新会计准则对会计教学方法的影响与对策研究

新会计准则对会计教学方法的影响与对策研究

罗六妹

江西工业贸易职业技术学院 330038

摘 要：在新会计准则发布的背景下，会计人员的职业判断能力也面临着十分严格的要求，这也对会计教育理念和教学方法产生了巨大影响和冲击。在新会计准则应用过程中，对现有会计教学方法所产生的影响主要表现在会计专业教师、学生应变能力培养以及学生专业素质提高方面。要想优化现有的会计教学方法，就必须要更新会计教育理念，重视实践教学，培养学生独立处理实际问题的能力，不断加强他们的会计职业道德，将职业判断渗透到整个会计教学过程中。对此本文针对新会计准则对会计教学产生的影响进行分析，并提出提高会计教学质量的有效策略。

关键词：新会计准则；职业判断能力；道德素质；会计教学

新会计准则的实施是我国企业会计制度的一次重大创新，为我国会计行业发展带来了巨大的转变。打破了传统会计工作人员的思维习惯，利用统一且系统的会计计量问题，全面引入了蕴含公允价值的计量属性。同时，新会计准则也对会计人员提供了更加严格的要求，要求他们必须要具备良好的职业判断能力并进行重点培养。新会计准则改革内容会对会计人员提出全新的要求，这也必然会对会计教学方法产生较大的冲击。对此，必须要对现有会计教学方法进行改变，提高教学质量与教学效率，从而提高学生的社会竞争力，以此来应对严峻的就业形势。

• 新会计准则对会计教学产生的影响

• 对学生应变能力培养的影响

因为传统会计制度会对会计业务提出具体规定，过于强调操作性。同时在会计教学中过于强调业务核算的重要性。在会计科目、账户设置等内容上，教师就开始要求学生牢记其名称以及借贷方审核方面的内容，学生只能被动地接受知识，死记硬背^[1]。并且新会计准则也体现出了十分明显的简约化，重点强调要以原则为主要导向，利用完善的概念框架来体现基本的确认、记录以及报告要求等情况。此外，很多会计业务都采取传统的工作方法与思路，很难从会计准则中找到想要答案，这也就要求会计人员必须要结合具体情况，根据已掌握的专业知识和职业经验。制定出会计事项处理的科学方法。

• 对学生动手能力培养的影响

会计人员的职业判断能力来自于实践经验，并且在当前会计教学模式下，学生即使了解会计报表编制和处理方式，但是在如何帮助企业解决生产经营问题时依然束手无策。这主要是因为现有专业课程过于偏向于理论教学，基础实践教学经验不足，只是在专业课程结束之后，才开始进行模拟实习，实践教学十分落后，并且课时较少。在这样的教学模式下，学生很难将理论学习与实践应用结合在一起，会计人员的职业判断能力要求无法得到满足。

• 对会计专业教师更新会计教育理念的影响

新会计准则体系的发布与实施，充分表明了我国会计准则已实现了与国际发展水平想趋近，在会计教育理念方面，不能仅局限于我国实际情况，还要将目光放置于整个世界^[2]。在当前全球经济一体化背景下，会计准则也逐渐实现趋同，而会计教育也在这样的背景下需要朝一体化方向发展，会计专业教师必须要及时更新会计教育理念。

• 新会计准则下提高会计教学质量的有效措施

• 加强会计实践教学

会计人员的职业判断能力，通常需要会计人员在大量的会计业务基础上来进行巩固。因此，为了通过会计教学提高学生的职业判断能力，教师必须要为学生提供丰富的实践机会。对此，针对会计模拟实习学习中的会计档案资料，一定要进行改革，根据会计岗位需求来模拟业务现场，改变传统的实习方式。对此，教师可以合理划分章节，在分阶段完成能力考核的前提下，通过角色扮演的方法来引导学生扮演会计部门中的各种角色，深化学生对会计岗位的认识。为学生提供多样化的实习渠道，使他们能够拥有更多的实习机会。除此之外，学校还可以与企业展开合作，让学生可以前往企业进行实习，将学生置于动态实践学习过程中，积极鼓励学生参与社会实践调查，了解当前会计行业核算的实际情况。

• 优化教学方法

为了使学生可以做出正确的职业判断，就必须要使他们掌握扎实的会计知识，在此基础上对会计知识内容进行熟练掌握和利用^[3]。对此，会计教学需要对教学方法进行改进，将学生综合能力、职业素质作为主要培养目标，遵循以学生为本的教学原则，对课程设置和安排进行合理优化。除此之外，还要重视其他课程的教学，以此来拓展学生的知识面，有效提高学生的专业水平。利用多样化的形式来展开课程教学，调动起学生参与会计教学的积极性，从而提高会计教学的整体水平。

• 培养学生职业判断意识

会计教学除了要培养学生的会计专业知识外，还要加强操作能力的培养，使学生能够在学习过程中形成良好的道德素质。所以，在新会计准则下，需要重点培养学生的职业素养和专业素质教育，特别是在法制方面的教育。此外，职业知识是学生形成职业判断意识的前提条件，同时法律意识和职业道德也是进行职业判断的重要保障。

• 重视专业素质教育

专业知识是新会计准则下培养学生职业判断能力的基础条件，而法制与职业道德素质则是形成职业判断能力的重要保障^[4]。只有学生养成了良好的专业素质，才能够按照规定的会计准则来进行确认、审核和计量，提供更加真实、准确的会计信息。在会计教学过程中，必要让学生了解到当前是市场经济发展时代，也是诚信与道德素质并存的时代。在教学期间使学生清楚了解到职业操守对于培养学生会计素养的重要性。

结束语：

综上所述，新会计准则对广大会计专业教师的综合素质和教学能力都提出了严格要求。对此，教师除了要在课堂教学中传授会计基本理论知识之外，还要帮助学生形成良好的职业判断能力与职业道德素质，及时掌握会计准则的内容，修改课堂教学的具体内容，丰富课堂教学方法。从根本上提高实践与理论相结合的能力，最终推动我国会计行业的发展。

参考文献：

[1]陈瑾.浅析高职会计教学方法改革——以厦门软件职业技术学院为例[J].财富时代,2021(05):46-47.

[2]曾诚.职业教育会计教学方法探究[J].科教导刊,2021(11):142-144.

[3]孙宇辰.职业教育会计教学方法研究[J].财经界,2019(31):132-133.

[4]徐艺.新会计准则对会计教学的影响与对策[J].湖南科技学院学报,2019,40(03):63-64.