔自治区 阿勒泰 836000

摘要：进入高中，家长对孩子们的期待和孩子所努力的结果成反比。为此就出现了一些孩子逆反，从原来的优秀的学生堕落为了差生。学生们在身心上，都面临这巨大的变化。孩子们的自我评估出现错乱，找不到自我。一度陷入学习焦虑的状态。为此我们发现在高中生的成长过程中，家庭教育不和缺少，甚至已经扮演着终于角色。

关键词：家庭教育；习惯；自信

“望子成龙，望女成凤”让孩子健康快乐地成长，是每个父母的心愿，要实现这一心愿，关键在于教育，那么要教育好一个孩子，光靠学校是远远不够的，家庭教育也同样重要。家长可以通过家庭教育平台和家长手机课堂来学习相关的知识，还可以定期与老师交流来解决孩子们的困惑。

家庭教育学是一门很深的学科，只有运用到实践才能知道它的好坏，在现实生活中，人们常常感情用事，一是溺爱小孩，舍不得孩子受委屈、磨难。放在嘴里怕化了，捧在手上怕冷了，他们不断的满足孩子们的虚荣心，但从不考虑带来的负面影响。从小就全部包办，要什么给什么。宋朝司马迁曾在他的《温公家范》一书中说：“为人母者，不患不慈，患于之爱而知教也。入于刑辟，归于乱亡。非他人败之也，母败也。自古至今，若是者多矣，不可悉数。”二是粗暴，望子成龙心切，操之过急，也有家长把自己的气撒在小孩身上。看到成绩不好，看着孩子不听话，就实施家暴。这种感情用事的方法必然导致家庭教育的失败。

家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字。“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。家庭教育的成功与否并不在于孩子以后能考上什么名牌大学，会不会赚钱。而是要把孩子培养成幸福、愉快、健康、乐观、富有爱心、充满自信、对前途充满希望的一个人。以身作则是家庭教育的灵魂，父母能以身作则，给小孩做出榜样，是无声的语言，是最有说服力的教育，要求小孩做到的，自己先做到，父母的威信就高，就可以取得教育者的资格，掌握教育的主动权，教育工作就会很有效。如果你要小孩做到而自己却不做，也不准备做，那么家长就没有威信，也不具有教育者的资格，就没有教育的主动权，教育效果肯定不好。

一位著名哲人说过：“一个人的命运就在他的性格中，一个人一生是否有所作为，是否幸福，起决定性作用的因素往往就是性格，而不是智力，但是一个人的习惯却塑造了命运。呵护孩子的成长，关爱孩子的健康，培养孩子的习惯，开发孩子的智力，健全孩子的人格，所有这一切都是从家庭出发的，都是与父母分不开的，孩子是从父母跟前学到第一句话，孩子是从父母面前迈出人生的第一步，孩子是父母的第一个朋友，父母是孩子的第一任老师，孩子从父母那里学到人生最初的经验，养成人生最初的情绪。

作为一名年轻的教师，虽然没有自己的孩子，但深知家庭教育的重要，因此在教育孩子的时候不断地吸取一些优秀学生家长教育孩子的经验，不断探索，坚持研究，寻求一条学校教育和家庭教育有机结合的契合点，力求使两种教育互相补充，相互促进，同时培养孩子适应社会的大环境，培养他的健全人格，以及做人的基本素质，以适应二十一世纪的社会发展的人，做一个正直守信，意志顽强，开拓创新的人。

习惯决定人的健康与未来世界上天生没有坏孩子，所有的孩子天真无邪的，他们的心灵是纯洁的，他们的语言是美好的，他们的思想是单纯的，但是他们又是生活在家庭这个小环境里，同时又是生活在社会这个大家庭里，大环境里，他们那单纯的心灵很容易受到周围环境的侵蚀，个个孩子都应该是“人之初，性本善”的，可是如果在孩子的成长之初，我们没有注意孩子成长的点点滴滴，孩子的不良习惯就一个接一个养成。

目前社会上，家庭教育缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省，重教而不会教的现象相当普遍，解决家庭教育实践中的问题和矛盾，已到刻不容缓的地步。教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。随着孩子的成长，知识教学、智力开发这些一定要由专业教师来完成，即学校教育。即便家长懂得这些知识，也可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，就谈一谈我对家庭教育的一些看法；

一、给孩子一个快乐舒适的学习环境。不得不承认现在的孩子很累，所以作为家长应该尽可能的给他们创造良好的学习环境，让他们繁重的脑力劳动和适当的兴趣运动相结合。同时在当今的学习型社会中，也要建立学习型家庭。让他们在一个言传身教的良好环境中快乐的学习。

二、培养兴趣，树立自信心。兴趣是孩子最好的老师，无论做任何事情，只有有了兴趣才会有动力去做好它。同时自信心的树立是建立在孩子获得成功体验的基础上的，所以督促和帮助孩子把该做的每件事情做好，尤其是把学习任务完成好，当他每每取得好成绩的时候，自己就会有成就感，也会从中体会成功的快乐，让他的心里始终坚信“I think I can”

三、打好基础，培养良好的学习习惯。小学和初中是很关键的打基础，培养良好学习习惯的的阶段，一旦基础打不好，上高中后很难改变局面。所以在这个阶段，要严格要求孩子，从细微之处做起，不过分溺爱。用家庭的制度去约束，继而形成习惯，培养学习的自觉性。

四、认真总结每一次考试，找出每一个阶段的弱点与不足。每次成绩出来后，都要和孩子一起总结分析每一科目存在的问题，制定下一步计划。

五、尊重、信任、鼓励、批评。要尊重信任孩子，了解他们，用心换心，用信任赢得信任。要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，多了解他们成长的烦恼，心灵的需求，不要拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。每当遇到困难，多鼓励安慰，帮他找回自信。以恰当的方式批评孩子所犯的错误。

六、以感动换感恩孩子。现在的孩子是有思想、有血有肉的，我们为孩子所付出爱心、所付出的耐心、所付出的关心，他们会看在眼里，记在心上的。家长的言传身教和无微不至的关怀会感动孩子，会教育他们无论何时，对社会，对老师，对家庭都要怀有一颗感恩的心。带着一颗诚实、善良、感恩的心去努力创造光荣，享受光荣。以上就是我对家庭教育的一些看法，学了这门课我获益匪浅，希望在今后的学习生活中能够以此作为教育孩子的准则。

总之，教育孩子迫在眉睫，教育成什么养的孩子，才是我们应该关注的重点，要想让孩子成为有用之才，需要学校，家庭和社会多方面的教育。为了给孩子创造更美好的未来，我们应该从小做起，从家里做起，配合学校教育出一流人才。

参考文献

曹目昌《普通心理学》