如何有效地提高书写速度

如何有效地提高书写速度

尹萍

湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县第二实验小学 445570

摘要： 小学生书写速度慢，看似是个小问题，其实不可小视。因为书写速度慢会带来一系列的问题。随着学生年级的升高，课业量的增加，由于书写速度慢，在半小时内能完成的作业，他却要两三小时完成，学生从早到晚忙于应付作业，负担重。由于书写时间长，学生没有时间玩，没有时间看课外书，个性发展和知识面的扩展受到限制。为能适应不断增加的课业量及今后的学习任务之需，如何有效地提高学生的书写速度已成为学校教育不可轻视的问题。学生的书写速度跟不上，不能一边抄一边记忆，严重影响思维的发展，生词生文不能变为熟词熟文，学生的语言发展也会受到限制，因此，从中低年级起，教师必须关注学生的书写速度。提高书写速度的方法有：一教学生正确执笔。不能只把写字知识停留在＂三个一1＂上，应教会学生正确的执笔方法。二培养良好的书写习惯。培养学生想好再写，看清楚再写的习惯。三有意识地中进行书写速度训练，教给学生一些提高书写速度的方法。四持之以恒地练习。在课堂教学中留给学生练写的时间，并提出丢适当的速度要求。

关键词：书写速度 语文教学 课程标准 小学 学习效率 写字教学 持之以恒

常有老师和家长抱怨学生的书写速度慢，每次都要极力催促他们写快一点。可这样做，孩子的书写速度非但没有提高，字却写得相当难看，其实我们仔细观察就会发现，学生在抄作业时有四种不同表现：1、有的看一笔写一笔；2、有的一个字看几眼；3、有的一眼看一个字；4、有的看一句话或半句话。除了抄写表现不同，还有抄写的行为习惯也不一样。抄写快的学生拿笔拿本子快，抄写时一鼓作气，没有多余的动作，抄写慢的学生刚好相反，半天还没有找到笔和本子，开始抄写了还东瞧瞧，西望望，手这里摸摸，那里摸摸，与抄写无关的动作很多。

书写速度慢，看似小问题，其实不可小视，因为书写速度慢会带来一系列的问题，由于书写速度慢，在半小时能完成的作业，他却要两三小时完成，从早到晚忙于应付作业，负担重，影响身心发展，由于书写的时间长，学生没有时间玩，没有时间看课外书，没有时间交友，个性发展和知识面的扩展受到限制。书写时他关注的是字词怎么写，而不是句子的意义，不能一边抄一边思考，影响思维的发展，一个字一个词要重复观看才能抄写下来，生文生词就不能变成熟文熟词，语言发展就会受到限制。总之，书写速度慢是学生成绩跟不上成为后进生的一个重要因素。因此，从中低年级起，教师必须关注学生作业的书写速度。

怎样改变学生作业的书写速度呢？我认为可以从以下几个方面去做：

1、教学生正确执笔。执笔正确与否，直接影响书写速度。以往教学，许多老师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上，即胸离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，手离笔尖一寸远。对最为重要的执笔方法常常是不提及的，正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖一寸地方，大拇指与食指相对握住笔的左右两侧，大拇指不能压在食指上，中指的第一节垫在笔杆下端，无名指、小指依次自然向掌心弯曲，并放在中指下方，笔杆后端斜靠在虎口接近在食指处，5指有力，掌心要空。

2、培养良好的书写习惯。中低年级的学生年龄小，可塑性强，作为老师要经常有意识地培养学生良好的书写习惯，如：想好再写，看清楚再写，许多学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔 ，这样做不但影响字的美观，而且大大降低了写字的速度。当然，初入学的孩子未尝不可边看边写，但学生有了一定的写字基础后，一定要帮助他们养成想好再写，看清楚再写的习惯。“想”主要是指认真的观察笔画的变化，结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。

3、有意识地进行书写速度训练。中低年级是小学生书写发展的重要时期，要有意识地进行书写速度训练，教给学生一些提高书写速度的方法。如训练学生抄写时由一眼看一个字到看半句话，一句话，规定时间抄写一段话，加快抄写速度。

4、持之以恒地练习。要想提高书写速度，熟练是基础，首先要常练，这就要求在课堂教学中，教师必须留给学生练写的时间，特别是低年级语文课教学，力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字，并提出适当的速度要求。

写字要有一定的速度，这是生活、学习的需要，也是对学生专注度的培养，提高了书写速度，学习效率和质量也会大大提高。在平时的课堂学习时，不能单纯地追求字词句的学习，学生握笔姿势的纠正，书写习惯地培养也不可轻视。当然，这也是一个循序渐进的过程，切不可操之过急。学生的书写速度提高了，对学习也会有更浓厚的兴趣了。因此，在学习中有意识地进行书写速度训练也应是老师们教学工作中的一部分。

参考文献： [1]刘丽艳.小学写字教学的现状及策略研究[D]天水:天水师范学院,2016.

[2]王霞.浅谈小学语文写字教学的有效方法[J]语文教学通讯·D刊(学术刊),2012(2)

[3]李清.注重训练方法,提升书写速度初探小学低段书写速度的提升J]新课刊网 程,2014,(03):61.

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