新时代增强基层干部群众对思想政治教育认同感的策略

新时代增强基层干部群众对思想政治教育认同感的策略

伊尼亚娜

北京市交通信息中心路政局分中心 北京 100053

摘要：在我国改革开放的几十年时间当中，基层干部和群众的思想政治教育在理论和实践等方面取得了丰硕的成果，但是也面对着一定的问题，少数的基层干部和群众对于思政教育的认同感不断的降低，对其教育的成果产生了相应的影响。鉴于此，本文通过立足于新时代的背景下，针对基层干部群众的思想政治教育认同的问题进行深入的分析研究，旨在将基层领导干部和群众的思政教育认同感全面的提升以后，叫教育的效果和质量进行全面的增强。

关键词：基层；思想政治教育；认同感

新时代的背景下，社会的文化价值受到了多元化的冲击，因此在开展思政教育的过程中，能够将社会民众对于社会主义核心价值观的践行给与有效的强化，同时还能够将民族的自信心有效的提升，其对于伟大中国梦的建设有着不可或缺的就业和引导的作用性^[1]。在我国改革开放的几十年时间当中，基层干部和群众的思想政治教育在理论和实践等方面取得了丰硕的成果，但是也面对着一定的问题，少数的基层干部和群众对于思政教育的认同感不断的降低，对其教育的成果产生了相应的影响，因此对其进行深入的研究分析具有特别重要的意义。

一、提升思想政治教育理论解释力，增进主流意识形态认同感

一是要对思想政治教育理论体系进行不断的完善，以此来对理论的发展产生促进的一面^[2]。目前少数的基层领导干部和群众自身的政治意识和道德认知，以及思想理念等等方面，在社会实践发展的过程中出现了一定的改变，并且也出现了相应的问题，因此对于思想政治教育理论体系来讲，就不能够仍旧使用传统老旧的方式，要立足于现实问题的基础上，来对其基本的结构和内容层次等全面的丰富，并且构建出具有极强逻辑性的科学理论体系。尤其是我国处于社会和经济转型的关键阶段当中^[3]，基层的领导干部和群众有着特别重要的基础性，所以要将思想政治教育的价值引导和心灵抚慰等功能性充分的发挥出来，同时还要对基层群众反映的现实问题进行及时的回应，才能够让其对是主义的意识形态认同感全面的增强，将错误的极端个人主义和拜金主义，以及道德虚无主义等等全面的压缩。

二是要赋予思想政治教育可操作性，让其能够对现实生活当中的具体问题进行解释。在对基层领导干部和群众开展思想政治教育的过程中，要想让其对于思想政治教育的认同感不断的提升，就要让其答疑解惑的功能性，以及增进知识的功能性全面的发挥粗回来，让主流价值理念转变为解释的框架，进而转变为基层民众所需要的优质信息^[4]。从客观层面上来看，目前少数的基层领导干部和群众对于思想政治教育的认同感不断的降低，其主要的因素就是开展教育的过程中，往往使用形式化和口号化的宣传模式，没有让其对思想政治教育的价值和功能充分的感知，所以要想将思想政治教育的解释能力提升，就要立足于现实的基础上，细致的让基层的干部和群众对于社会现象的本质更为清晰的认知。

