幼儿园开展特色足球游戏活动的价值

幼儿园开展特色足球游戏活动的价值

杨银霞

广东省梅州市五华县第三幼儿园 514400

摘要：体育作为幼儿教学中重要的一部分，在进行幼儿教学的过程中，需要适当的开展体育活动，让幼儿得到锻炼，茁壮健康的成长。而足球作为课堂体育项目之一，幼儿园可以把足球游戏活动与教学联系起来。基于此，本文将分析幼儿园开展特色足球游戏活动的价值，从而推动幼儿园教学质量的提升，以此来供相关人士交流参考。

关键词：幼儿园；足球游戏；活动价值

引言：

特色足球游戏活动时以游戏的方式，通过足球运动技能来展开的活动，是幼儿园体育教学中比较重要的课程安排之一。所以，幼儿园要充分理解和遵守足球游戏运动举办的各种原则，选择科学合理的方法来举行特色足球游戏活动，以此来提升幼儿的体育教学质量，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自身体质。

一、幼儿园开展特色足球游戏活动的价值分析

幼儿的好奇心比较重，大多数都外向活泼、好动，喜欢不同种类的游戏运动，所以，幼儿园教师应该依据幼儿的这些天性，来展开一些适合幼儿的游戏运动，比如，开展足球、篮球等多种球类运动，来帮助幼儿增加自己的活动技能。当幼儿园在开展特色足球游戏活动时，在一定程度上能让幼儿感知到这是与在教室里上课不一样的环境，可以更多的让他们接触到外部环境，感受事物间存在的联系。此外，在游戏活动中，幼儿还会体会到集体的力量，体会到团结协作的力量。所以，下文将从三个方面来分析它的活动价值。

（一）锻炼幼儿的意志力，培养乐观积极的态度

进入21世纪以来，大多数家庭的孩子基本都是独生子女，在家里都会受到一定程度的重视，再加上目前物质生活的满足，家长在一定程度上也会更加溺爱自己的子女。一般情况下，孩子想要什么，家长就会给他们买什么，而忽视了对孩子意志力的磨练，容易造成孩子遇事就怕事，遇事就往后退的现象发生^[1]。伴随着幼儿园特色足球游戏活动的展开，让幼儿能走出“温室”，给到他们一个运动的机会，帮助培养幼儿的身体敏捷性，肢体协调性以及身体的平衡性。在特色足球游戏活动的开展过程中，能够培养幼儿吃苦耐劳的品质，因为在体育游戏中，难免少不了身体间的磕磕碰碰，以及被燃起的竞争意识，在这时就会锻炼到幼儿的意志力。当他们受到外界的影响后，不会轻易的寻求帮助，更不会轻易的说放弃，反而会帮助他们学会面对困难，并积极的挑战困难。合理的特色足球游戏活动应当遵循幼儿身体发展的规律，这样子才可以帮助幼儿锻炼舒展自己的身体，保证自己的身体健康发展，但是，千万不要让幼儿过多活动，以免伤害他们的身体健康。

（二）锻炼团队间合作能力，树立公平竞争的意识

由于当今社会的家庭中，大多都是独生子女家庭，孩子在家中的地位都比较靠前，所以，这些孩子大多数都会形成以自我为中心的不良意识，缺乏换位思考的能力或者根本不愿换位思考，以至于在他们长大成人之后，会变得比较自我、自私，在与其他人意见不一样时，可能会引发争吵，严重时会引发打架斗殴的现象。这些行为现象会让人与人间的关系变得更加不和谐，影响社会人际关系的相处、发展。足球游戏活动是一种合作性活动，可以增加幼儿团队合作的机会，锻炼他们的合作意识，同时，给予了幼儿与他人交流、接触，站在他人视角去思考问题的机会。另外，在展开特色足球游戏活动的过程中，由于幼儿时期具有争强竞争精神，所以，有助于他们形成良性的竞争意识。但是，在开展活动时，需要幼儿园灵活的安排团队，避免冲突、矛盾的发生，保证团队之间合作关系的形成和发展。

（三）激发幼儿的运动兴趣，加强自身体质

国家在逐渐加强对学生的体能重视，扭转部分家长只重视文化成绩的观念，而忽略了孩子体育体能的平衡发展，这些家长认为只有孩子取得了好的成绩，考进好的学校才是他们目前最重要的事情^[2]。但是，这种想法是不正确的，因为每个孩子都具有独特性，他们是一个独立的个体。尽管他们在自身基因、社会环境等方面不同，在学习方面，有的孩子比不上其他人，但是，也不能直接定义他们为不聪明的孩子，可能只是由于他们热爱的东西不大一致，所以，在幼儿园开展特色足球游戏活动，就有利于挖掘幼儿的运动兴趣，帮助他们找到自己擅长的事情，然后激发他们的运动潜能，加强他们自身的体能。然而，在开展活动的过程中，要注意幼儿的安全问题，足球运动大多比较激烈，因此，要保证活动的开展是在相关教师的监督下进行的。

二、结束语

综上所述，特色足球游戏活动是一个集体活动，在运动中不仅能锻炼幼儿的意志力，培育乐观积极的态度，锻炼团队间合作能力，树立公平竞争的意识，还能激发幼儿的运动兴趣，加强自身体质。所以，幼儿园应该以特色办园为契机，以足球游戏活动为载体，帮助幼儿享受在游戏活动过程中的乐趣，推动幼儿全面健康的发展。

参考文献：

[1]赵小林. 浅谈幼儿足球活动游戏化的重要性[J]. 南北桥，2018， 000(023):189.

[2]赵娜. 浅谈幼儿园开展足球游戏活动的价值[J]. 当代教育实践与教学研究（电子刊），2018，000(009):638.