积累-------英语学习中的重要方法

积累 -------英语学习中的重要方法

柴海霞

山西运城夏县职业中学 山西运城夏县 044400

摘要：古人云“集腋成裘，聚沙成塔”，这句话着意强调了积累的作用。一定量的积累对任何学科都是非常必要的，尤其是英语这门细水长流的科目，必要的量的积累显得尤为重要。那么，在英语学习中应如何积累？我结合自身的经验和体会谈一些看法。

关键词：积累 英语学习 重要方法

一 以课文为基础，积累英语文化知识

在老师指导下背诵课文段落，可以积累大量语言材料，开拓视野，在脑子里储存大量有用的词汇，习惯用语，可以了解国外风土人情，人文历史等。当然，背诵应在初步理解的基础上进行，要明白句子结构和材料内容，不能死记硬背。长期坚持还能形成语感，语感一旦形成，能够脱口说出完整的英语句子，在口笔头运用语言过程中形成一定灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。同样在写作文时同学们可以在所学的模块里信手拈来，旁征博引，从而提高创造性运用英语能力。如想要描写一位老师或者新的学校，可以根据基础模块的第二单元多学的词汇短语和句子等等。

二 积累日常用语和习惯表达

由于中西方不同文化的差异，造成语言使用上的差别。比如，中国人见面爱说“Have you eaten yet?”或Where are you going?”而美国人认为这是不礼貌的。再如中国人打喷嚏，别人会说“Someone is missing you.”或 “Someone is talking about you ”而英美人说“bless you.”如果你对这些不了解，在交往中容易引起别人的误解。再如打电话，中国人喊接电话“你的电话。”而英语国家的人说“You are wanted on the phone.”问对方是何人，中国人说“你是谁？”而英语国家的人说“Who is that?Who is that speaking?”回答也有区别，中国人说“我是谁”。英语回答是“This is”。另外，英语中有许多习惯表达不符合语法规则。这些表达都是约定俗成的，我们最好选择遵从。

三 “处处留心皆学问，做词汇学习的有心人”

我经常要求学生准备一个袖珍笔记本作为一个词汇本，因为学生的作业量太大，没有时间进行课外阅读，我就要求他们把平时的学习材料或做的一些题目中自己认为是优美句子的，或者一些碰到次数多的生词，有意识的记录下来，重点记忆。这样既巩固扩大了词汇量，又有欣赏美文的乐趣，不知不觉中提高了英语水平。所以，我鼓励学生多看报纸，推荐好的文章，好的句子一起来学习。如著名女翻译张璐在翻译“亦余心之所向兮，虽九死其犹未悔。”时译“For the ideal that I hold dear to my heart, I’d not regret a thousand times to die.”这里的九死译成“a thousand times”,很地道。

四 巧妙运用构词法记忆扩充积累词汇

我们可以通过一些构词法知识，先记住一个词的词根，然后放射性记忆。

如：如果我们记住词根FLU流，那么加上不同的前缀和后缀就形成了不同的单词。

Fluent(flu-ent)流动的，流畅的 fluency (flu—ency) n. 流利 流畅refluent (re-flu-ent)adj.倒流的,defluent (de—fluent)adj.向下流的， superfluous(super-超过—过多—flu—ous)adj. 过剩的，多余的。

另外，还可以近形近意义联想记忆。如：expensive （昂贵的）后改一个字母extensive（广博的，广泛的）再变一个字母intensive（加强的，集中的）以及expansive（扩大的，膨胀的）以上这些都可以观察词典得到的，所以我鼓励学生多翻阅词典，一些单词自然就似曾相识了。同时，在近几年高考的的完型填空中多出现近形近义的词语辨析，所以，平时我要求我的学生在这方面多加注意，在讲课和听写时，我时常要求学生把他们放在一块儿记。如：explore:探索，探求；explode:爆炸;exploit:开发，利用。还有要求学生在积累词汇的同时注意词汇的词性和在一定的语境当中意义不一样。

例如：luck--lucky--luckily--unluckily

fortune--fortunate--fortunately--unfortunately

五 善于积累“错题”

由于平时学习时某个知识点掌握不够，很可能在考试中失利。若能对其做系统的归纳整理，定期查阅，既能起到查漏补缺的作用，又可避免一错再错的发生，建议学生编一个《错题集》，定期翻看，对错题进行筛选，划掉已懂的题目，对不懂的或感到疑惑的题目一定要弄懂，在期中，期末复习时以它为主，不仅节约了宝贵的时间，而且学习有了重点。

为了督促学生落实错题，我会在周末时间让学生们翻阅班里做的比较好的同学的错题集，真正的学习身边的“模范同学”，从而有了你争我超的学习氛围。让学生们真正体会学习英语日积月累的重要性。

六.善于利用课余时间记忆最基础知识

我们职中每节课只有45分钟，除了英语课程外还有其他许多必修课程需要学生学习，我从不占用学生的课外时间来学习英语，所以我认为要善于充分利用每一节课的每一分钟。课堂上明确学习目标，因为职业中学的学生大部分底子薄，讲高深的语法对他们来说就像天书。所以我要求他们每节课都要记住10个单词，并把这十个单词放到句子中去理解去记忆。先从单词短语入手，接着句子的背诵和记忆。这样每周大约能记到50个单词和句子，到了周末去检测学生的落实情况，真真实实的抓住落实让学生不会囫囵吞枣的记忆知识。

七．自信的重要性

自信是成功的一半，一个人没有了自信就什么也干不成。的确，学英语也要有自信，要大胆的读，大胆的讲，不怕错，不害羞，相信自己。自信不能停留在想象的表面上，要像一个自信者，用自信的行动去做，用自信的表情，自信的手势，自信的言语去建立一个真正自信的自己。这样我们不但能把英语学好而且能做好学校里的每一件事，乃至人生中的每一件事。为了让我们职中班里孩子有自信心，表扬他们，肯定他们的每一点滴的进步，给他们肯定的眼神是我每一节课的必须。目光交流，目光对话，让我的学生自信起来。

总之，学英语非一日之功，需要我们长期坚持不懈的积累和巩固。

参考文献：

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