二、综合运用各种思想政治教育方法和载体

新时代的背景下，基层的干部群众受到了多元化价值理念的冲击，因此在开展思想政治教育的过程中，要想取得良好的质量和效果，就要将理论和实践紧密的联系，并且将教育的目标确定以后，才能够取得好的教育质量。从客观的方面来看，我国在对基层的干部和群众开展思想教育在经过了长时间的发展以后，已经积累了大量的经验，因此教育的方法也呈现出多样化，例如实践锻炼方法和自我教育方法，以及比较借鉴方法和咨询辅导方法等等，但是目前很多情况下，针对基层的干部和群众实施思想政治教育的期间，往往都会使用单向灌输的方式，因此就会让接受教育的主体在学习的期间，出现了单调乏味的情况，不能够更好的学习相关的知识，因此教育的主体在针对基层干部群众实施思想政治教育的期间，要科学的选取教育的方法，针对基层群众和干部的现实需求基础上，差异性的开展教育，才能够提升教育的成果，进而让基层的干部和领导对教育的内容充分的认可^[5]。除此以外，在对教育方法和模式选取以后，还要对教育的载体选择，其主要的因素就是思想政治教育载体自身有着承载和传导的作用，同时也是教育成败的关键，只有将不同的因素在相同的载体进行连接以后，才能够将其作用性全面的发挥出来。鉴于此，教育的主体要立足于教育客体和教育内容和原则基础上，选取恰当的载体将不同的因素有机的相连，进而促进教学目标的全面实现。

三、加强思想政治工作，提高基层党员干部的素质

习近平总书记多次强调全党加强学习的重要意义。他认为：“事业发展没有止境，学习就没有止境。”我党和人民事业不断发展壮大的成功经验之一，就是历来重视抓全党的学习。重视学习、善于学习、坚持学习是我党的一贯主张，也是一大政治优势。回顾历史，每逢重大历史转折时期，每遇新形势、新任务、新机遇，我党都号召全党加强学习，而每次理论学习的深入都直接推动了事业的发展和进步。对于任何一个人来讲，思想意识的建立都不是一蹴而就的，需要一段时间的学习与沉淀。任何一个基层单位都存在着学习不深入、在工作中不能够充分发挥自身职能的党员干部

^[6]。因此，基层组织要加大思想政治教育学习的力度，重点加强马克思主义的经典著作、习近平总书记系列重要讲话和业务工作相关理论知识，全面提升基层党员干部的基本素质。

四、优化宣传教育方式方法，提高思想政治教育感染力
优化思想政治教育宣传方式方法，需要破除以往生硬灌输、简单说教的教育手段。因为它忽视了社会深度转型的复杂性，缺少应有的创新思维。应该让各教育因素之间相互耦合，根据复杂的现实情况寻求相匹配的意识形态宣传方式，使教育主体、教育客体、教育资源有机结合。这样一来，思想政治教育功能就会因为课程之间的割裂或冲突而大打折扣。因而，要将主流意识形态教育贯穿到高校课程教育全过程，挖掘和开发其他课程的思想理论教育资源，实现课程宣传方式上的协同互动。

综上所述，在新时代的背景下，针对基层领导干部和群众的思政教育工作虽然取得了丰硕的成果，但是也面对着一定的问题和挑战，如果不能够将其出现的问题及时的解决，就会对我国社会主义建设产生一定的影响。所以只有将思想政治教育的基本内涵进行有效的明确以后，立足于理论和实践两个不同的方面，将基层领导干部和群众对于思政教育的重要性给与再次的认知，同时在赢得了大众的认可以后，才能够在新时代的背景下将思想政治教育的作用性充分的发挥出来，进而培养出更多的社会主义事业的合格接班人。

参考文献

[1]郝帅.提高基层干部职工思想政治工作的对策研究[J].新丝路:上旬,2019,22(4):125-126.

[2]林华开，龙静云.思想政治教育认同的概念界定和把握[J].思想教育研究,2020,4(9):37-38.

[3]高洁.探讨新时代下思想政治教育接受的程度——基于基层干部的视角[J].吉林广播电视大学学报,2019,17(3):88-89.

[4]黄婷.思想政治学科核心素养的"政治认同"培养策略研究[J].高考,2019,16(1):172-173.

[5]赵政鑫，卢勇.思想政治教育专业认同的形成要素及提升策略[J].中国青年政治学院,2019,9(2):382-383.

[6]彭飘飘.思想政治教育主体的认同危机与破除[J].河南广播电视大学学报,2019,4(1):68-69.

伊尼亚娜（1981-），女，蒙古族，籍贯辽宁阜新，研究生学历，现就职于北京市交通信息中心路政局分中心，主要从事思想政治工作。