走进自然拼读的世界——探讨自然拼读法在小学英语教学中的应用

走进自然拼读的世界——探讨自然拼读法在小学英语教学中的应用

李晓娜

广东省廉江市横山镇下路小学

摘要：学好任意一门语言都需要从单词、语法等基础学起，然而由于受到应试教育的影响，传统的小学英语教学对学生的基础词汇记忆没有打下牢固的基础，从而导致了英语学科的整体性、连贯性、逻辑性的缺失。自然拼读法正是基于提高学生词汇基础的教学方法，本文认为教师应当充分认识到英语词汇教学对学生英语学习的重要性，并结合课堂实际情况运用自然拼读法进行创新教学。

关键词：自然拼读法，小学英语，教学策略

引言：英语是全球范围内的通用语言，同时也是我国各个教育阶段的基础性学科，因此在我国无论是学校、教师、家长还是学生对英语学科的学习都十分重视，但由于在中国缺乏英语的原生环境，同时英语与汉语的学习差异是十分巨大的，因此很多学生在学习英语词汇的时候难以适应新语言的学习，教师想要深入开展英语教学就必须重视对学生英语基础能力的培养，也就是词汇教学，对此教师需要考虑到语言环境的重要性，运用自然拼读法帮助学生熟悉英语词汇。

1. 在小学英语教学中运用自然拼读法的重要意义

1.1降低学习门槛，吸引学生的学习兴趣

小学生初次接触英语学习，由于平时缺乏英语的语言环境，因此难以通过生涩的词汇教学提高他们的词汇量。在这种情况下，自然拼读法则是通过拼读的方式帮助学生理解记忆单词，而不是生记硬背，通过利用汉语的发音进行英文单词的拼读，能够很大程度上降低词汇学习的门槛，从而提高学生的记忆效率。此外，这样的学习方式也能够让学生感受到两种不同语言之间来回切换的奥妙，从而对于新语言的学习不再感到陌生，进而对英语未知的学习充满信心和学习兴趣。

1.2培养学生自主学习的意识和能力

结合新课程改革的教育目标，教师应当明确要帮助学生在学习当中实现生活和教学相结合，就需要在日常教学中能够培养学生自主学习的意识和能力。自然拼读法的引入教会了学生拼读英语单词的一种彻底的学习方法，学生掌握了这一方法便能够自主对教材内或生活中的英语陌生词汇进行拼读，无形之中便扩大了自己的词汇量。因此，教师将自然拼读法引入到课堂教学当中可以帮助学生意识到这一方法的积极作用，并通过对于教师的行为进行学习，掌握利用自然拼读法做到自主学习的能力。

2. 在小学英语教学中运用自然拼读法的有效策略

2.1利用简单的英文歌曲开展教学

小学生对于卡通动画和欢快的歌曲总是有着很高的兴趣的，因此教师可以利用这一点用自然拼读法教学一些简单英文歌曲的单词。例如对于《ten little indians》这首歌，其中包含着小学生需要学的1到10数字的英语词汇，学生只需要跟着朗朗上口的歌曲哼唱几遍就可以很自然的掌握了这些单词的读法，在学生学会这首歌之后，教师还需要单独对这些重点词汇进行发音教学，因为学生在歌唱中的发音是会存在偏差的，同时也很难朗读出连贯单词，因此教师要在教学的全程起着指导的重要作用。

2.2利用多媒体使用自然拼读法

随着我国信息技术的快速发展，越来越多的教学方法都可以通过现代教育技术付诸于实践，对教育事业提供了有力的帮助，对于自然拼读法的使用也能够做到自然运用，活跃起在传统教学方法下枯燥的词汇教学课堂气氛。教师可以通过丰富的信息资源和电子白板的显示功能创设相应的单词教学情境，例如学习green、three、sheep这3个单词时，教师可以事先根据单词意思进行联想，green一词可以联想到绿色的草坪，three与sheep组合在一起意思为3只绵羊，基于此教师通过都媒体放出3只绵羊一起在草坪上的一幅画面，当学生被多媒体上的图画所吸引时教师应当抓住时机开展读音教学，用颜色突出单词中的ee字母组合，并让学生读出ee的发音/i：/。随后画面中出现3只羊和单词three和sheep，让学生观察、发现这3个单词，找出共同点ee字母组合。同样颜色突出ee，带领学生拼读加强学生的记忆。

2.3课后引导学生自主学习

在当今中国的教育中有一个十分重要教学目标，就是要提高学生自主学习的意识和能力，只有学生掌握了自主学习的意识和能力，才能够真正的做到终身学习，对此教师不仅要在课堂上培养学生学习英语的能力，同时还要让他们在课下形成对英语学习的探究习惯。小学生的英语词汇学习需要随着时间的积累、循序渐进，所以老师不仅要在课堂上抓紧时间，还要充分利用课余时间，老师可以用其他的方式，比如推荐少儿英语电影、少儿英语书等，使学生课后有机会接触一些生词，培养学生运用自然拼读法自主学习词汇的能力和习惯。

总结：综上所述，在小学英语教育当中加强词汇教学是学生学习英语的基础，虽然这一教学内容在小学教育当中是最基础的教学工作却也是被长期忽略的重要教学内容，在往后的英语教学当中教师要重视起自然拼读法，探索有效的策略加强词汇教学。

参考文献：

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