风雨润桃李，黑白写春秋

风雨润桃李，黑白写春秋

梁昆

九江市双峰小学，江西省九江， 332000

摘要：作为一名一线教师，看着有些孩子整日懵懵懂懂，不思学习，甚至荒废了学业，父母教之，却怒而相向，此等青年，如何担起国家的重担，伟大的中国梦如何实现？我认为，教育过程中就会出现困难，尤其是一线班主任的工作更是难上加难。但再难的事情也要做，正所谓“精诚所至金石为开”，生命是有限的，但教育事业是无限的，让我们把有限的生命投入到无限的为教育事业而奋斗中去，用心开垦义务教育这片贫瘠的土壤。

关键词：立德 师爱 塑造典型

正文：

“十年树木，百年树人”是《管子·权修》中的一句话。这句话的原文为：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木,百年之计，莫如树人。”比喻人格的培养不是一朝一夕的事，需要长时间的积累与沉淀！十九大报告指出，要落实立德树人的根本任务，“才者，德之资；德者，才之帅”。学生就像早上八九点钟的太阳，充满了传奇，充满了希望，班主任作为学校思想政治教育工作者，如何把“立德树人，培养德智体美劳全面发展的这会主义接班人”运用到思想政治工作中是值得探讨与深思的。

“立德”有两层含义：立师德，立生德。“师德”是教师的职业道德，是教师在教学实践中应该遵循的道德规范。教师的职业道德就是要通过言传身教，培养一批又一批品德高尚的人。班主任是学生在校接触最多，对学生影响最大的教师群体，我们的行为会潜移默化地影响学生，正所谓“其身正，不令而行”，榜样的力量是巨大的。

“生德”包括“四德三观”。“四德”包括职业道德、社会公德、传统美德、伦理道德；“三观”包括世界观、人生观、价值观。“立德树人”的含义：立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。

当今社会现状：城市的小学生入学前就接受着五花八门的幼儿教育，可见家长对孩子成长的重视，对孩子未来的重视，对教育的重视。然而处于城市边缘地带的学校，留守学生居多，家长年龄偏大，素质不高，思想不能和学校同步，家庭教育不能和学校教育同步，很多事情都由着孩子，听之任之，这势必造成学生思想不积极，行为懒散。

作为一名一线教师，深感教育过程中必定会出现困难，但再难的事情也要做，正所谓“精诚所至金石为开”，生命是有限的，但教育事业是无限的，让我们把有限的生命投入到无限的为教育事业而奋斗中去，用心开垦非城区义务教育这片贫瘠的土壤，相信凭借众人之力，会开花结果。

一、春风化雨般的爱会脉脉相传

荀子在《劝学》中讲到：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟

龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉”，说的就是德与才的养

成需要积累。所以一个老师若是真正爱学生，就需要长期投入春风化

雨般的爱，你越是爱学生，学生就越爱你，你的言他就会听进去，你

的行就会成为他模仿的动力。2019年2月的一天，我在街上遇到一位,学生家长，便谈起孩子，我说：“孩子的成绩不太好，你要好好陪陪他！”家长说：“不行了，啥也不是，陪也白陪”。我又说：“不陪，不是更糟糕吗？”家长若无其事地说：“由他去吧！我家里还有一个小的照顾不来！”我不甘心的追问：“孩子才读五年级，放弃是不太早了？”家长说：“那又能咋办？作家长的，多挣点钱吧！老师，不瞒你说，下个月我就要出去赚钱了，这几日要买点东西，顺其自然吧！”面对这样的家长，我并没有泄气，找来了这个孩子，与他分析了初中入学后的学习形式，让她知道自己在学习上是很有希望的，只需认真听老师的话，并承诺愿意利用自己的休息时间去补补失去的知识，小学的课程内容毕竟很简单，他很是感动。有一天，他告诉我，爸爸被我的言行感动了，决定不出去打工了，我自然高兴。之后的岁月，他的学习走向了正轨，尽管成绩还是落后，但他没有放弃，他父亲说，我现在相信他可以了，今后要让他成为家里的第一个大学生。如今，这孩子毕业了，在我校片区所处的一所中学读书，每次在他段考后，都会与我分享他的成绩，我也由心头感到骄傲。

二、塑造典型，侧重培养，以点带面

一批新学生中，无论整体素质如何，总有几个能力强的，这几个

学生便走进我的视野，我会精心调教他们，让他们品德优良，成绩优

异，有爱心，凡事敢承担，做一个有理想，有抱负的年轻人。

2018年1月，当时我在一所职业高中担任三校生高考升学班语文教学任务。我接了这样一批学生：不爱学习，打架成风，校领导们替我担心，老师们也替我捏了一把汗。第一天上课，便有吵闹声，视老师而不见。我瞅准时机，叫了说话声最大的学生，让他回答我提出的问题，说也奇怪，明明在说话的他，竟然答对了，我心中一喜，暗下决心，他就是我要塑造的典型学生。下课后把他叫到了办公室，告诉他是一个聪明的学生，将来可以考省内重点大学的，老师愿意重点培养他。记得当时这孩子很是诧异，说以为老师叫他，是要训他上课说话呢！还告诉我：以往遇到这种情况老师都会凑骂他一顿，可您却只字未提。我知道，他感动了，这也是我要的效果。以后的时光里，他犯了错误，我提醒他，进步了，表扬他。他不仅自己进步，还带动他的小团体一同进步，成功的达到了以点带面的结果。遗憾的是，同年6月，我有幸参加了省内的教师招聘考试，调离了这所学校，不再教他了，但2018年的8月，他拿着江西农业大学的录取通知书来到我家，面对着这个“中途逃跑”的老师有千言万语却说不出，紧紧捏着那一份还没有拆开的快递，喜极而泣。这就是培养的方向，典型的力量。

三、家校共育，正确对待网络

现在大多00后的小学生每天都会在网络停留很长时间，网络对学生的思想、学习和生活产生重要影响，有的学生利用网络是真正的在学习，但同时也有很多学生沉迷网络陷阱，因此荒废了学习。作为班主任的我建立了家长微信群，家长钉钉群，充分利用网络平台进行思想政治教育，从家校合作等多方面，督促孩子正确对待电子产品和虚幻的网络世界，从而影响学生的三观导向。

总之，立德树人是教育的根本任务，是保证人才培养质量的重要

途径和依托。班主任作为学生的人生导师，责任重大，必须在实际工

作中以学生为本，不断提高业务能力才能完成立德树人的重要任务。

作者简介：梁昆（1992年02月），男，汉，江西九江人，本科，中小学二级教师，九江市双峰小学，研究方向：小学语文教学教研