浅析新时期如何学习传承发扬北大荒精神

浅析新时期如何学习传承发扬北大荒精神

张美微

黑龙江农垦管理干部学院 150000

摘要：社会的发展和进步是离不开精神助力的，也就是说在精神的推动下，人们才能在正确的道路上发展的越来越好。当然对于小学教育来说也是不例外的，也是需要在正确精神的推动下，更好的学习和发展，成为一名优秀的社会主义接班人。就目前的小学教育来说，北大荒精神是他们需要学习和弘扬的，而本文就针对新时期下如何学习传承发扬北大荒精神展开了分析和研究。

关键词：新形势下；小学教育；北大荒精神；传承弘扬；

在小学阶段，想要对学生更好的教育，一定要在精神的力量下激发出学生的学习潜力，提高他们的创造力，并将精神转化为学习的动力，帮助学生更好、更全面的发展。北大荒精神相信很多老师都非常熟悉，它在不同时期有着不同时期的主题和特征，当然也有着不同的历史任务。在新时期下，北大荒精神被赋予了新的内涵，而将北大荒精神融入到小学教育中，对学生的素质、能力以及学习等作用都是非常大的，所以需要老师一定要将其重视起来。

1. 北大荒精神的内涵

“艰苦奋斗，勇于开拓，顾全大局，无私奉献”是北大荒精神的核心精神。在50年代的时候，中国人民解放军的10万转业官兵，根据我党的方针政策，去对荒无人烟的北大荒进行开垦，既然是荒无人烟，那么我们就应该开垦起来是多么困难，但最终在几代人的努力下，有了现在的北大荒。不但让北大荒发生了翻天覆地的变化，还让它成为了我国重要的粮食基地和外贸出口基地，所以新时期下的人们也习惯称北大荒为北大仓，因为它是我国最大的粮食仓库。对于北大荒精神来说，它最大的特点就是时代性非常强，同时还具有很强的发展性和先进性，各行各业中都会用到北大荒精神，当然教育行业也是不例外的，能帮助小学生更好的学习和成长，小学生会在北大荒精神的带动下，学会更多我国优秀的品质。就目前的北大荒精神来说，它具有导向作用，规范作用，激励作用，凝聚作用等，而这些对小学生的学习和成长非常重要^[1]。

2. 在小学教育中融入北大荒精神的意义

首先，通过北大荒精神在我国小学教育中的应用，能很好的培养学生艰苦奋斗、勇往直前的品质，让学生在面对困难的时候不会在退缩，敢于战胜困难。在新时期下，很多小学生都是家里的独生子女，是在父母长辈溺爱下成长的，养成了他们畏惧、胆小、懦弱、自以为是等不好的性格和心理，非常不利于学生的成长。但是通过北大荒精神的融入，就会让学生在榜样的带动下，更好的去学习和成长，帮助他们成为一个有责任、有担当的小学生；其次，有利于我国北大荒精神的弘扬和传承。我们要知道，北大荒精神是我国特有的精神，就和我国的长征精神是一样的，都属于我国文化的瑰宝，不但是促进我国发展的一剂良药，还是培养社会主义接班人的主要内容，通过北大荒精神的融入，小学生会真正了解到我们现在生活的来之不易，会更懂得珍惜，帮助他们树立正确的人生价值观念，在帮助他们成为我国社会主义接班人的同时，对我国北大荒精神进行了弘扬和传承；最后，对提高各学科教学质量也有很大的推动作用。在北大荒精神的融入下，能提高学生的学习积极性和动力，促进各学科质量的提高。由此我们也可以得知，在小学教育中融入北大荒精神是非常重要的，也是必须要实施起来，这对学生的发展来说有着至关重要的作用。

3. 新时期如何在小学教育中学习传承发扬北大荒精神

1. 将北大荒精神融入到我国的校园文化建设中

小学教育属于学生的基础教育阶段，想要在学生的基础教育中更好的弘扬北大荒精神，先要从校园文化建设中入手，要给学生构建一个良好的北大荒校园文化。校园文化的建设，可以给学生带来良好的氛围，让学生可以在步入校园的时候，就感受到一种无形的力量，而这对实现学生的教育以及北大荒精神是非常重要的^[2]。

例如，在学校的走廊、板报以及文化墙多张贴一些关于北大荒的发展历程图片，多展示一些开垦北大荒的英雄人物，采用图文并茂的方式让学生理解。此外还有一种方式是目前很多小学老师都非常喜欢、应用最多的一种方式，通过手抄报的方式让学生自己去了解和认识更多的北大荒英雄，更深的去感受北大荒精神，而学生在画手抄报的时候，也会加深印象，最终让学生可以在这样的氛围和环境下更好的去学习，并立志要成为北大荒一样的人，为我国的发展贡献出自己的一份力量，实现对北大荒精神的学习和弘扬。

2. 将北大荒精神融入到教学体系中

众所周知，在小学的课文中有关于北大荒的讲解，所以为了让学生更好的认识和学习北大荒精神，老师一定要深入的讲解，根据课文的内容进行延伸，给学生讲解更多课本上没有的知识，当然也可以利用多媒体给学生播放一段关于北大荒的纪录片，让学生在观看的时候培养他们情感上的意识和升华。北大荒精神不是只有在语文教学中可以应用，在每一个学科的教育中都能通过融入，加深学生对北大荒精神的认识^[3]。

例如，在美术课上，老师可以让学生将北大荒的自然资源充分利用起来，运用自己的绘画方式以及对北大荒的了解创作出一副自己印象中的北大荒；在音乐课上，让学生通过歌唱更好的体会北大荒精神，唱出自己的磅礴意识；在劳动课上，让学生体会劳动的辛苦，能更深刻的体会北大荒的发展历程，给学生带来精神上的契合；在体育课上，让学生体会面对困难，勇往直前，坚持不懈的精神等等，都是可以帮助学生更好的学习和传承北大荒精神的。

3. 将北大荒精神融入到课外实践活动中

为了让学生可以感同身受的体会我国的北大荒精神，对北大荒精神有更深刻认识，老师还可以将课外实践活动利用起来，让学生可以在亲身的体会和感受中更好的理解北大荒精神，这样不但能实现对北大荒精神的传承和弘扬，还能给学生带来更丰富多彩的活动^[4]。

例如，老师可以带领学生去观看现在的北大荒，也可以带领学生亲自去种树、干农活等，因为亲自体会了劳动的艰辛，所以他们会学会珍惜、不浪费的美好品质；此外，老师还可以在劳动的过程中，利用讲故事的方式给学生讲解北大荒开垦过程中遇到的困难，英雄们又是怎么样去化解的，是什么动力和信念在支撑着他们等。让学生也可以在信念的支撑下，更好的学习，并对北大荒精神更好的传承和弘扬。

结束语

总而言之，在北大荒发展的过程中，北大荒精神也随着时代的发展而变化。作为新时期的社会主义接班人，我们一定要从基础教育开始，要从小培养学生的艰苦奋斗，开拓进取，顾全大局，无私奉献的北大荒精神，为我国以及学生的更好发展做好准备。

参考文献：

[1]李文生.浅析新时期如何学习传承发扬北大荒精神[J].农场经济管理,2020,No.296(11):60-61.

[2]王雪梅.弘扬传承北大荒精神争做新时代新青年[J].农场经济管理,2020,No.292(7):64-66.

[3]江晓玲.如何把德育教育融入小学语文教学中[J].青少年日记：教育教学研究,2019,(12):6-6.

[4]陈敏.北大荒精神实践教学问题研究[J].长江丛刊,2019,(8):159-160.