小学体育教学存在的问题及解决策略

小学体育教学存在的问题及解决策略

李久祥

四川省广元市利州区北街小学 628000

【摘要】随着时代的发展和社会的进步，小学体育教学得到了越来越多的人的关注。小学体育教学能够为学生的全面发展提供依据，让学生在学习文化知识的同时，拥有健康的体魄，从实现促进学生全面发展的目标。为此，小学体育教师在教学的过程中要从当前阶段课堂教学中存在的问题入手，在解决问题的过程之中探求体育教学的新方案，使学生在体育课上能够获得更高水平的发展。

【关键词】小学阶段；体育教学；问题；解决策略

对于刚刚进入小学阶段的学生来说，他们在学习能力和学习兴趣方面都存在着很大的不足，为此，小学体育教师就要培养学生的体育学习兴趣，让学生在体育课上能够知道课堂上该做什么不该做什么，从而在教师的指导下获得体育技能的提升和身体素质的增强。小学体育教师要对学生的身体状况负责，要在教育教学角度思考如何教育学生，为小学阶段的学生制定科学合理的教学方案和培养方案，使学生能够不断的提高身体素质。

一、小学体育教学中存在的问题

在当前阶段，由于受到多种因素的影响，小学体育教学中存在着诸多问题，具体表现为以下几点。首先，小学阶段的学生身心发展不够成熟，许多学生在教学的过程中并不能充分的发挥主动性和创造性，他们的行为受教师的影响是非常大的，在这样的背景下，教师往往会发挥主导作用，而忽视了学生主体性的发挥，这样的方式会使学生产生逆反心理，长此以往，学生对体育课堂就会不感兴趣。一些教师甚至对学生进行强硬管理，这会使学生更加抵触，教学质量得不到保障，课堂教学效率较低。其次，小学体育教学过程不够严谨也是当前阶段小学生体育学习中产生的一个重要问题。小学阶段的学生在进行体育学习时，往往对体育动作和体育技能的掌握不够牢固，在这样的情况下，教师就应当积极的引导学生进行体育技能的学习，而不是一味地对学生进行表扬与鼓励，一些教师对学生过分的包容与宠溺，会使学生认识不到自己的错误。事实上，体育课应当是让学生进行知识型学习的场所，为此，教师在体育课上应当关注到学生对体育知识和体育技能的掌握，而不是一味的让学生在课堂上玩耍，教师也应当指出学生的不足之处，提高学生的身体素质。

二、小学体育教学中存在问题的解决措施

（一）培养学生的体育学习兴趣。众所周知，兴趣是最好的老师。为此，小学体育教师在教学的过程中，要关注到学生体育学习兴趣的培养，引导学生在体育课上能够对体育的学习更加的感兴趣，提高体育课堂的效率，让学生在体育课上能够更加的积极主动。针对小学生来讲，可以利用学生贪玩好动的性格来进行体育课程的教育，在体育教学时，教师通过讲解，同时以身体示范，在过程中穿插一些运动的故事，并且让学生在学会这一运动时，在全班同学面前进行展示，通过这样的方式，学生对体育课的兴趣会得到明显的增强，体育课堂的氛围也会更加的积极主动。除此之外，为了培养学生的体育学习兴趣，体育教师要积极地设计科学合理的教学方案，让学生对体育课程更加的感兴趣，激发学生的求知欲望和探索欲望。

例如，在体育课上，教师可以组织一些小型的篮球比赛或足球比赛，通过这种竞技类比赛，学生在课堂上能够在与其他同学合作与竞争的过程中掌握体育技能，并获得体育思维的培养，认识到体育对个人发展的重要意义，使小学生在未来的学习过程中能够积极的提高学习效率，获得自我的更好发展。

（二）培养学生的体育基本素质。新课程改革对学生的体育素养提出了更高层次的要求，为此，小学体育教师在教学过程中就应当充分关注到学生身体素质的提高，要让学生在掌握体育学科基本技能的同时，树立终生运动，健康身体的观念。教师要对学生进行情感态度和过程方法的教学，改变传统的教学模式，帮助学生掌握体育知识和体育技能，同时认识到体育运动对个人发展和整个民族发展进步的重要意义。同时，教师也要推动体育课上理论与实践的结合，要以积极向上的生活态度对待工作，对待学生，为学生带来正面影响，使学生能够自觉的提高个人的身体素质，拥有克服困难的勇气和面对挑战的决心。

（三）提升体育教师的基本素质。在体育教学的过程中，体育教师也要关注到自身素质对小学体育课堂教学的重要性。教师要利用现代多媒体设备等手段提高个人的体育教学能力，增强对体育学科的认知，更好地投入到教育教学工作之中。为了实现这一目标，教师要进行责任感的培养，认识到个人的成长与发展对学生体育素养提升的重要意义，通过多种途径进行教育教学理论知识和实践技能的学习，在教学实践中不断地反思，做到提升自己。学校也要充分关注到体育教师个人素养对学生体育技能提升的重要意义，要对体育教师进行相关的培训，通过深造和讲座等方式，使体育教师在文化知识方面得到补充，不断的学习，提高教师的基本素质，提高课堂教学质量。

小学体育课堂是学生提高身体素质和掌握体育运动技能的重要方式之一，为此，体育教师在课堂上要注重个人对基础知识的掌握和理解，根据小学生的实际学习情况设计科学合理的教学目标。教师也要针对当前阶段小学体育教学中存在的问题进行改进，从实际出发，为提高小学生的身体素质做出更大的贡献。

参考文献：

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