高三生物总复习课堂教学低效问题时常出现,如何创新复习课堂教学是现阶段生物教师需要研究的问题。高三生物总复习通过整合已经学过的知识，让学生再系统的温习已经学过的知识。但高三阶段，学生容易呈现疲惫状态，对于已经学习过的知识缺乏学习积极性，如何创新生物总复习课程，让学生在积极备战的同时不断提升潜能，本文围绕此问题展开探究。
读与写（教师）
2018年1期
