强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响

强化安全教育 对神经内科患者护理安全管理的影响

冯彦玲

新乡市中心医院 453000

摘要：目的：分析强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响。方法:为达成实验研究目的，于神经内科中选取74例患者作为研究对象，均存在有不同类型的神经内科疾病，符合本次研究入组标准，并将患者随机分配为两组，即对照组、观察组，分别使用常规护理措施、强化安全教育，比较两组患者的满意度评分和风险事件发生率。结果：经强化安全教育的实施，观察组患者满意度评分和风险事件发生率明显低于对照组，（P＜0.05）。结论:神经内科护理工作中加强对强化安全教育措施的实施能够帮助患者树立安全意识，有助于护理质量提高。

关键词:神经内科；强化安全教育；护理安全管理；应用价值

前言:神经内科患者病症情况比较复杂，神经系统受到了一定程度的损伤，身体素质不佳，据调查统计，神经内科中大多数患者为老年人，本身素质不佳，加之病症情况的长期影响，也使得其护理风险事件发生率较高，严重时甚至会危及到患者生命安全。许多患者对安全的认知不足，因此也并无安全防范意识，同时部分患者可能存有肢体运动障碍，使得其风险性大大增加，对此当下必须要重视加强护理安全管理。本次研究中便探析了在神经内科护理安全管理中应用强化安全教育的应用效果。

1.资料与方法

1.1一般资料

研究中共选取74例患者，包括46例脑梗死，11例眩晕症，3例重症肌无力和14例脑出血，为神经内科于2020年8月至2021年4月收治，符合本次研究入组标准，同时采取随机数字法将患者分为使用不同护理措施的对照组、观察组，每组37例，其中包括42例男性患者和32例女性患者，年龄57~79岁，平均年龄（64.58±4.46）岁。相比之下两组研究对象一般资料无统计学意义（P＞0.05），存在可比性。

纳入标准：患者资料齐全，意识清晰并可与人正常交流；同时患者符合神经内科疾病诊断标准；本次研究已经由伦理委员会审查通过。

排除标准：若患者存在肝肾功能异常、心肺功能异常等情况则不可入组参与研究。

1.2方法

常规护理措施下，护理人员应密切关注患者生命体征变化情况，及时给予科学、合理的干预措施，同时注重健康教育、心理干预。

强化安全教育内容具体如下：（1）风险评估，神经内科护理工作相对更具复杂性、专业性和综合性，同时可能引发护理风险的因素也较多，护理人员要提前了解患者的基本情况，如患者自身危险因素、病症情况等，从综合角度分析，以此来为患者进行风险评估，并为其制定针对性护理方案^[1]。（2）健康宣教：神经内科患者大致包括以下几类，即行动不便、躁动不安、认知障碍，那么在对患者采取护理干预时也要根据患者实际情况实施针对性护理，如对于行动不便的患者，应对患者、家属同时进行宣教，告知其行动不便可能会引发的护理风险，如跌倒、滑倒等，对此护理人员每天均应对室内进行卫生清洁，保持地面干燥，及时清理走廊杂物；而在洗手池等水渍较多的地方应当张贴警示标志，并设置防滑设施；对于躁动不安的患者，应向家属讲解患者出现躁动不安的原因，同时需在病床四周安装防护栏，若患者情况比较严重则需设置约束带；最后，对于存在认知障碍的患者，应嘱咐家属加强监护，学习一些简单护理措施，配合护理人员对患者实施护理^[2]。

1.3观察指标

比较两组患者的满意度评分和风险事件发生率。

1.4统计学处理

选用SPSS22.0作为统计学处理工具，计量资料采用均数±标准差描述，组间、组内比较，均符合正态性检验时，用t检验进行统计推断，不符合正态性检验时，则采用秩和检验进行统计推断；计数资料用百分比进行描述，采用卡方检验进行统计分析，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2. 结果

   1. 安全知识掌握情况分析

表 1 两组患者满意度评分比较（分）

通过护理后的调查统计来看，观察组患者的满意度评分明显高于对照组，（P＜0.05）。

2. 2. 护理风险事件发生情况分析

观察组中患者无护理风险事件情况，发生率为0；反观对照组，出现2例坠床，2例滑倒和3例烫伤，发生率18.91%，明显高于观察组，（P＜0.05），（X²=8.415）。

2. 讨论

现如今神经内科疾病发生率较高，护理工作具有较高的复杂性，通过强化安全教育措施的实施有注意进一步提高护理质量，降低风险事件发生率。强化安全教育是对传统健康宣教措施的创新，不仅对患者进行健康宣教，更注重提高家属的健康认知深度，以此来帮助配合完成护理工作，如在研究中，首先评估患者护理风险，并根据患者是否存在认知障碍、躁动不安、行动不便等情况来采取更加有针对性的护理措施，这对提升患者的护理全面性有重要意义。从研究结果分析来看，观察组的风险事件发生率低至0，反观对照组高达18.91%；同时再如表1满意度调查情况来看，观察组满意度评分也更高，数据间存在统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，将强化安全教育应用于神经内科护理工作中，能够进一步提高护理安全管理力度，降低患者护理风险性。

参考文献：

[1]莫镕嘉.神经内科患者护理安全隐患分析及对策探讨[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(73):249+251.

[2]李邹鸿,曾群,周丽珍.加强安全意识在提高神经内科患者护理安全管理质量中的影响[J].中医药管理杂志,2018,26(19):109-110.

作者简介：冯彦玲（1993.5）女；汉族；籍贯：河南省辉县市；职称：护师；学历：本科；研究方向：神经内科。