柳州铁道职业技术学院 广西柳州 545616
摘要:实训室日常管理方法极大的影响了实训教学的开展,甚至影响到师生的人身安全。本文通过分析低值易耗品及耗材的出入库管理、规范对学生实训管理、实训室设备安全操作管理和实训室安全环保管理,浅谈机加工类实训室日常管理方法,以提高机加工类实训室管理效率,保障实训课程安全有序开展。
关键词:管理 实训室 机加工 安全有序
随着我国现代化技术的发展,制造行业对技能人才要求会越来越高。高职院校机加工专业要努力培养适应社会岗位需求的综合型、应用型技能人才[1]。机加工类实训室是高职院校机械制造专业和数控技术专业学生重要的实训场所,包括普通车床、数控车床、数控铣床实训室等等,如何进行机加工类实训室的日常管理,提高机加工类实训室管理效率,培养学生的职业素质和行为习惯,确保师生的人身安全,对此本文进行了研究。
1.机加工类实训室低值易耗品及耗材的出入库管理
1.1低值易耗品及耗材的申报
每学期开学前两周任课教师需向实训管理员提出耗材及需求报告。由实训中心相应负责人向学校申购。
每学期开学前两周由实训室管理员向实训中心提出低值易耗品的品名、数量和估计金额,经实训中心主任或副主任审核后报主管领导,经主管领导签字确认后按学校采购规定执行。
1.2 低值易耗品及耗材的入库
低值易耗品及耗材采购到实训中心后,实训室管理员应及时验收,填写“入库单”(如表1),并做好建账和登记工作。
表1 低值易耗品及耗材入库单
品名 | 参数 | 单位 | 数量 | 单价 | 金额 | 用途 | 地点 | 签名 | 时间 |
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1.3低值易耗品及耗材的领取:
实训室管理员根据任课教师提供的耗材使用计划,按先进先出原则定量发放。学生对低值易耗品和耗材的领取需得到任课教师及实训室管理员的批准,并填写领取登记表。
2.机加工类实训室关于规范对学生实训管理
进入实训室实训时要求穿好实训服,装着整齐,扣好衣袖扣子等,女同学要求戴好工作帽并盘好头发戴进帽子内;不允许装短裤,背心,拖鞋,凉鞋等;不允许玩手机,追逐打闹等。如有发现玩手机视情节严重程度相应扣分(上课玩游戏、看视频、浏览与上课内容无关的网页、看电子书等视为严重违纪);每天上实训课前,班长或班干部应要主动协助任课教师做好设备完好检查、设备卫生、清点工量具发放工作等;每天下实训课结束后,班长或班干部应要主动协助任课教师做好检查设备卫生、收齐清点工量具、检查关好门窗工作等,由任课教师写好实训室交接班记录表;疫情常态化管理。若有发热、感冒症状时,应佩戴口罩及时到校医院就诊。每天下实训课结束后,班干督促做好实训室消毒工作,做好消杀记录。将违纪学生信息做好记录,如表2。
表2 违纪学生记录表
班级: 实训起止时间: | |||
序号 | 姓名 | 违纪原因 | 时间 |
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任课教师签字: 班干签字(至少两位): |
3.机加工类实训室设备安全操作管理(以数控车床实训室为例)
任课教师上课前仔细阅读交接班记录,了解上一班机床的运转情况和存在问题。检查导轨及主要滑动面有无新的拉、研、刮、碰伤。上机操作必须穿戴好防护用品。上课前先检查机床操作面板与机床各部位是否处于正常状态。并进行相应的设备润滑操作。按要求开机和关机:先开机床总电源再开系统电源,关机相反。开机后应先试运行各轴及主轴,检查各部位是否运行正常。对刀前必须先检查程序是否正确。首件加工必须用25%的快速倍率,最好用单段运行程序。加工过程操作者必须在操作位置,首件加工时操作者的手指必须放在暂停键上。装夹工件必须牢固可靠,加工过程不许打开防护门。床头箱上不得放置工、夹具及其它物件。清除铁屑时,只许用铁屑钩,严禁用手拿铁屑。正确选择切削用量,加工过程时刻注意,出现加工异常应先暂停,再把车刀移离工件。上机前必须清楚知道急停键的位置,在运行过程有可能出现撞机等安全问题时就及时按下急停键。工作结束应停机关电源,设备打扫干净,清理场地,加油保养,公用工量具放回原处,填写机床使用情况记录,任课教师和班长做好下课前的各项检查工作。
4.机加工类实训室安全环保管理
实验室必须按“四防”(防火、防盗、防破坏、防事故)要求,建立健全安全责任制和各种安全制度,落实安全措施,加强安全管理。
必须严格遵守安全用电的有关规定,按章操作,每次实验前必须向学生宣传讲解有关安全及劳动保障和操作事项。实训完毕后实训室管理员及任课教师应检查电器线路、通风设施,整理好设备,发现破损或故障须及时维修或报告,下班前必须切断所有电源,关好门窗。节假日前,实训室管理员同实训中心主任检查实训室安全工作,关窗、封门,并做好记录。
5总结
相比于高等院校,高职院校更注重学生技能方面的培养,这就需要在教学中设计更多的实践教学环节,以提高学生的动手能力,培养学生的职业素质和行为习惯[2]。实训教学是实践教学中必不可少的,高效的实训室日常管理方法和完善的规章制度,可以保证实训教学的安全有序开展,保障师生的人身安全。
参考文献:
[1]陈琳.论机加工专业实训教学与理论教学的衔接[J].职业,2017(25):93.
[2]王丽丽.关于高职院校实训室低值易耗品管理的思考及建议[J].现代盐化工,2021,48(01):117-118.
作者简介:柳皓凯(1992-),男,山东烟台人,硕士研究生,研究方向:机械设计制造。