如何优化班级管理模式提高学生的学习素养

如何优化班级管理模式提高学生的学习素养

金萍

陕西省汉中市第四中学 陕西 汉中 723000

摘 要：班主任作为班级的教育者、组织者、引导者，对促进学生个性发展有着重要的作用，可以说，班主任的人格魅力、管理方法决定着班级的好坏。因此，作为一名班主任，要想管理好自己的班级，要想让学生健康快乐地成长，可以通过自身修养、优化班级管理模式、关爱学生、开展班级活动、严格要求学生五部曲搞好班级文化建设，从而提高学生的学习素养，最终促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

关键词：班主任 管理 学生

管理一个班级不仅仅是一门科学，而且也是一门艺术。培养积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等各方面都有所发展，是每个班主任的愿望。一个班学生的思想品德如何，学习成绩的优劣，纪律的好坏，多半是与班主任的工作紧密相连的。班主任工作是一项长期而复杂的育人工程，从某种意义上讲，是直接引领学生健康成长与和谐发展的亲密伙伴，又是直接帮助学生应对和战胜成长道路上一切艰难险阻的得力助手。因此，班主任工作的责任心、态度、水平和方式，是决定班级整体运作情况和学生个体发展的重要因素，切不可疏忽、大意和放任。

一、为人师表，树立好榜样

班主任是一个班级的灵魂，决定着一个班级的精神风貌，班主任的一言一行时刻潜移默化地感染着每一个学生的成长。孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行无形中会在学生的心目中烙下印记。班主任要注意自身修养，努力通过自己的言行举止、人格魅力、为人处世给学生以示范，做学生的榜样。所以要求学生做到的自己必须首先做到，并且还必须要做好，并可以让学生监督自己。如我要求学生必须按时出操，按时上课，所以我自己在这方面也严格要求自己，和学生一起按时出操，如无特殊情况绝不请假。并时刻注意自己的形象，不断提高自己在各方面的能力，把一个比较完美的班主任形象展现在学生面前。

二、优化班级管理模式，形成良好班风

班级管理是一个动态的过程，看起来是一件简单的事，但是要想管理好一个班级却并不简单。班主任可对照学校的班级管理条例和相关细则从德、智、体、美、劳等方面制定班风、班规、班纪，要求学生严格遵守。在班级管理中，班干部的选拔更是至关重要。俗话说：得力的班干部是班主任的左膀右臂。所以，班内干部配备是否恰当直接关系到班级目标能否实现。在具体的教育过程中养成让学生管理学生的模式，而班主任起指导和引领的作用。让每个学生都为班级的发展来贡献自己的聪明才干，让每个学生都明白只有班级的进步、班级的发展，才有自己的进步和发展，从而形成积极向上的良好班风。

三、没有爱就没有教育，倾注爱于学生

爱是师德之魂，“感人心者，莫先乎情。”。没有爱的教育好比无源之水，无本之木，永无立足之处。有了爱，学生才会有家的感觉，才能找到心灵的避风港；有了爱，学生才能信服和依赖于老师，无惧成长道路上的暴风骤雨。作为班主任要像爱自己的孩子一样爱学生。班主任不仅在学习上要关心孩子，更要在生活上给予他们关心和爱护，真心为他们排忧解难。这是班主任顺利开展一切工作的基础。一位优秀的班主任应该努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子。用欣赏的眼光去看待孩子的每一个想法、每一次发现，发现他们的可爱之处和闪光点。我深信，爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便真正地成了一位优秀的班主任。

四、开展多样的活动，促进学生全面发展

学生的主要任务是学习，但如果要让学生德、智、体、美、劳各方面全面发展的话，课外活动的开展和参与必不可少。参与课外活动可以调节学生学习的压力，同时能更好地促进学习。开展丰富多彩的班级活动，既能让学生感受到学校学习生活的快乐，又能增进学生对班主任的理解和信任、学生之间的理解和信任，还能增强班级的凝聚力。比如，班主任可以依据班上学生的文体特长，鼓励学生多参加学校晚会的节目编排和参加每年学校组织的校运会，让有特长的学生通过努力取得成绩，获得荣誉，提高全班学生的集体荣誉感、自豪感和凝聚力。还可以开展篮球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等。另外，安排时间在班内开展多种形式的活动，如象棋比赛、普通话演讲比赛、书法比赛等活动，鼓励学生积极参与，丰富学生的课余生活，营造一个宽松、和谐、快乐的班级氛围。

五、严格管理学生，树立威信

古人云："棍棒出孝子，严师出高徒。"。管理班级犹如治理军队一样，没有严明的纪律必将成为一盘散沙，一发而不可收拾。班主任老师开展班级管理工作，必须"严"字当头，切实做到铁面无私，赏罚分明，并且坚持"公平、公正、公开"的做事原则，一视同仁地对待班上的每一位学生。当然，严与爱是不相冲突的，严也是一种特殊形式的爱，是班级管理艺术的集中体现，更是班主任老师个人魅力的高度展示。所以，作为一名初中班主任，我总是对学生严格要求。例如，我要求学生严格班级日常规范严格要求自己，对那些纪律松散、行动随便的学生，及时批评指正，绝不姑息迁就。

班级管理是一门艺术，学问无穷，虽有客观规律，但也千变万化，班主任工作任重道远，要完成这项具有多变性和艰巨性的工作，班主任要在管理中坚持提高自身修养、优化班级管理模式、关爱学生、开展班级活动、严格要求学生来促进学生健康成长，提高学生的文化素养，促进学生德智体美劳全面发展，这样才能保障学生在学习的大道上不断努力前行，最终成为新时代的有用之才。

参考文献：

[1]孙晓燕。班级文化自主三部曲［J］。教学与管理，2004（13）。

[2]李执坤。班主任工作思考[J].新课程学习：上，2014（01）

[3]张良才。浅谈赏罚应该注意的几个问题。教育科学[J],1998（03）

[4]王春倩。班主任管理工作探析［Ｊ］。河南科技，2013（01）。