微课为幼儿教学“添砖加瓦”

微课为幼儿教学“添砖加瓦”

葛巾

昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园

摘要:微课作为一项贴近于网络信息时代的新型网络教育方式，微课教学不仅可以应用到中小学教育当中，也可以充分利用到幼儿园教育当中，在幼儿园教育过程当中，应用微课教学，不仅可以通过视频的方式直观的为幼儿展示教学内容 还可以利用网络信息技术来提升幼儿园教育技术水平，在微课课程当中授课教师讲课幽默风趣，深得幼儿喜爱。除此以外，微课作为目前新兴的幼儿园教育手段，在微课教学技术发展的过程当中，对于幼儿教师的教学水平也是一种考验，是幼儿教师从懵懂到熟练的整个过程的发展。同时根据《幼儿园教育指导纲要》提出的要求，良好的学习过程对于幼儿发展具有重要的作用，因此正确进行微课教学对于微课融入幼儿园教育当中具有决定作用。本文在简要分析幼儿园微课教学原则的基础之上，提出一些关于正确进行微课教学技能的策略。

关键词:微课教学 幼儿园教育 多媒体辅助 高效率

一、幼儿园微课教学的原则

1、启发性

微课教学虽然是幼儿园的教育，但是他也属于教育形式的一种，而教育的最终目的是要发展智力，我因此在进行幼儿园微课教学的过程当中，要秉承启发性的原则。在教学幼儿园教学的过程当中，幼儿教师一定要重视面对面，手把手的教学，而不能仅仅在教学的过程当中依赖微课视频，同样在选择幼儿园微课教学方式和内容的过程当中，要注重针对幼儿实际情况选择适合幼儿的方式和内容，不能够将内容设计的过于简单，不要将一些洗手，吃饭，穿衣等基础化的生活习惯等教学内容插入到微课内容当中去，而是要以培养幼儿智力，发展幼儿素质为主要目标，进行启发式、引导式的教学。在选择幼儿微课教学的内容时，需要考虑到教育的因素，不能够以娱乐作为微课教学的最终目的，而是要选择具有启发性、探究性、创新性的微课教学内容和方式，让幼儿在观看视频和图文的过程当中，学习到知识，提升自身文化素养，提高自己的综合素质，从而得到自我的提升。可以穿插一些科学性、生活性、学术性内容，利用循序渐进的方式，启发幼儿思考，引导幼儿发现问题、解决问题、分析问题，并且在启发幼儿的过程当中，有效促进幼儿发展。

2、创新性

幼儿园微课教学是一种创新的教育方式，但同时在教学过程当中也要遵循创新型的原则，如若在进行微课教学的过程当中，采用传统的教学方式，仅仅用板书来进行教学的话，那么就会浪费微课教学的资源，与传统的板书教学形式毫无区别，所以在进行幼儿园微课教学的过程当中，只能将板书作为辅助教学的方式，而不能将其作为主要教学方式。创新的教学方式，一定要辅助创新的教学工具，要教师要注重将创新思维融入到微课教学的过程当中，贯穿始终，同样，微课教学的内容不仅仅局限于学术性的知识教学，也要拓展到科学理论知识或科学实验等方面，也可以运用幼儿园微课教学的方式进行幼儿园绘本知识教育，由微课教学的学习者向微课教学的创造者转变。

二、正确进行微课的教学策略

1、选择新颖内容以激趣

不管是任何年龄段的教学，都要以激发学习兴趣为首要任务，只有激发幼儿的学习兴趣，才能够开展后续的教学活动，让幼儿在学习的过程当中，产生对学习的依赖性，产生求知欲，从而才能够提高教学活动的效率，保证幼儿的自身发展。因此我们将选择新颖的微课教学内容作为教学策略的首要步骤。幼儿教师需要充分考虑到幼儿的身心发展特点，了解在幼儿的世界当中什么样的事物和事件是有趣的，选择一些具有教育意义的事物和事件，将其融入到微课教学过程当中，不仅能够激发幼儿的学习兴趣还能够提高幼儿教师对幼儿的了解，帮助幼儿教师提升教学质量。例如，可以选择科学活动“神奇的水中花”微课教学，通过制作纸花、放入水中、水进入纸的纤维里，纸开始膨胀，将花慢慢地打开，到启发幼儿观察不同质地的纸花在水中的不同状态等环节，简洁的语言，生动的图像，动静结合的画面，智能性的启发和引导，使孩子在观看微课的学习过程中充满了好奇，引发幼儿深层地探究和思考“神奇”观象背后的科学知识，激发幼儿的求知欲望，培养了幼儿对科学的探索精神。

2、提升教师自身素养

幼儿园微课教学进程的发展，离不开教师自身素养的提升，锋利的刀在武功高强的人手上才能够发挥出威力，同样，有用的工具要配上有用的人，这样才能够发挥出最大的价值，因此在提倡幼儿园微课教学过程当中，要以发展教师教学水平为主导方向，以发展学生素养为最终目的，达到师生共进，师生互赢的结果，因此，幼儿园需要组织教师培训，提升教师自身素养，促进幼儿园微课教学的发展进程。例如，幼儿园可以定期组织幼儿教师进行微课教学技能的培训，邀请微课开发企业与幼儿教师进行交流促进，也采用家校联合的方式，让家长发表自己的看法，幼儿教师采取有效的意见，应用到幼儿园微课教学当中。

结束语:微课的教学是幼儿园兴起的教学模式，更是一种思想改革的兴起，不仅能够促进教师与学生自主探究学习的能力，还能够培养幼儿创新思维，通过正确的、合理的微课教学技能的提升，激发幼儿的求知欲，促进幼儿的科学素养发展。此外，微课教学方式的改革，在幼儿园微课教学过程当中占有重要的地位，微课教学技能的提升，不仅能够促进微课教学开展的效率，还能够提升幼儿教师的自身素养和教学水平，在一定程度上更好的发展幼儿园微课教学的进程。

参考文献:

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