城乡结合部小学新市民子女的科普教育初探

城乡结合部小学新市民子女的科普教育初探

刘丽慧 杨鹏文

（ 甘肃省平凉市 华亭市西郊小学 甘肃 平凉 744100 ）

摘要：城乡结合部又为城乡接合部，为城市与乡村地区的过度地带，所在地区的局面有着明显的城乡过度特征。并且存在环境问题和社会管理问题。而在城乡结合部的小学中，外来务工子女在日常生活习惯、知识水平上存在不同程度的差距，给当地的学校教学管理带了多方面的压力。因此，在实际的教育过程中，需要坚持“以人为本、和谐发展”的教育理念，从而在科普教育的过程中，融入创新、实践、发展的交易思想，进行全面的科普素质教育。

关键词：城乡结合部 小学 科普教育

1. 加强科普教育管理，推动科目工作发展

随着国家的不断发展，让人们感受到国家未来的发展需要培养大量的创新性科技人才。因此，需要在青少年阶段，当学生具备一定的认知能力和理解能力后，实行科学启蒙教育，国家也在大力强调，创新是发展的第一动力。在教育方面，需要注重科普教育工作，建立更加完善的管理制度和管理团队，多方面给予教育支持。

1. 建立科普教育管理小组，明确职责

在开展科普教育工作的过程中，首先需要建立科普教育小组，由校长担任管理小组组长，科普教育部门领导担任管理小组副组长，科普部门的辅导员作为科普教育工作管理小组的组员，主要负责科普教育的具体规划方案、实施方案以及对科普教育工作中出现的问题及时解决等，从而保证领导负责、责任到人、工作到位，进而推动小学科普教育工作的持续稳定开展。

2. 健全科普教育制度

在初探新市民子女的科普教育过程中，需要将科普教育列入到学校的教育工作计划当中，健全科普教育相关制度规范，定期由管理小组进行研究、布置、检查、举办科普教育相关活动等。从而保证年初有计划、月度有安排、开展有方案、活动有效果、资料有依据、年终有总结。为了确保科普教育在学校教育工作中的有效渗透，需要调动教师的工作积极主动性，采用奖励制度，对为学校做出科普教育相关贡献的教师给予物质上、精神上的奖励，从而有效提高师生参与科普活动的积极性。

3. 加强科普教育辅导队伍建设

在建设科普教育体系的过程中，需要加强科普教育辅导队伍建设，将队伍的培养放在重要的地位，定期组织学校的科普教育相关的教师进行集体学习、培训，从而使教师转变传统较为落后的教育理念和教育思想，调动教师参与科普工作，引导小学生进行科技类的研究和探索。同时，组建科普教学研究团队，并每月进行学习和交流，从而让教师在学习中有所启发，形成良好的价值观念，逐渐成为学校科普教育的引领者的创造者。进一步在各种省级、市级比赛中获取优秀的成绩。

2. 培养小学生创新能力

在探究城乡结合部小学新市民子女的科普教育时，需要着重培养学生的创新能力和创新精神，全方面、多方位地为学生的科技创新提供更多的给予和发展平台。

1. 营造科普化校园氛围

学校需要充分利用宣传类的配套设施对科普教育进行宣传。例如，海报、宣传栏、广播站、室内橱窗等，进而营造良好的科普化校园氛围。同时，在开展科普教育工作时，要加大相关的资源设备和设施的投入，在培养软实力的同时，也要具备相应的硬实力。如设立机器人研究室、计算机设计室等，从而突出学校的科普特征，打造具有科技特色的校园环境。

2. 打造科普教育软环境

将科学精神、科技文化作为科普教育工作的重点。通过课堂的教学凡是，将科普类知识传授给学生们，保证在各学科中做到有效渗透。同时，也需要加强科普教育和其他学科之间的沟通和交流， 进而培养学生们的科技精神，丰富科技文化。在日常生活中以及未来的发展中，用科学的方法解决学习、生活问题，从而做到科学化。另外需要开展科普教育类课程，培养学生的设计能力、思维能力、动手能力等。并且充分发挥课题作用，倡导科教兴国的理念，激励课题小组研究，发表相关的论文，获得国家级、省级、市级等奖金和荣誉，从而不仅提高科研能力，也能提高学校的知名度和综合科普教育水平。

3. 科普教育途径多样化

1. 普及兴趣小组

学校可以设立机器人、建筑模型等项目，并引导学生们参加到诸多科技兴趣项目中，组建兴趣小组。由项目相应的教师对兴趣小组进行指导和训练，并且参加各种科技类比赛，从而不仅可以提高师生的科技水平，也能带来荣誉。

2. 开展体验活动

学校可以利用先天的环境优势，对周边科技含量较高的企业进行体验和学习，学校领导人员联系企业，并有教师带领学生参观、学习科技企业内的环境，感受科技为人们带来的有利影响，从而在参观中收获到更多科技知识。

3. 举办科普活动

学校定期举报科普类活动，例如“环保时装秀”、“飞机比赛”、“机器人大战”等科技主题的活动。通过组织活动进行科普宣传。从而促进学生积极踊跃报名，并全身心投入到科普活动中。同时，也可以让家长参与到科普活动中，举报亲自互动项目，不仅可以增进亲自之间的感情，也能培养学生的创新能力、动手能力。

结束语：

综上所述，在开展城乡结合部小学新市民子女的科普教育过程中，需要结合所在地区的人文环境以及学生、家长对科普教育的认知程度和接受程度，进而加强科普教育管理，推动科目工作发展，培养小学生创新能力。这样不仅可以增强学校的科普教育水平，也能提高学生的科技创新能力、动手能力，从而为国家的发展培育更多优秀的人才。

参考文献：

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本文系平凉市教育科学“十四五”2021年度规划课题《城乡结合部小学生科普教育实践研究》研究成果，课题立项号：{2021}PLG567